教學(xué)模式

內(nèi)容概要

本書在美國是一部深受歡迎的教學(xué)模式的專題著作，自1972年出版以來不斷再版，已經(jīng)成為研究教學(xué)模式乃至整個(gè)課堂教學(xué)領(lǐng)域的不可或缺的重要教材和參考資料。
    本書分別討論了信息加工型、社會(huì)型、個(gè)人型和行為系統(tǒng)四個(gè)大類十多種教學(xué)模式，并且結(jié)合蟬聯(lián)新的研究成果，探討了在課堂中有效地采納不同教學(xué)模式的同時(shí)，了解相關(guān)的研究成果，深入理解如何將教育思想和理論有機(jī)地整合到課堂教學(xué)中去。例如，書中不僅匯集了皮亞杰、加涅、維果茨基的研究成果，還介紹了施瓦布等專門從事研究性學(xué)習(xí)的學(xué)者的真知灼見。
    本書的寫作風(fēng)格樸實(shí)生動(dòng)，通過鮮活的課堂案例使抽象的研究躍然紙上。從事教學(xué)研究的專家學(xué)者、高校相關(guān)專業(yè)的師生以及感興趣的教育工作者，都能在閱讀本書的過程中有所體悟，獲得新鮮的感受。

書籍目錄

第1部分  概述  第1章  開始探究  第2章  教學(xué)模式的基礎(chǔ)：建構(gòu)知識(shí)的不同途徑第2部分 信息加工型教學(xué)模式  第3章  歸納思維模式  第4章  概念的獲得  第5章  圖畫-語詞歸納教學(xué)模式  第6章  科學(xué)探究及其訓(xùn)練  第7章  記憶  第8章  發(fā)散思維訓(xùn)練  第9章  從講授中學(xué)習(xí)第3部分 社會(huì)型教學(xué)模式  第10章  學(xué)習(xí)中的合作者  第11章  社會(huì)價(jià)值觀學(xué)習(xí)第4部分  個(gè)人型教學(xué)模式  第12章  非指導(dǎo)性教學(xué)  第13章  發(fā)展積極的自我概念第5部分  行為系統(tǒng)的型模式  第14章  掌握學(xué)習(xí)  第15章  直接指導(dǎo)  第16章  模擬訓(xùn)練學(xué)習(xí)第6部分  個(gè)體差異、多樣性與課程  第17章  學(xué)習(xí)方式與教學(xué)模式  第18章  平等  第19章  通過教學(xué)模式解決讀寫問題  第20章  創(chuàng)造課程  第21章  考查教學(xué)模式效果附錄

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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