多元智能與項目學(xué)習(xí)

內(nèi)容概要

本書根據(jù)項目學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和多元智能理論，開發(fā)了旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決問題的項目。這些項目涵蓋了從小學(xué)到中學(xué)的各個不同層次，包括社會研究、科學(xué)研究、視覺與語言研究項目等。所有項目與學(xué)生的日常生活緊密相聯(lián)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，本書還提供了幫助學(xué)生實施項目學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略，如搜集、加工、應(yīng)用信息的策略，展示及廉政價項目的策略等?？傊?，本書為開展以多元智能為指導(dǎo)的課堂教學(xué)提供了有益的思路和操作策略。

書籍目錄

導(dǎo)論 項目的類型 項目的開發(fā) 本書的使用第一部分 基礎(chǔ)項目 第一章 多么美麗的州！——一項社會研究項目  第一層智能/搜集信息  第二層智能/目標(biāo)重點：“我愛這個州的十大理由”  第三層智能/測試、展示和評價 第二章 養(yǎng)鳥——一項科學(xué)研究項目  第一層智能/搜集信息  第二層智能/目標(biāo)重點：設(shè)計鳥的飼養(yǎng)器  第三層智能/測試、展示和評價 第三章 一位老人的傳記——一項語言藝術(shù)項目  第一層智能/搜集信息  第二層智能/目標(biāo)重點：一篇傳記  第三層智能/測試、展示和評價 第二部分 中級項目 第四章 科學(xué)家關(guān)于人體解剖結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)——一項健康/語方藝術(shù)項目  第一層智能/搜集信息  第二層智能/目標(biāo)重點：一本醫(yī)學(xué)手山和科學(xué)家的生日賀卡  第三層智能/測試、展示和評價 第五章 這是一部水車——一項科學(xué)研究項目  第一層智能/搜集信息  第二層智能/目標(biāo)重點：設(shè)計灌溉裝置  第三層智能/測試、展示和評價 第六章 為特定產(chǎn)品的制定領(lǐng)域指南——一項視覺/語言藝術(shù)項目  第一層智能/搜集信息  第二層智能/目標(biāo)重點：一份領(lǐng)域指南  第三層智能/測試、展示和評價第三部分 高級項目 第七章 你了解你的飲食嗎——一項有關(guān)營養(yǎng)/社會研究項目 第八章 改進購物車的設(shè)計——一項應(yīng)用技術(shù)項目 第九章 撰寫兒童科普讀物——一項科學(xué)/語方藝術(shù)項目附錄參考文獻

編輯推薦

　　在《多元智能與項目學(xué)習(xí)》一書中，薩莉·伯曼設(shè)計出了很多項目，并根據(jù)主題領(lǐng)域和學(xué)習(xí)者年齡階段去描述項目的各個方面。如從做一個鳥的飼養(yǎng)器到購物小車的設(shè)計，這些項目主要引導(dǎo)學(xué)生去解決問題。學(xué)習(xí)者應(yīng)該以一種不可思議的速度激發(fā)樹突的生長。當(dāng)他們徘徊和迷惑，而且他們的項目已經(jīng)成型時，學(xué)生將在頭腦中真正地形成新的聯(lián)系。這些學(xué)習(xí)者將通過提高解決問題和制定決策的能力來激活神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，他們將會變得更為聰明。帶著這些——讓我們進入到項目學(xué)習(xí)中去！

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