實證教育方法

內(nèi)容概要

　　《實證教育方法》提出的核心觀點就是實證教育方法，要使教師從反思實踐者轉(zhuǎn)化為行動研究者?！秾嵶C教育方法》分析了什么是實證教育法、實證教育有哪些構(gòu)成要素，使研究者和廣大教師明白自己要做的究竟是何種形式的研究。《實證教育方法》著重描述了精確教學(xué)，直接指導(dǎo)，計算機應(yīng)用教學(xué)和個別指導(dǎo)等四種實證教育方法及其應(yīng)用。各章節(jié)的作者都是各個領(lǐng)域內(nèi)非常杰出的教育研究者。這《實證教育方法》是驗證以經(jīng)驗為主的教育方法的綱要，它可以與大多數(shù)普通教育和特殊教育課程融合為一個整體。高質(zhì)量和高效率的教育方法加之真實的教學(xué)問題，研究案例增加了《實證教育方法》的學(xué)術(shù)價值與借鑒意義。

書籍目錄

第一部分　實證教育方法概述第一章　實證教育方法的需求引言《不讓一個兒童落后法案》行為分析與教育參考文獻(xiàn)第二章　回顧有效教學(xué)的成果與原理引言精確教學(xué)直接指導(dǎo)程序教學(xué)個別化教學(xué)體系總結(jié)與結(jié)論參考文獻(xiàn)第三章　一種真正的教育科學(xué)和技術(shù)引言需要具有戰(zhàn)略意義的教育科學(xué)先進的、精密的教學(xué)科技的組成成分Cabas：一項有關(guān)教學(xué)的系統(tǒng)技術(shù)以及一種關(guān)于教育的戰(zhàn)略科學(xué)結(jié)論參考文獻(xiàn)第二部分　精確教學(xué)法第四章　精確教學(xué)法：理論基礎(chǔ)以及教學(xué)實踐第五章　精確教學(xué)法：在教育及其他領(lǐng)域中的應(yīng)用第三部分　直接指導(dǎo)教學(xué)法第六章　直接指導(dǎo)：一種重要的教學(xué)方法第七章　教師做主的教案課程第八章　良好的學(xué)習(xí)者模式：行為分析、直接指導(dǎo)和精確教學(xué)的結(jié)合第四部分　計算機應(yīng)用教學(xué)第九章　教學(xué)中有效利用計算機第十章　適合計算機操作的教學(xué)體系：一項個案研究第十一章　成功的選擇：頂芽基礎(chǔ)閱讀計劃如何教授初步閱讀第五部分　個別化教學(xué)方法第十二章　個別化教學(xué)方法：一種掌握學(xué)習(xí)的靈活有效的方法第十三章　使用計算機技術(shù)的多數(shù)個別化教學(xué)方法第六部分　實證教育的重要發(fā)展第十四章　生成性教學(xué)的晨興模式，一種研究實踐的綜合第十五章　帶著學(xué)習(xí)效率進入大學(xué)第十六章　普通語言和認(rèn)知技能教育：關(guān)系結(jié)構(gòu)理論的貢獻(xiàn)第十七章　有效同伴指導(dǎo)中的關(guān)鍵教學(xué)因素第十八章　使用連續(xù)行為分析培訓(xùn)專業(yè)人員第十九章　應(yīng)用于行為分析的語法和寫作技能

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