出版時間:2006-7 出版社:中國輕工業(yè)出版社 作者:赫斯特 頁數(shù):166 譯者:楊平
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內(nèi)容概要
校園,本該是一本方凈土和文明的殿堂。然而,近年來,校園暴力事件時有發(fā)生,花秀少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。如何維護學校和學生的安全?《應對校園暴力:學校安全信息指南》進行了有益的探索。作者對美國校園暴力的產(chǎn)生根源進行了分析,并介紹了政府為減少校園,暴力而制定的法律和行動計劃,相信能幫助讀者對美國校園暴力有一個整體的認識,并能更好地理解我國校園暴力的根源和現(xiàn)狀。同時,書中介紹的切實可行的行動計劃和措施,大多來源于實踐,具有很強的可操作性,為我們應對校園暴力開拓了思路,對我國學校安全工作的開展具有重要的參考價值。
書籍目錄
導言第一章 青少年暴力狀況及其根源美國公共衛(wèi)生部報告城市研究所報告對“侵犯”的定義憤怒的來源學會進攻減少攻擊性行為第二章 學校安全:政府行動聯(lián)邦政府的行動州政府的建議和法律范例第四修正案議題與學生權(quán)利聯(lián)邦政府對改善學校安全的支持第三章 制定學校安全計劃的的策略策略和方案——要求附錄:其他策略結(jié)論第四章 確保學校安全的措施:示范計劃預防學樣暴力行為美國教育部和司法部的“示范計劃”美國教育部和司法部“聯(lián)合起來:一個行動計劃”學校暴力、風險、預防性干預和政策示列計劃城市教育交流所“安全校園范例”結(jié)論第五章 創(chuàng)建領(lǐng)導文化領(lǐng)導能力:潛力的積聚品格教育幫助孩子培養(yǎng)解決問題的能力結(jié)論注釋參考文獻
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