學校心理咨詢實用規(guī)劃

內(nèi)容概要

本書描述了學校心理咨詢的發(fā)展，揭示了學校咨詢員的現(xiàn)實角色與作用，也探討了該職業(yè)未來的發(fā)展趨勢。全書共12章，依次闡述學校心理咨詢在中小學實踐中的一般目標和各種作用，總體上可以分成三個部分。    第一部分由前三章組成，介紹學校心理咨詢的歷史發(fā)展；對學校心理咨詢員在小學、初中與高中的角色進行了概述，由此提出一個全面的學校心理咨詢服務(wù)規(guī)劃的梗概，另外還提到了一些新的技術(shù)，以及未來的心理咨詢員如何利用這些新技術(shù)更好地服務(wù)于學生。    本書的第二部分由第四章至第九章構(gòu)成。這部分集中論述學校心理咨詢員的主要作用，并提出建立服務(wù)規(guī)劃的可行性建議。    第三部分包括第十章至第十二章，對學校心理咨詢實踐的有關(guān)專業(yè)問題進行探討。    本書最后一章展望了學校心理咨詢的未來。本書每一章的末尾，除提供推薦讀物、練習之外，還列舉了學校心理咨詢員可感興趣的網(wǎng)站信息。

作者簡介

作者：(美)施密德 譯者：沈湘秦

書籍目錄

第一章 學校心理咨詢職業(yè) 咨詢職業(yè) 學校咨詢的發(fā)展 21世紀：職業(yè)身份的探索 建議閱讀 網(wǎng)絡(luò)資源 練習第二章 學校心理咨詢員 學校咨詢的定義 學校咨詢員的多種角色  學校咨詢員的準備工作 技術(shù)與學校咨詢員 學校咨詢員的資格認證 建議閱讀 網(wǎng)絡(luò)資源 練習第三章 綜合性學校心理咨詢職業(yè) 學校咨詢規(guī)劃的目標 綜合規(guī)劃 設(shè)備和資源 建議閱讀 網(wǎng)絡(luò)資源 練習第四章 基本的服務(wù) 咨詢 顧問 協(xié)調(diào) 評價 建議閱讀 網(wǎng)絡(luò)資源 練習 第五章 規(guī)劃的形成 計劃 組織 執(zhí)行 評價 建議閱讀 網(wǎng)絡(luò)資源 練習第六章 個別咨詢與團體咨詢 什么是咨詢 誰需要咨詢 咨詢的目標 學校中的個體咨詢 短期咨詢 危機咨詢 咨詢方法 團體程序 有關(guān)咨詢的研究 有關(guān)團體的研究 建議閱讀 網(wǎng)絡(luò)資源 練習第七章 協(xié)作與咨商第八章 學生評價第九章 教育計劃與職業(yè)發(fā)展第十章 學校咨詢規(guī)劃的評估第十一章 職業(yè)道德和法律問題第十二章 學校心理咨詢的現(xiàn)狀與未來附錄A 道德標準參考文獻

圖書封面

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無

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