實證教育方法

內(nèi)容概要

　　《實證教育方法》提出的核心觀點就是實證教育方法，要使教師從反思實踐者轉(zhuǎn)化為行動研究者?！秾嵶C教育方法》分析了什么是實證教育法、實證教育有哪些構(gòu)成要素，使研究者和廣大教師明白自己要做的究竟是何種形式的研究?！秾嵶C教育方法》著重描述了精確教學，直接指導，計算機應用教學和個別指導等四種實證教育方法及其應用。各章節(jié)的作者都是各個領域內(nèi)非常杰出的教育研究者。這《實證教育方法》是驗證以經(jīng)驗為主的教育方法的綱要，它可以與大多數(shù)普通教育和特殊教育課程融合為一個整體。高質(zhì)量和高效率的教育方法加之真實的教學問題，研究案例增加了《實證教育方法》的學術價值與借鑒意義。

書籍目錄

第一部分　實證教育方法概述第一章　實證教育方法的需求引言《不讓一個兒童落后法案》行為分析與教育參考文獻第二章　回顧有效教學的成果與原理引言精確教學直接指導程序教學個別化教學體系總結(jié)與結(jié)論參考文獻第三章　一種真正的教育科學和技術引言需要具有戰(zhàn)略意義的教育科學先進的、精密的教學科技的組成成分Cabas：一項有關教學的系統(tǒng)技術以及一種關于教育的戰(zhàn)略科學結(jié)論參考文獻第二部分　精確教學法第四章　精確教學法：理論基礎以及教學實踐第五章　精確教學法：在教育及其他領域中的應用第三部分　直接指導教學法第六章　直接指導：一種重要的教學方法第七章　教師做主的教案課程第八章　良好的學習者模式：行為分析、直接指導和精確教學的結(jié)合第四部分　計算機應用教學第九章　教學中有效利用計算機第十章　適合計算機操作的教學體系：一項個案研究第十一章　成功的選擇：頂芽基礎閱讀計劃如何教授初步閱讀第五部分　個別化教學方法第十二章　個別化教學方法：一種掌握學習的靈活有效的方法第十三章　使用計算機技術的多數(shù)個別化教學方法第六部分　實證教育的重要發(fā)展第十四章　生成性教學的晨興模式，一種研究實踐的綜合第十五章　帶著學習效率進入大學第十六章　普通語言和認知技能教育：關系結(jié)構(gòu)理論的貢獻第十七章　有效同伴指導中的關鍵教學因素第十八章　使用連續(xù)行為分析培訓專業(yè)人員第十九章　應用于行為分析的語法和寫作技能

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