我是曠野的小花

內(nèi)容概要

南丁格爾女士對(duì)于近代護(hù)理專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)立有莫大的貢獻(xiàn)已是既成的事實(shí)。然而她所追求的各項(xiàng)理想不一定都實(shí)現(xiàn)，有些重要的理念甚至被擱置在一邊，或有意無(wú)意地被遺忘，例如誓詞里所提的追求終身純潔的理想，要求培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，實(shí)施全人教育的理想，以專(zhuān)業(yè)團(tuán)體的立場(chǎng)關(guān)懷弱勢(shì)群體的健康問(wèn)題或受苦者的照顧問(wèn)題等。這些問(wèn)題豈不也是現(xiàn)代的我們所面臨的實(shí)際問(wèn)題嗎？探討歷史的史據(jù)可明白地提示我們前面應(yīng)走的路。他山之石可以攻玉。

作者簡(jiǎn)介

張文亮，臺(tái)灣大學(xué)教授，著有《科學(xué)大師的求學(xué)、戀愛(ài)與理念》、《兄弟相愛(ài)撼山河》等。

書(shū)籍目錄

第一篇  南丁格爾與克里米亞之役  第一章  克里米亞的呼喚  第二章  冷靜的導(dǎo)航者  第三章  第一個(gè)任務(wù)  第四章  得力的秘訣  第五章  得力的秘訣  第六章  啊，霍亂  第七章  敵人的反擊  第八章  患難見(jiàn)真情  第九章  醫(yī)院外的天空  第十章  優(yōu)秀護(hù)士的物質(zhì)（一）  第十一章  優(yōu)秀護(hù)士的特質(zhì)（二）  第十二章  護(hù)理制度的由來(lái)  第十三章  戰(zhàn)爭(zhēng)的尾聲第二篇  南丁格爾與醫(yī)療改革  第十四章  人情冷暖  第十五章  護(hù)理與中國(guó)的鴉片問(wèn)題  第十六章  醫(yī)院建筑的改革  第十七章  護(hù)理與統(tǒng)計(jì)  第十八章  護(hù)理與行政管理  第十九章  護(hù)理與法律  第二十章  護(hù)理與國(guó)際組織——紅十字會(huì)  第二十一章  由護(hù)理到醫(yī)院管理  第二十二章  更美的春天第三篇  南丁格爾與護(hù)理教育  第二十三章  護(hù)理教育的物質(zhì)（一）——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問(wèn)裝備  第二十四章  護(hù)理教育的物質(zhì)（二）——踏實(shí)的性格訓(xùn)練  第二十五章  呼召的裝備（一）——信心的萌芽  第二十六章  呼召的裝備（二）——心靈的黑夜  第二十七章  呼召的裝備（三）——南丁格爾的戀愛(ài)  第二十八章  呼召的裝備（四）——護(hù)士學(xué)校就是我的天堂第四篇  南丁格爾與她的護(hù)士們——護(hù)理英雄傳  第二十九章  敬愛(ài)的護(hù)理長(zhǎng)——沃德羅普……第五篇  南丁格勻的晚年

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