學(xué)會(huì)提問

用戶評(píng)論 (總計(jì)152條)

•   這種觀點(diǎn)值得特別強(qiáng)調(diào)。我們所作的沒個(gè)決定都有自己的個(gè)人印記——經(jīng)歷、價(jià)值觀、訓(xùn)練和文化的習(xí)慣。
  　　
  　　信息泛濫時(shí)代的困境
  　　
  　　 近些年來(lái)，大家都喜歡談?wù)撝形鞣剿季S的差別。一種較為普遍的說(shuō)法是，西方人的思維更具邏輯性，而中國(guó)人的思維更具系統(tǒng)性。當(dāng)然從表面看，有著這種區(qū)別，但是從本質(zhì)看，思維的方法和路徑?jīng)]有存在根本的差異。是人，就具有其獨(dú)特的思維習(xí)慣，一旦具有思維習(xí)慣，其所想到的，所寫到的，所說(shuō)到的，必然是基于其信息的輸入經(jīng)過思維模式的加工形成的。這種選擇性的獲取外界信息，具有獨(dú)特性的思維模式必然會(huì)造成所謂的“一家之言”。在現(xiàn)代這種信息泛濫的時(shí)代，誰(shuí)的話可以聽，誰(shuí)的話需要認(rèn)真聽，誰(shuí)的話要怎么聽，便成了一個(gè)困擾我們的難題。我們既不能全盤接受，也不能完全否定。那么有什么辦法可以讓我們既可以看到別人思維中的閃光點(diǎn)，看到別人由于其專業(yè)背景所提出的建設(shè)性的意見，而又不至于被人牽著鼻子走呢？《學(xué)會(huì)提問——批判性思維指南》給了我們一套很好的學(xué)習(xí)方法。
  　　
  　　什么是批判性思維
  　　
  　　 “所謂批判性思維包括提出一系列相關(guān)的批判性問題的意識(shí)，以及在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提出并回答問題的能力和意愿?！弊髡哌@種過于學(xué)術(shù)性的定義可能會(huì)讓我們失去批判的能力。說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是在吸取外部信息的時(shí)候，要注意根據(jù)自己的需求提出適當(dāng)?shù)膯栴}，在不斷提問和回答的過程中得到思維的訓(xùn)練和對(duì)新領(lǐng)域的認(rèn)知。作者提到備選的思維風(fēng)格有兩種，一是海綿式思維，一是淘金式思維。當(dāng)然我個(gè)人并不認(rèn)為海綿式思維有什么不好，在一個(gè)自己完全無(wú)所了解的領(lǐng)域，海綿式思維可以讓我們得到更多的認(rèn)知。我覺得我們使用全盤接受的方式在一個(gè)未知的領(lǐng)域反而是最好的學(xué)習(xí)方式，等到自己對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有相當(dāng)?shù)牧私庵笤匍_始使用淘金式的思維，也就是批判性思維，才是最佳的學(xué)習(xí)路徑。如果一開始就對(duì)新領(lǐng)域的知識(shí)和信息提出過多的質(zhì)疑，那是有礙于自己基本知識(shí)的積累的。在這方面，我還不得不稱贊一下中國(guó)的中小學(xué)教育：“別管那么多，先背了先?！?
  　　
  　　批判性思維是如何進(jìn)行的
  　　
  　　 本書提供了一個(gè)批判性思維的完整結(jié)構(gòu)如下：
  　　1、 什么是論題？什么是結(jié)論？
  　　2、 理由是什么？
  　　3、 哪些詞語(yǔ)有歧義？
  　　4、 什么是價(jià)值觀沖突？什么是價(jià)值觀假設(shè)？
  　　5、 什么是描述性假設(shè)？
  　　6、 推理中存在謬誤嗎？
  　　7、 這些證據(jù)的可信度有多大？
  　　8、 你發(fā)現(xiàn)干擾性原因了嗎？
  　　9、 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是否具有欺騙性？
  　　10、 哪些重要信息被遺漏了？
  　　11、 什么結(jié)論可能是合理的？
  　　 如此具有完整性的批判性提問結(jié)構(gòu)對(duì)于那些希望在學(xué)術(shù)上進(jìn)行研究的人自然是非常有價(jià)值而且必須嚴(yán)格的履行每個(gè)步驟的。但是對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生活就是生活，生活本身就沒有那么嚴(yán)謹(jǐn)。那么我們還需要不斷去磨練這些批判性思維的提問能力嗎？答案自然是肯定的。但是我們不需要，也不可能那么完整的對(duì)一篇文章、一場(chǎng)演講、一場(chǎng)談話作這種結(jié)構(gòu)性色分析，否則的話人活著便不斷的處于求證和驗(yàn)證之中。噢，那該是什么樣的生活！不，我們不需要，但是我們需要時(shí)刻有這樣的警覺，而且當(dāng)我們經(jīng)過一段時(shí)間對(duì)這種批判性思維的訓(xùn)練之后，將這種批判性思維融入我們的思維框架之后，即便我們忘了這本書，忘了這個(gè)完整的結(jié)構(gòu)，我們也可以由于此前的不斷練習(xí)所取得的效果長(zhǎng)久收益。
  　　 接下來(lái)我希望用日常的語(yǔ)言把這11個(gè)步驟做個(gè)簡(jiǎn)單的分析，這種大家可能更容易在日常生活中更好的練習(xí)和使用這種批判性思維。
  　　 我們經(jīng)常會(huì)帶著點(diǎn)怒氣和煩躁的問別人：“你到底在說(shuō)什么？”或者是“你到底想說(shuō)什么？”出現(xiàn)這種原因是因?yàn)檎f(shuō)話的人沒有很好的圍繞要說(shuō)的主題來(lái)開展，也就是沒有明晰“什么是論題”。論題是關(guān)于一個(gè)主題的界定。另外一個(gè)更加致命的問題是，即便談話的內(nèi)容一直圍繞著主題展開，我們也會(huì)煩惱“你的觀點(diǎn)是什么？”談?wù)摿四敲淳玫拇髮W(xué)生戀愛問題，到底每一個(gè)發(fā)言者對(duì)這個(gè)問題的看法是什么都沒有清晰的表達(dá)出來(lái)。我們必須確定在這個(gè)問題上我們的基本觀點(diǎn)是什么才有助于討論的深入。例如，“我認(rèn)為大學(xué)生談戀愛有助于他們的成長(zhǎng)。”這樣的討論才是明確的。雖然本書的作者在這個(gè)問題上沒有什么看法，但是我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)問題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要的，因?yàn)槲覀兘?jīng)常就在那里“和稀泥”，也不知道大家在說(shuō)什么，也不知道大家的意見是什么，就那么搞了兩三個(gè)小時(shí)。因此，確定論題和論點(diǎn)對(duì)于每一次交流都是至關(guān)重要的。
  　　 提出了論題和論點(diǎn)，自然需要為我們的論點(diǎn)找一些支持的理由。我想這方面應(yīng)該好好推薦另外一本書《金字塔原理》。雖然這是一本咨詢公司的職員寫的書，主要的讀者也是咨詢公司的人員，但是里面的意見對(duì)于我們分清楚什么是論點(diǎn)，什么是原因，怎樣完整的呈現(xiàn)原因的是很有啟發(fā)性的。在《學(xué)會(huì)提問》中提到很重要的另外一點(diǎn)是。我們需要特別注意別人“新鮮”的理由。這不止是這個(gè)問題討論中的一部分，也是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。例如支持大學(xué)生戀愛的人中提出這樣一個(gè)理由：大部分的大學(xué)生會(huì)由于不希望在自己喜愛的對(duì)象面前‘丟臉’而努力奮斗，而不是因?yàn)樗麄儛壑鴮?duì)方。我假設(shè)你是第一次聽到這樣“新鮮”的理由，那么你就必須努力去分析這個(gè)理由，并且作為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中新的“成員”，給它安排個(gè)適合的位置。當(dāng)然如果你覺得有必要的話，你必須對(duì)這個(gè)理由發(fā)起新一輪的批判性思維。
  　　 基本上“論題——論點(diǎn)——論據(jù)”的分析就構(gòu)成了我們?nèi)粘Ｋ季S的三段論。但是作為批判性思維來(lái)說(shuō)，我們需要走得更遠(yuǎn)。其中最重要的便是“價(jià)值觀假設(shè)”和“描述性假設(shè)”?！拔覀兯鞯臎]個(gè)決定都有自己的個(gè)人印記——經(jīng)歷、價(jià)值觀、訓(xùn)練和文化的習(xí)慣?！边@句話很明確的點(diǎn)出，很多時(shí)候我們所說(shuō)的，所做的其實(shí)并沒有我們給自己找的理由那么簡(jiǎn)單。那些根深蒂固的、在我們的成長(zhǎng)過程沉淀下來(lái)的價(jià)值觀深深的影響著我們的生活，任何人都一樣。例如，覺得大學(xué)生戀愛有助于其成長(zhǎng)的人可能會(huì)持有這樣的價(jià)值觀“跟隨情感生活比克制、忍耐更重要”。價(jià)值觀本身并沒有正確與錯(cuò)誤之分，也沒有優(yōu)劣次第之分。是否具有共產(chǎn)主義信仰的人就比不具有共產(chǎn)主義信仰的人更好呢？不見得，但是在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)社會(huì)，只是這種信仰符合“主流”的趨勢(shì)，因此他會(huì)受到社會(huì)的贊賞。當(dāng)然價(jià)值觀假設(shè)不是那么容易被我們挖掘出來(lái)的，所以很多人寫書評(píng)常常喜歡寫一個(gè)主題“這個(gè)作者是個(gè)什么樣的人”。大家都希望找到書的作者所持有的價(jià)值觀，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)作者的價(jià)值觀可能是除了從閱讀書中獲取知識(shí)和樂趣之外大家最感興趣的東西。
  　　 《學(xué)會(huì)提問》的作者給出了一些確定價(jià)值觀假設(shè)的線索的方法，這些方法都非常重要，值得我們不斷去尋找。這些線索包括：
  　　1、 查看作者的背景。
  　　2、 想想“為什么從他自己的立場(chǎng)得出的結(jié)果對(duì)作者如此重要”這個(gè)問題。
  　　3、 從相似的社會(huì)性觀點(diǎn)中尋找類似的價(jià)值觀假設(shè)。
  　　4、 使用顛倒角色扮演技術(shù)。站在與作
•   這本書讓我們從另外一點(diǎn)，看待生活，看待問題，你正在根據(jù)你對(duì)批判性思維的理解，向別人發(fā)出某種信息。你尋找最佳結(jié)論不是為了拿自己和那些具有其他結(jié)論的人進(jìn)行比較，而是帶領(lǐng)大家朝著更好地認(rèn)識(shí)自己的方向前進(jìn)……
•   學(xué)會(huì)提問－批判性思維指南--心理學(xué)導(dǎo)讀系列（第七版）（萬(wàn)千心理） ，這本小冊(cè)子夾敘夾議，很是精彩，愛不釋手的名作啊~
•   整個(gè)11月份，秋葉花費(fèi)了很多時(shí)間來(lái)整理《學(xué)會(huì)提問-批判性思維指南》這本書的閱讀筆記，我希望能把這本讀起來(lái)不輕松，但很值得每個(gè)想擁有理性思維的人的好書介紹給更多的人。
  
  在美國(guó)這本書被推薦為大學(xué)生必修書目，所謂必修書目，往往就是學(xué)起來(lái)不輕松的意思。以掌握批判性思維并不容易，這不是趕時(shí)髦的事情。
  
  但擁有批判性思維是具備理性思維的一種基礎(chǔ)修煉。中國(guó)要進(jìn)入公民社會(huì)，就得讓人民學(xué)會(huì)理性思維，很多時(shí)候，我自己都覺得自己很容易讓情感控制理性，雖然解氣給力V5，但無(wú)助問題真正的解決，我們也往往習(xí)慣說(shuō)某某人是個(gè)憤青，不管是左憤還是右憤。
  
  指責(zé)別人，或者被指責(zé)為一名憤青都是很容易的事情，真正的困難是，假如我們不想成為一個(gè)憤青，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)點(diǎn)什么？
  
  人都是由憤青那個(gè)時(shí)代走過來(lái)的，我這個(gè)PPT就是想在娛樂至死的時(shí)代，提供一點(diǎn)健康而有益的東西。
  
  這個(gè)PPT目的是引導(dǎo)你去讀這本有益的書，假如你沒有空，通過閱讀這個(gè)PPT也可以對(duì)本書內(nèi)容有一全貌了解。當(dāng)然假如覺得PPT好，總不如自己讀原本書拿出自己的判斷好。
  
  這個(gè)PPT是秋葉和長(zhǎng)沙新思境的朋友共同完成，完成后于2010年11月22日分享到網(wǎng)絡(luò)，在短短三天直接下載就超過4000次，傳播到的人數(shù)也許破萬(wàn)不可知，我們很欣慰這個(gè)PPT幫助更多朋友了解這本好書。
  
  至于我這個(gè)讀書筆記PPT的內(nèi)容提煉是否恰當(dāng)，頁(yè)面排版是否完美，喜歡PPT和閱讀過這本書的朋友可以見仁見智，但只要這個(gè)PPT激發(fā)各位愿意學(xué)習(xí)理性思考，或者學(xué)習(xí)PPT的樂趣，我們都覺得是做了一件有意義的事情。
  
  下載地址。
  
  WPS版本下載地址：****://***.wps***/download/ThreadView/wdid-7700.htm
  
  在WPS模板平臺(tái)下載文件，只要改一下后綴名為ppt就可以直接用微軟的Powerpoint打開了。WPS模板平臺(tái)上的作品都是免費(fèi)下載的，速度也很快。
  
  后兩個(gè)是PPT格式免費(fèi)下載地址。
  
  Dbank網(wǎng)盤下載地址：****://dl.dbank****/c0xi564vxj
  
  UUshare網(wǎng)盤下載地址：****://***.uudisc****/user/zhangzhifs/file/3707240
  
•   首先，強(qiáng)烈推薦這本書！希望我的朋友們都能讀讀這本書。
  　　
  　　其次，慶幸下自己，運(yùn)氣不錯(cuò)，書中所提到的絕大部分批判性思維都已經(jīng)在往年的閱讀實(shí)踐中自行養(yǎng)成了，而且通過閱讀《邏輯學(xué)導(dǎo)論（第11版）》和《心理學(xué)批判性思維》獲得了一些理論指導(dǎo)。因此，閱讀這本書算是一次很不錯(cuò)的全面復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。與前面提到的兩本書相比，我以為，這本書語(yǔ)言更簡(jiǎn)明，例子更生動(dòng)，方法更實(shí)用，完全可以作為一個(gè)獨(dú)立思考者的起點(diǎn)了。我很遺憾自己當(dāng)初沒讀到這本書。
  　　
  　　最后，提一個(gè)建議，為了更好地掌握和理解這本書地精髓，大家最好用它所提供的這把仿佛天底下任何盾都戳得破的矛，去戳戳它自己，看看會(huì)有什么結(jié)果。相信在這個(gè)批判的批判過程中，我們都會(huì)淘到新的金子的。
•   實(shí)際上批判性思維在美國(guó)是一個(gè)必修課。
  在當(dāng)前這個(gè)信息多的社會(huì)，學(xué)習(xí)自己的判斷能力，思考能力尤其重要！
  本書章節(jié)清晰，深入淺出，還有不錯(cuò)的練習(xí)。
  
  如果你讀了一遍，沒明白，建議再讀一遍。并應(yīng)用到實(shí)際中。
  比如，看到一個(gè)新聞，得想想，它的觀點(diǎn)是什么，論據(jù)是什么。
  堅(jiān)持下去，你很塊就會(huì)得到它。
•   學(xué)會(huì)提問－批判性思維指南--心理學(xué)導(dǎo)讀
•   批判性思維，我們?cè)谟^念上都有初步認(rèn)識(shí)，但是如何進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練，這本書給出了很好的答案，今日之各級(jí)教育應(yīng)該將這種探求合理結(jié)論的思維方法加以深究并實(shí)現(xiàn)有效地教育傳遞，對(duì)于培養(yǎng)真正的人才將功必甚大
•   《學(xué)會(huì)提問—批判性思維指南》是一本培養(yǎng)思維能力的好書，每天面對(duì)這么多的信息，只是被動(dòng)的接受，形成了慣性思維，對(duì)很多問題沒了自己的觀點(diǎn)，這是非?？膳碌?。必須培養(yǎng)自己的質(zhì)疑思維，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)提問。
•   1. 實(shí)操性非常強(qiáng)：列舉了詳細(xì)的操作步驟，也有具體的分析案例
  2. 深入淺出的把批判性思維講解的透徹
  3. 幫助我們提高寫作時(shí)的邏輯推理合理性
•   好書！中國(guó)的孩子尤其應(yīng)該讀一讀，我們一直在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)能力，可是我們做的并不好。實(shí)際上最重要的素質(zhì)和能力就是所謂的批判性思維，這是我們最缺乏的。這本書可讀性好，可操作性強(qiáng)，深入淺出，值得收藏！
•   其實(shí)并不知道為什么這本書上架建議是心理類。
  批判性思維是多么重要的事情啊，竟然是這樣一本小書來(lái)解釋，并且扎扎實(shí)實(shí)，非常好用也非常深刻。必須反復(fù)讀，反復(fù)實(shí)踐。
•   批判性思維是及其重要的一種能力，天朝應(yīng)試教育導(dǎo)致大部分人都缺乏批判性思維，這本書能很好地彌補(bǔ)這個(gè)缺點(diǎn)。而且書又薄又小，方便攜帶，我每次外出旅行都有帶這本。
•   別看它小，其智慧的份量可不輕！我慢慢讀下來(lái)，甚至覺得中國(guó)教育，就應(yīng)該先從青少年就開始專門建立一門“如何進(jìn)行批判性思維”的課程，指導(dǎo)每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的觀察與思考！
•   在中國(guó)，批判性思維在學(xué)校里是很難培養(yǎng)出來(lái)的，好多同學(xué)和我一樣不知道如何提問，如何思考問題才更有價(jià)值，這本書不是只講一大通看似誰(shuí)都弄明白的大道理而是用實(shí)例來(lái)向你展示并引導(dǎo)你去思考。有一點(diǎn)不太好的地方，就是這本書畢竟是西方人寫的，有一些價(jià)值觀和我們不太一樣！！
•   學(xué)會(huì)提問—批判性思維指南（第七版）非常喜歡——這本書非常好看，非常滿意
•   思維決定事業(yè)的成敗。學(xué)會(huì)思維是我們渴望的，因此，如何思考、如何提問就成了很關(guān)鍵的問題，學(xué)會(huì)提問，訓(xùn)練批判性思維能很好的解決我們的問題。
•   在思維方式的改進(jìn)上是需要下功夫的，這正是我需要的一本書，批判性思維在工作和生活中很重要，可以避免你成為別人思想的木偶，可以看清表象背后的本質(zhì)。而且這本書中還有相關(guān)的練習(xí)。對(duì)思維的鍛煉很有益處。
•   原本看社科的書基本10多天就看完了··這本愣是看了1個(gè)月才啃完，無(wú)論是事例，說(shuō)明，漸進(jìn)式的教學(xué)，難怪說(shuō)這本書曾做過教材。批判性思維對(duì)現(xiàn)在而言格外適用，各種演說(shuō)、各路專家四處講學(xué)，連傳銷都用上了洗腦式演說(shuō)，而這種批判性思維就是最好的訊息審核思維。
•   《學(xué)會(huì)提問—批判性思維指南》為培養(yǎng)孩子的良好的思維習(xí)慣給出很好的建議。值得教育工作者好好讀一讀。
•   這是一本很好的批判性思維指南，看了一遍之后有些印象中的認(rèn)識(shí)。但是，最重要還是應(yīng)付諸于實(shí)踐，練習(xí)。
•   提問是大多數(shù)中國(guó)成人早已喪失的溝通技巧，說(shuō)得多問得少，常常想當(dāng)然下結(jié)論或缺少參與的邀請(qǐng)智慧。即使被提醒需要提問，也不知道如何問。這本書可以起到幫助作用。但是需要注意的是，批判性思維本身我們也很強(qiáng)勢(shì)，因此我認(rèn)為應(yīng)該鼓勵(lì)提問，而不需再?gòu)?qiáng)調(diào)批判。
•   第一次接觸關(guān)于批判性思維的書籍，但是書上的內(nèi)容對(duì)于自己來(lái)說(shuō)并不難理解。講解的非常清晰。
•   學(xué)會(huì)提問－批判性思維指南--這書立大推薦的，挺
•   每個(gè)人都有些“批判性”思維，這和每個(gè)人受到的教育、經(jīng)歷有關(guān)。但看了這本書，你就會(huì)有一個(gè)系統(tǒng)性的“批判性”思維，減少盲從，增加辨別是非的能力，“亂批”會(huì)更謹(jǐn)慎。
•   我先在圖書館看的這本書，覺得還不錯(cuò)，所以決定收藏一本。當(dāng)然，關(guān)于批判性思維的書不少，這一本算是比較有代表性的。
•   書的內(nèi)容遠(yuǎn)不止書的題目這么簡(jiǎn)單，本書系統(tǒng)地介紹了批判性思維的方法，非常適用于當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代！誠(chéng)摯地向大家推薦！
•   思維的批判性導(dǎo)讀，既不霸道讓你怎么樣也不模糊的模棱兩可。只是用簡(jiǎn)單的中立價(jià)值觀來(lái)告訴你更好的思維方法和思維態(tài)度，
•   這個(gè)是第七版，沒有第十版好讀，第十版是雙色印刷，內(nèi)容也有更新，但這一版價(jià)格實(shí)惠，學(xué)習(xí)批判性思維是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
•   學(xué)會(huì)用批判性思維來(lái)分析和理解世間人與物
•   國(guó)人因?yàn)槲幕逃尘暗年P(guān)系，不善于進(jìn)行批判性思維。因此也影響了分析問題，和創(chuàng)造性思維的能力。這本書對(duì)于有意識(shí)地改進(jìn)習(xí)慣的思維錯(cuò)誤很有幫助!
•   書很好，對(duì)于形成批判性思維具有一定的指導(dǎo)作用，一定的提高寫作評(píng)論水平。
•   學(xué)會(huì)提問—批判性思維
•   武漢同城快遞，從下單到收獲，36小時(shí)完成。
  輸本身外觀完好，印刷清晰。初看一般后感覺內(nèi)容尚可。對(duì)于進(jìn)行批判性思維有了新的，不同的認(rèn)識(shí)。集思廣益，終究是好事。目前仍在閱讀中~ 值得推薦。
•   教會(huì)人批判性思維，對(duì)人的獨(dú)立思考的形成很有幫助
•   正在看，循序漸進(jìn)的方式，認(rèn)識(shí)批判性思維
•   一直努力培養(yǎng)自己解決的批判性思維，這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)者十分重要。
•   批判性思維入門書，簡(jiǎn)單易懂
•   我的思維需要經(jīng)過這樣的指導(dǎo)，不論以后做什么，批判性的思維都是極其重要的！
•   這本書很不錯(cuò)。。系統(tǒng)地，循序漸進(jìn)地教受批判性思維知識(shí)，翻譯也不錯(cuò)。
  不過想更好地掌握批判性思維，還應(yīng)該做更多的聯(lián)系和思考。。。
•   國(guó)內(nèi)的教育最缺失的就是批判性思維
•   非常建議大家都讀一下，中國(guó)當(dāng)今大家就是缺少批判性思維。
•   學(xué)些批判性思維
•   很能啟發(fā)人得思維，特別有助于培養(yǎng)批判性思維。
•   深入淺出，是一本很好的批判性思維學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的指導(dǎo)書。就是翻譯的水平太差了！
•   希望孩子看了這本書能對(duì)他建立批判性思維有幫助
•   批判性思維是我們學(xué)生最缺乏的！
•   無(wú)需多言的好書 批判性思維國(guó)人最缺乏的東西
•   還沒看，培訓(xùn)老師推薦的書，應(yīng)該不錯(cuò)，我們確實(shí)缺少批判性思維。
•   思維，尤其是批判性思維一直是應(yīng)試教育下中國(guó)學(xué)生的軟肋，這本書我要好生研讀~
•   批判性思維，很好
•   這本書，很不錯(cuò)，對(duì)學(xué)習(xí)批判性思維很有幫助
•   批判性思維訓(xùn)練的一本極有價(jià)值的好書
•   一直都對(duì)批判性思維挺好奇的，所以讀起來(lái)特有興致~
•   學(xué)習(xí)一點(diǎn)批判性思維，很有用的。
•   學(xué)習(xí)批判性思維。
•   進(jìn)一步幫助整理批判性思維展開
•   批判性思維的好書
•   批判性思維訓(xùn)練。 值得一看的好書。
•   很遺憾，在我這把年紀(jì)了，才接觸到這本非常有意義的書，它讓我們?cè)陂喿x時(shí)養(yǎng)成批判性的閱讀習(xí)慣，都讀了快40年的書了，閱讀習(xí)慣很難改，因此，越早接觸越好，當(dāng)然，讀者得有一定的理解能力，初高中生應(yīng)該可以了。
•   很喜歡譯者序的一句話，正在成長(zhǎng)發(fā)展中的青年需要學(xué)會(huì)批判，他們將來(lái)可能是創(chuàng)造者，是我們民族進(jìn)步的推動(dòng)力量；正在工作的成年人需要學(xué)會(huì)批判，使自己的工作更有進(jìn)步；甚至老年人也需要學(xué)會(huì)批判，批判性地接受新的事物，批判性地看待自己的過去，這樣會(huì)過得更幸福和充實(shí)。
  譯者從青少年講到老年整個(gè)人生對(duì)于批判的重要性
•   在任何時(shí)候都重要的批判性思考！
•   很喜歡。是一整套體系。通過批判性問題，引發(fā)思考。增強(qiáng)判斷力。
•   本書有大量的例子和練習(xí), 內(nèi)容表達(dá)清晰, 學(xué)習(xí)完一課的內(nèi)容後, 可以使用案例作練習(xí), 來(lái)測(cè)試自己是否己掌握每課的批判性思維技巧, 非常實(shí)用。
•   1.有些書中的例子并不一定適用于現(xiàn)在的中國(guó)，或者當(dāng)下，但是懷疑的觀點(diǎn)和找到端倪的思想已經(jīng)深入你的思維觀念，從此你在對(duì)數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)類似說(shuō)明文這樣的文章提出了更深的疑問。2.通過懷疑，你學(xué)會(huì)了從幾個(gè)方面提出問題，這些方面的提出和作者以及當(dāng)下各種情節(jié)的聯(lián)系使你學(xué)會(huì)判斷并且找出論據(jù)。3.多元化的思維模式建立，你不在是一個(gè)只會(huì)單方向思維的讀者了，你至少要從海綿式的閱讀方式上改進(jìn)了，提出自己的觀點(diǎn)并思考和驗(yàn)證了。但同時(shí)對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，這樣很累，對(duì)你來(lái)講那些需要不需要驗(yàn)證全憑自己的價(jià)值觀了。4.從此，你變得更包容結(jié)果，而注重研究過程，不是一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向的讀者了。
•   之前自己的思維就像書第一章開頭的法官一樣，別人說(shuō)什么就信什么，無(wú)論是論壇上的帖子，生活中，工作中。自己的思考力非常小。當(dāng)自己開始慢慢意識(shí)到這個(gè)問題時(shí)，這樣的一本書被我找到了。是開啟自己思想“蒙昧”狀態(tài)的一本“三字經(jīng)”吧。
  有的人不讀這樣的書，好像生而就有這樣的能力。我發(fā)現(xiàn)自己沒有，那么讀書時(shí)一種提高自己的方式。
•   這本書內(nèi)容簡(jiǎn)潔，能對(duì)大眾思維質(zhì)量有很大的提升，提高了我們對(duì)從媒體、課本、他人獲得信息和結(jié)論的判斷力。推薦朋友購(gòu)買。
•   非常非常好的書，教授質(zhì)疑的意識(shí)和能力。對(duì)提高辨別能力具有“開竅”的作用，同時(shí)還教了不少方法。
  我相信這本書會(huì)影響我的思維習(xí)慣。
•   這是一本想要了很久的書，終于找到了，并不算遲。但是很遺憾在做學(xué)生的時(shí)代沒有知道這本書。這是一本教你如何去辨別關(guān)于人們說(shuō)的話，從而讓自己思維更清晰，更有邏輯性。
•   需要一種對(duì)生活、工作不斷提問和質(zhì)疑的思維，啟發(fā)性的作品。
•   這本書我是買給弟弟的，有隨手翻了下，感覺還是可以的，當(dāng)然心理學(xué)這東西，有的時(shí)候也是需要仁者見仁，智者見智的，盡信書不如無(wú)書。
•   這本書教給了我一種判斷的思維的好方式，尤其是在現(xiàn)在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，擁有這樣的思維，能使人獲得獨(dú)立的思想，而不是別人思想的木偶。這樣的思維訓(xùn)練使我獲益匪淺。
•   心理學(xué)的實(shí)用書，當(dāng)教材，學(xué)習(xí)中
•   這是買的第二本了，前面的一本已經(jīng)被飯的差不多了，因此再買一本。這本書的內(nèi)容是我們大多數(shù)人欠缺的，尤其是在兲朝受教育的。非常欠缺相關(guān)的思維模式！
  從翻譯上來(lái)說(shuō)，沒什么大問題，前面不少網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)翻譯不好，沒覺得有什么太大的問題，比很多翻譯的書已經(jīng)強(qiáng)不少了。當(dāng)然，看英文原版更好！
•   雖然是心理學(xué)譯著，但書中邏輯矛盾的分析也適合于GRE，同時(shí)也可以作為閱讀訓(xùn)練讀本。
•   講批判情思維的一本經(jīng)典書。
  在我們國(guó)家，由于從小就缺少邏輯訓(xùn)練，即使讀完大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生，邏輯思維還真的很一般。這本書可以彌補(bǔ)一下這方面的內(nèi)容。不錯(cuò)的一本書。
•   這么多年學(xué)上過來(lái)之后覺得看什么都沒有自己的想法，不能提出問題，怎么能有新的見解，迫切想改進(jìn)思維方法。這本書很細(xì)致，很實(shí)用，感覺是可以掌握的，不像某些書那樣故作玄虛賣弄高深理論，希望能在以后可以運(yùn)用，推薦...
•   學(xué)會(huì)一種思維，本書是本有價(jià)值的書籍，批判思維是理性的代表,學(xué)習(xí)本書可以收獲不少。
•   心理學(xué)上不可不讀的名著
•   最近對(duì)心理學(xué)有興趣，所以買來(lái)讀一讀
•   看了之后 很有收獲，推薦安大家學(xué)學(xué)心理學(xué)
•   學(xué)習(xí)、工作中重要的是思維方式和悟性，用不同的思維去思考事情，往往會(huì)得到不同的結(jié)果。
•   這本書非常不錯(cuò)，寫得很嚴(yán)謹(jǐn)，所提出的一些方法也非常實(shí)用！如果想提高思維的質(zhì)量，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，可以好好看看！
•   1、很多邏輯推敲很對(duì)胃口
  2、翻譯不好其實(shí)可以忍受
  3、前提是讀者要有一定基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)和工作中有類似的疑問
  4、工作結(jié)果的必要性+準(zhǔn)備工作的充分性=老板想看的報(bào)告
  5、這思維方式很有助于辨別政府、企業(yè)和個(gè)人的說(shuō)辭
  6、雖然出了好幾年，但很暢銷，畢竟是有很大可讀性的
  7、推薦購(gòu)書，本人看書算是夠挑剔了，往往從書中間讀起，看了兩分鐘覺得不錯(cuò)，就一定是好書啦
•   真正的思考者，是主動(dòng)地思考的人，書中講的淘金式思維，正是我國(guó)現(xiàn)在人才們?nèi)狈Φ乃季S方式。
•   你覺得這本書內(nèi)容很少？錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！??！西方思維的入門教材，教給你如何篩選現(xiàn)實(shí)中對(duì)你有用的信息，教你如何不被文字游戲騙
•   同學(xué)推薦的，說(shuō)是思維訓(xùn)練方面的書籍，需要好好看看，希望能夠帶給我不曉得收獲
•   我很暈菜的買了這本發(fā)現(xiàn)跟以前買的《走出思維的誤區(qū)》其實(shí)是一樣的只是這一本更新，標(biāo)題換得更準(zhǔn)確了，版式紙張都更好價(jià)格也稍貴了一些總的來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的，看了以后看待問題的眼光更深入了
•   學(xué)會(huì)提問，學(xué)會(huì)思考，鍛煉邏輯思維
•   書不錯(cuò)，不論是對(duì)于什么層次的人，可以加強(qiáng)我們的理性思維。
•   提問是一門藝術(shù)，思維的藝術(shù)，書雖然通俗，但印刷質(zhì)量挺好。
•   訓(xùn)練思維最好的指南，適合高中以上各種文化程度。。
•   講得很具體詳盡。對(duì)于批判思維在學(xué)生教育中是很關(guān)鍵的，英文書有很多種，翻譯過來(lái)的就不多了。適合推薦給中學(xué)生讀，很有裨益。
•   書到手了幾天，看了一半，它改變了我很多以前的海綿式思維，讓我在看書的時(shí)候去思考，去探究到底作者要說(shuō)什么，說(shuō)的到底正確與否，和作者進(jìn)行一種非直接的交流。這本書值得推薦，雖然我才看到第四章。
•   批判思維，讓理解更深刻。不再被動(dòng)的接受觀點(diǎn)，而是思考，并產(chǎn)生互動(dòng)。
•   較好的培養(yǎng)研究思維的書，只是翻譯欠點(diǎn)火候
•   建議很多人讀。學(xué)習(xí)理性思維。
•   ask the right questions, 大學(xué)老師極力推薦看的一本書。當(dāng)時(shí)在學(xué)校圖書館只能找到英文版，掃了幾頁(yè)就停止。最近買了中文版，也看幾頁(yè)，覺挺有意思。海綿式與淘金式？海綿只能不斷吸收水，但不能反饋什么，都是別人的觀點(diǎn)；淘金，是需要從一堆砂中，去淘金子，吸收觀點(diǎn)加以思考變成自己的觀點(diǎn)。
  
•   看了一張，書中說(shuō)的思維型缺點(diǎn)跟我自身的缺點(diǎn)很相像，期待更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提高自己的思維能力！
•   挺好的，能鍛煉人的邏輯思維。不過比較像教科書

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