生活分析的心理咨詢

內容概要

本書介紹了日本著名的臨床和咨詢心理學家松原達哉教授歷時多年、獨立開發(fā)的一種心理咨詢法——“生活分析的心理咨詢法（Life Analytic Counseling）”，簡稱“LAC法”。該方法是針對那些缺乏學習動力和熱情的學生，幫助他們自我分析、自我反省，以達到改善現狀、積極生活而開發(fā)的一種心理咨詢法?，F在該方法的應用已經從學校擴大到各類人群。書中詳細介紹了該方法產生、應用、修改和不斷完善的過程，以及具體實施的步驟，操作簡便，實用性強！    本書不僅適用于心理咨詢師和學校心理咨詢工作者，也適合于各類教育工作者、社會工作者和管理工作者，是一本不可多得的好書！

作者簡介

　　樊富珉，1953年出生于上海市?，F為清華大學教育研究所心理學教授、博導．任中國心理衛(wèi)生協(xié)會常務理事、中國心理學會臨床與咨詢心理學專業(yè)委員會副主任委員，中國社會心理學會常務理事、北京社會心理學會副理事長，大學生心理咨詢專業(yè)委員會主任委員。研究專長：心理健康與心理咨詢、人力資源開發(fā)。著有《團體心理咨詢》、《心理咨詢學》、《大學生心理健康教育研究》、《香港高校學生輔導》、《心理健康：快樂人生的基石》、《盡展你人格的風采》等。

書籍目錄

中文導讀：生活分析的心理咨詢法——日本學者開發(fā)的心理咨詢法第一部分　關于解決青年期問題的各種心理咨詢法討論　第1章　青年期的特征與心理咨詢　　1-1-1　青年期的心理特征　　　1．青年期是向成人的過渡期　　　2．青年期是各種能力提高的時期　　　3．青年期是煩惱很多的時期　　1-1-2　圍繞青年人的各種問題　　　1．家長與孩子之間的摩擦　　　2．對父母的反抗　　　3．朋友關系　　　4．大學生活　　1-1-3　青年期的問題　　1-1-4　青年期問題的心理咨詢　第2章　針對大學生問題的心理咨詢　　1-2-1　現代社會與大學生的特征　　　1．現代社會的特征　　　2．大學生的心理　　1-2-2　適用于大學生的心理咨詢　　1-2-3　無氣力癥的學生與心理咨詢　　　1．升人大學后的失望感　　　2．關于無氣力癥傾向學生　　　3．對學生無氣力癥在治療方面的問題　　　4．本研究中對于學生無氣力癥的分類第二部分　生活分析的心理咨詢：理論與實務　第1章　對無氣力癥學生的心理咨詢　　2-1-1　關于人格　　2-1-2　大學階段人格的變化　　2-1-3　對無氣力癥有效心理咨詢方法的缺乏　　2-1-4　開發(fā)專門針對大學生無氣力癥咨詢技法的必要性　第2章　生活分析心理咨詢法開發(fā)動機與過程　　2-2-1　開發(fā)的動機　　2-2-2　早期的方法　　2-2-3　對方法的改進過程　　　1．在標簽上記錄下必須做的具體事項　　　2．使用標簽分類編組　　　3．每組必要程度總分設定為100分　　　4．比較各組最上端的項目然后再按必要程度打分　　　5．對各組每個項目按必要程度滿分100分計算，進行絕對值評價……第三部分　生活分析心理咨詢法的實踐研究第四部分　生活分析心理咨詢法適用范圍的擴展

章節(jié)摘錄

第1章 青年期的特征與心理咨詢心理咨詢的理論與技法包括來訪者中心心理咨詢法、行為心理咨詢法、精神分析心理咨詢法、折中式心理咨詢法、微型心理咨詢法、團體心理咨詢法、會心團體法、診斷性心理咨詢法等，種類繁多’。甚至有人說，在美國，每一名心理學家都開發(fā)一種心理咨詢的理論。但是，這些心理咨詢和療法各自出于不同的目的，針對不同的對象，其中也有些技法的使用目的和對象尚不十分明確。從內容上看，有的技法對幼兒期和兒童期的來訪者有效，卻不適用于青年期的來訪者；也有些是特別針對青年期的來訪者。這里只對針對青年期問題而開發(fā)的心理咨詢法進行討論。1-1-1青年期的心理特征1.青年期是向成人的過渡期青年期和兒童期不同，身體方面和精神方面體現出各自獨。

編輯推薦

《生活分析的心理咨詢:理論與技法》不僅適用于心理咨詢師和學校心理咨詢工作者，也適合于各類教育工作者、社會工作者和管理工作者，是一本不可多得的好書。

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