學習與教學

內(nèi)容概要

　　《學習與教學：從理論到實踐（第5版）》是一部綜合介紹學習理論及其流派的著作，被美國高校廣泛采用。作為教育學和心理學等學科的專業(yè)教材，它比較全面而系統(tǒng)地介紹和評論了一百多年來心理學家提出的、對學校課堂教學實踐產(chǎn)生了一定影響的有代表性的學習理論。作者在總結(jié)理論流派的同時提出了許多課堂教學建議，并在各章后面列舉了一些啟發(fā)讀者思考的問題。列于各章之首的理論家的精辟格言更是耐人尋味。

書籍目錄

第一部分 引言第一章 學習和教學理論的作用為什么說研究學習是重要的學習的知識有哪些來源學習理論有哪些作用本書如何介紹學習方面的知識本章問題參考文獻第二章 早期的行為主義理論經(jīng)典性條件反射和聯(lián)結(jié)主義實驗室的退卻（1930—1950）本章總結(jié)在教育中的應用本章問題參考文獻第三章 格式塔心理學：認知的觀點主要觀念格式塔心理學的其他發(fā)展本章總結(jié)在教育中的應用行為主義與格式塔理論的比較本章問題參考文獻第二部分 主要潮流第四章 理論和研究的影響理論的擴展建構(gòu)主義者的信念本章問題參考文獻第五章 人類的大腦大腦的組織與發(fā)展認知與教育問題本章總結(jié)本章問題參考文獻第三部分 學習過程的理論第六章 斯金納的操作性條件作用學習原理教學原理在教育中的應用本章問題參考文獻第七章 羅伯特·加涅的學習條件學習原理教學原理在教育中的應用本章問題參考文獻第八章 認知觀點Ⅰ：信息加工學習原理教學原理在教育中的應用本章問題參考文獻第九章 認知觀點Ⅱ：元認知與問題解決復雜學習的性質(zhì)教學原理在教育中的應用本章問題參考文獻第四部分 認知發(fā)展理論第十章 皮亞杰的認知發(fā)展理論認知發(fā)展的原理教學原理在教育中的應用本章問題參考文獻第十一章 維果斯基心理發(fā)展的文化歷史理論心理發(fā)展原理教學原理在教育中的應用本章問題參考文獻第五部分 社會背景理論第十二章 班杜拉的社會認知學習理論學習原理教學原理在教育中的應用本章問題參考文獻第十三章 學習動機的認知模型與理論動機原理教學原理在教育中的應用本章問題參考文獻后記學習理論的貢獻當前的問題參考文獻專業(yè)術(shù)語

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