創(chuàng)建安全的學(xué)校

內(nèi)容概要

為所有學(xué)生創(chuàng)建安全的學(xué)校，教育者們責(zé)無(wú)旁貸。    在本書中，作者首先回顧了學(xué)校安全問(wèn)題及近年來(lái)的發(fā)展，研究、分析了思考學(xué)校安全問(wèn)題的六個(gè)視角和方法，即教育、心理、組織、政治、文化和設(shè)計(jì)視角；隨后深入討論了學(xué)校安全的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，列舉學(xué)校安全事例，歸納切實(shí)可行的建議，從主動(dòng)預(yù)防措施到有效的處理方法等，全面指導(dǎo)安全學(xué)校的實(shí)際創(chuàng)建過(guò)程。最后，作者討論了教育者和公眾提出的有關(guān)學(xué)校安全的問(wèn)題，以及維護(hù)學(xué)校安全的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。    本書能為廣大關(guān)心學(xué)校安全的教育者，特別是中小學(xué)校長(zhǎng)提供參考和借鑒。

書籍目錄

引言  本書的寫作目的  界定安全的學(xué)校  安全標(biāo)準(zhǔn)第一部分  理解對(duì)學(xué)校安全的威脅  第一章  學(xué)校安全——國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題    通向哥倫比恩之路    學(xué)校安全主題    總結(jié)    參考文獻(xiàn)  第二章  學(xué)校安全視角    “視角”的含義    教育視角    心理視角    組織視角    政治視角    文化視角    設(shè)計(jì)視角    總結(jié)    參考文獻(xiàn)第二部分  安全學(xué)校的要素  第三章  標(biāo)準(zhǔn)1：了解期望  第四章  標(biāo)準(zhǔn)2：校規(guī)執(zhí)行的人道性、公正性和一致性  第五章  標(biāo)準(zhǔn)3：充滿關(guān)愛(ài)的學(xué)校集體  第六章  標(biāo)準(zhǔn)4：學(xué)校安全計(jì)劃  第七章  標(biāo)準(zhǔn)5：危機(jī)管理  第八章  標(biāo)準(zhǔn)6：以安全為目的設(shè)計(jì)的學(xué)校設(shè)施  第九章  標(biāo)準(zhǔn)7：學(xué)校安全和社區(qū)支持第三部分  學(xué)校安全：?jiǎn)栴}與反思  第十章  關(guān)于學(xué)校安全的問(wèn)題  第十一章  建立更安全學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)附錄  安全學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    創(chuàng)建安全的學(xué)校 PDF格式下載

---