培養(yǎng)孩子的道德觀

內(nèi)容概要

《培養(yǎng)孩子的道德觀(40條兒童道德教育建議)》解析了影響、塑造、促進(jìn)兒童道德發(fā)展的諸多作用因素，同時(shí)揭示了一些家長(zhǎng)最容易犯的錯(cuò)誤，并指出應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和避免它們。

作者簡(jiǎn)介

作者：(美國(guó))多布林(Dobrin) 譯者：郭本禹

書籍目錄

一、情感：情感是道德的基礎(chǔ)  二、推理：情感需要推理的引導(dǎo)  三、自尊：自尊是道德行為的前提  四、訓(xùn)導(dǎo)：行為都有其結(jié)果  五、習(xí)慣：道德通過(guò)觀察和實(shí)踐獲得  六、偏見：公正地對(duì)待所有的人是道德的基礎(chǔ)  七、價(jià)值觀：某些價(jià)值觀比另一些更重要  八、社會(huì)：道德具有社會(huì)性

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)本書的核心主題堅(jiān)信，品格可以被他人塑造和促進(jìn)，父母、老師、同伴和較大的文化背景在塑造和形成兒童的道德價(jià)值的過(guò)程中都起著重要的作用。同時(shí)，我相信道德發(fā)展是一個(gè)自然過(guò)程，就像學(xué)習(xí)母語(yǔ)也是成長(zhǎng)的一部分一樣。 盡管最近有關(guān)遺傳學(xué)和孿生子的研究表明，基因所控制的比我們以前所認(rèn)為的要多得多，但我仍然這樣認(rèn)為。遺傳與環(huán)境污這個(gè)古老的爭(zhēng)論，對(duì)于哪些應(yīng)該歸于基因，哪些應(yīng)該歸于環(huán)境，我們?nèi)匀徊簧趺髁?。正像人類心理學(xué)的其他任何領(lǐng)域一樣，道德發(fā)展領(lǐng)域也如此，雖然我因答了為什么那些關(guān)切的父母急著把他們的孩子送到好的學(xué)校里去，不惜支付高額的稅款或私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)，以使他們的孩子接受好的教育。		  

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    培養(yǎng)孩子的道德觀 PDF格式下載

---