教師怎樣做課題研究

內(nèi)容概要

本書為“中小學(xué)新課程教學(xué)問(wèn)題探究和教師專業(yè)發(fā)展系列叢書”中的一本，旨在提高教師的專業(yè)化素質(zhì)及工作技能。全書共分三章，內(nèi)容包括：教育科研課題、教育調(diào)查、課題結(jié)題報(bào)告精選。本書內(nèi)容豐富，條理清晰，語(yǔ)言通俗，實(shí)用性和可操作性都很強(qiáng)，可供廣大中小學(xué)教師閱讀參考。

書籍目錄

第一章 教育科研課題  第一節(jié) 教育科研課題的選擇    一、教育問(wèn)題與教育科研課題    二、課題選擇的意義    三、課題的主要來(lái)源    四、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的思維策略    五、一個(gè)好的研究課題應(yīng)有的特點(diǎn)  第二節(jié) 教育科研課題的申報(bào)    一、課題的確立    二、課題的表述    三、課題方案的基本框架    四、課題論證    五、課題申報(bào)    六、課題立項(xiàng)  第三節(jié) 教育科研課題的鑒定    一、成果鑒定的指標(biāo)內(nèi)容    二、成果鑒定方法    三、成果鑒定形式    四、成果鑒定的基本程序第二章 教育調(diào)查  第一節(jié) 教育調(diào)查研究概述    一、教育調(diào)查研究的發(fā)展    二、教育調(diào)查研究的基本概念    三、教育調(diào)查研究的功能    四、中小學(xué)教師參加教育調(diào)查研究的作用    五、了解教育調(diào)查研究的方法  第二節(jié) 教育調(diào)查研究的基本步驟    一、調(diào)查課題的選擇與設(shè)計(jì)    二、查閱文獻(xiàn)    三、制定研究方法    四、協(xié)商階段    五、數(shù)據(jù)分析    六、報(bào)告的呈現(xiàn)  第三節(jié) 問(wèn)卷調(diào)查法    一、調(diào)查問(wèn)卷的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)    二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本準(zhǔn)則    三、問(wèn)卷的類型    四、問(wèn)題類型    五、問(wèn)卷的排版以及呈現(xiàn)    六、抽樣    七、先行性測(cè)試    八、問(wèn)卷的分發(fā)及回收    九、沒(méi)有回應(yīng)的問(wèn)卷    十、分析數(shù)據(jù)  第四節(jié) 訪談法    一、訪談法的主要優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)    二、訪談法的基本步驟    三、訪談的類型    四、傾向性    五、記錄和查證    六、訪談的時(shí)間、地點(diǎn)和方式    七、一些建議  第五節(jié) 觀察法    一、觀察法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)    二、觀察法的類型    三、記錄和分析    四、方法的選擇和準(zhǔn)備    五、事后  第六節(jié) 行動(dòng)研究法    一、行動(dòng)研究法概述    二、行動(dòng)研究的一般操作步驟和程序要點(diǎn)    三、行動(dòng)研究的理論基礎(chǔ)和原則    四、行動(dòng)研究法的特征及優(yōu)缺點(diǎn)    五、行動(dòng)研究的方法和技術(shù)    六、行動(dòng)研究的平臺(tái)  第七節(jié) 敘事研究法    一、教育研究范式的轉(zhuǎn)型    二、敘事研究的內(nèi)涵    三、教師如何做敘事研究  第八節(jié) 數(shù)據(jù)分析    一、定性分析    二、定量分析    三、t檢驗(yàn)    四、x2檢驗(yàn)  第九節(jié) 報(bào)告的呈現(xiàn)    一、開始階段    二、報(bào)告的結(jié)構(gòu)    三、修改的需要    四、評(píng)估你自己的研究第三章 課題結(jié)題報(bào)告精選  1.“幼兒園生活素質(zhì)教育課程研究”結(jié)題報(bào)告  2.“現(xiàn)代信息技術(shù)條件下教與學(xué)模式的構(gòu)建”課題研究結(jié)題報(bào)告  3.讓自主學(xué)習(xí)之花開得更艷——“小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的研究”結(jié)題報(bào)告  4.“農(nóng)村中學(xué)全方位實(shí)施分層教育的研究”結(jié)題報(bào)告  5.“案例與教師的專業(yè)發(fā)展”結(jié)題報(bào)告  6.“職中生心理及行為偏差成因及矯正策略”結(jié)題報(bào)告

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