非常教師

出版時(shí)間：2002-8-1 出版社：中國(guó)輕工業(yè)出版社作者：Frederick J.Stephenson,Ph.D. 頁數(shù)：243
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內(nèi)容概要

本書收集了36篇論文，這些論文都是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的思考。這些論文是由優(yōu)秀教師寫的，反映了教師的心聲，闡明了優(yōu)秀教師的必備條件及提高教學(xué)質(zhì)量的必要性。

書籍目錄

一、幾點(diǎn)體會(huì)——記我最差的老師和最好的老師
二、在35年的教學(xué)生涯中幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣
三、家長(zhǎng)眼里的老師
四、培養(yǎng)批判性思維：讓學(xué)習(xí)變得更有趣
五、我為什么教書
六、有效教學(xué)的要素
七、人生的意義
八、大學(xué)老師的職責(zé)
九、為教學(xué)與學(xué)創(chuàng)造環(huán)境
十、把教學(xué)當(dāng)作天職
十一、對(duì)我影響最大的老師
十二、嚴(yán)格要求學(xué)生
十三、教授英語的樂趣
十四、教學(xué)的心理學(xué)
十五、對(duì)大學(xué)教學(xué)的思考
十六、教學(xué)游戲
十七、把笑聲帶進(jìn)課堂
十八、老師的厭“教”情緒
十九、激勵(lì)與出類拔萃
二十、設(shè)計(jì)新課程時(shí)應(yīng)考慮的因素
二十一、我從老師身上所學(xué)一的
二十二、“盒子之外”的教學(xué)
二十三、重視對(duì)學(xué)生的耳濡目染
二十四、如何看待有關(guān)成功老師的神話
二十五、課堂上的自上演說
二十六、理解老師扮演的角色：一個(gè)教授的教學(xué)歷程
二十七、教學(xué)之我見
二十八、如何成為一名結(jié)構(gòu)主義的數(shù)學(xué)老師
二十九、對(duì)初涉教育行業(yè)同仁的一點(diǎn)建議
三十、回憶自己的音樂生涯
三十一、教學(xué)過程的完整性——課堂教學(xué)的目的在于課外的實(shí)踐
三十二、我最好的一門課
三十三、全方位教學(xué)
三十四、大班中的講故事及人性化教學(xué)方式
三十五、我的教學(xué)生涯
三十六、我的教學(xué)理念以及幫助我形成這種理念的老師

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　在當(dāng)今社會(huì)，教學(xué)質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。但是，在高校，很多老師沒有接受過任何教學(xué)方面的培訓(xùn)就走上了教學(xué)崗位，社會(huì)上也普遍存在著“研究搞得好的人就一定能當(dāng)好老師”的意識(shí)；在中小學(xué)校，老師們被要求既要提高教學(xué)質(zhì)量，也要爭(zhēng)取在研究方面有所造詣。我們的老師在社會(huì)大環(huán)境對(duì)他們的不斷要求下，在研究與教學(xué)雙重壓力下，他們能否可以有效地提高自己？如何才能處理好教學(xué)與研究的關(guān)系？如何提高自己的教學(xué)質(zhì)量？如何為國(guó)家培養(yǎng)更優(yōu)秀的建設(shè)人才？這本由史蒂芬森博士主編的，佐治亞大學(xué)36位梅格斯獎(jiǎng)得主合寫的《非常教師》就對(duì)以上問題做出了自己的回答。

編輯推薦

　　在當(dāng)今社會(huì)，教學(xué)質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。但是，在高校，很多老師沒有接受過任何教學(xué)方面的培訓(xùn)就走上了教學(xué)崗位，社會(huì)上也普遍存在著“研究搞得好的人就一定能當(dāng)好老師”的意識(shí)；在中小學(xué)校，老師們被要求既要提高教學(xué)質(zhì)量，也要爭(zhēng)取在研究方面有所造詣。我們的老師在社會(huì)大環(huán)境對(duì)他們的不斷要求下，在研究與教學(xué)雙重壓力下，他們能否可以有效地提高自己？如何才能處理好教學(xué)與研究的關(guān)系？如何提高自己的教學(xué)質(zhì)量？如何為國(guó)家培養(yǎng)更優(yōu)秀的建設(shè)人才？這本由史蒂芬森博士主編的，佐治亞大學(xué)36位梅格斯獎(jiǎng)得主合寫的《非常教師》就對(duì)以上問題做出了自己的回答。

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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用戶評(píng)論 (總計(jì)36條)

第一次讀到關(guān)于美國(guó)教育教學(xué)方面的書，“非常教師“一書我僅讀了前言和部分選文就令我擊掌喝彩。讀著前言不時(shí)有深切感想油然而生，并邊讀邊作評(píng)語眉批。前言的作者就是一個(gè)非常教師，字里行間洋溢著對(duì)教育教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教法無限飽滿的激情，滾燙的愛和精益求精的渴望與追求。這本書更深一層激起我熱愛教育熱愛學(xué)生熱愛講臺(tái)醉心于培養(yǎng)人才的情致翻滾。翻了翻書后，還有萬千教育圖書目錄，都是譯叢，包括了教育教學(xué)及學(xué)校管理等方方面面內(nèi)容。一個(gè)有志于教育渴望做一個(gè)學(xué)生認(rèn)可家長(zhǎng)認(rèn)可同行認(rèn)可的“非常教師”的人，不能不讀這類書。書的裝禎質(zhì)量也非常好，價(jià)格也很便宜。
最初是老師推薦閱讀的，現(xiàn)在才看前幾篇，覺得挺不錯(cuò)的。
書中都是優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，挺適合師范類的學(xué)生。
非常教師：優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓
杰出的老師關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)生，教學(xué)本身抱有熱情，這本書總結(jié)得非常好，36篇文章值得仔細(xì)研讀。
雖然書中有幾篇文章我不太喜歡，但這并不影響讀者從其它好文章中得到啟發(fā)！尤其在當(dāng)前國(guó)內(nèi)盲目崇尚搞所謂的科研的風(fēng)氣下，我們這些大學(xué)教師們都該好好反思一下自己的職責(zé)是什么了。如果不知道就讀一讀這本書吧！
我認(rèn)為這本書很好，尤其是對(duì)我們這些剛剛踏入教師崗位的人來說尤為可貴，我是一口氣讀完的，感覺真是受益匪淺！
非常好的一本書適合剛工作的或工作了干的不好讀明確為我們提出怎樣作個(gè)好老師
共有30多個(gè)教師做的總結(jié)，有些確實(shí)寫得很好。
符合新老師們?nèi)タ吹囊槐緯?，講的蠻好。
對(duì)老師有參考作用。
還沒來得及看應(yīng)該不錯(cuò)吧不是老師覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)一下有利于教育孩子
這個(gè)書不錯(cuò)，還是比較適合老師讀
適合教師們來研讀！
新教師值得一看的書!
這個(gè)不錯(cuò) 紙質(zhì)挺好內(nèi)容也好
豐富自己有一個(gè)途徑是讀書，很不錯(cuò)的一本書
快遞速度很快。內(nèi)容還沒來得及看。
還沒讀，應(yīng)該不錯(cuò)。要好好學(xué)習(xí)。
郵遞很快，買的很值得。
沙龍正好用了
很有啟發(fā)，盡管中西方有差異。
we can see how teaching goes through this book.all the masters in this book have a good attitude towards teaching,leaning and cooperation.it really set a good example for us to think about the teaching.
翻譯的太糟了，不忍卒讀！什么時(shí)候有原著賣啊
書中都是優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，挺適合師范類的學(xué)生，初為人師的人。
作為一名教師,很有必要看這本書.雖然列舉的外國(guó)的教學(xué)案例,但很多觀念值得我們學(xué)!
我認(rèn)為序言寫得還不錯(cuò)，正文也值得一看吧！對(duì)教學(xué)有些用處！
是很多牛人教師的教學(xué)心得薈萃，大雜燴，有些還是挺有深度的，有些就很一般，各取所需吧，值得一看
外國(guó)教師的好經(jīng)驗(yàn)，很有啟發(fā)。
寫論文正好用
朋友說對(duì)于今后從事教師行業(yè)很有幫助，書有點(diǎn)早，不過受益匪淺
單位要求購買！
大概翻了下，初步印象還不錯(cuò)
還沒看完，不過內(nèi)容很好
書本很新，內(nèi)容很經(jīng)典
很適合初當(dāng)老師的人
內(nèi)容文字有點(diǎn)膚淺

非常教師

用戶評(píng)論 (總計(jì)36條)

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