兒童青少年心理咨詢與治療

內(nèi)容概要

《兒童青少年心理咨詢與治療》一書介紹了7種主要心理學學派的最新理論及其在兒童青少年心理咨詢和治療領(lǐng)域的應(yīng)用。該書由來自世界各地著名的臨床心理學家完成，由于他們的杰出貢獻，使得該書成為以下幾個方面的權(quán)威性專著：兒童青少年心理咨詢與治療的倫理和法律問題；兒童青少年心理咨詢與治療的多元文化觀；心理動力學、阿德勒療法、行為主義療法、合理情緒療法、系統(tǒng)療法和現(xiàn)實療法在兒童青少年心理咨詢與治療中的應(yīng)用；兒童青少年心理咨詢與治療中的替代模式和技術(shù)；殘障兒童青少年的心理咨詢與治療。

作者簡介

H.T.普勞特博士（H.Thompson Prout,PhD）是美國肯塔基大學教育學院教育心理學和咨詢心理學教授。
    D.T.布朗博士（Douglas T.Brown,PhD）是美國James Madison大學心理學教授和該校學術(shù)委員會副主任。

書籍目錄

第一章 兒童青少年心理咨詢與治療：總論  兒童青少年心理健康需要的歷史觀  兒童青少年心理健康需要：一個長期的問題  發(fā)展問題  青少年時期  兒童青少年心理治療的獨特性  青少年心理治療  治療的多形態(tài)觀點  兒童青少年心理咨詢與治療實踐  研究和效果  結(jié)論  參考文獻第二章 兒童青少年心理干預(yù)中的道德和法律問題  道德問題  法律問題  以學校為對象的干預(yù)  結(jié)論  參考文獻第三章 兒童青少年心理咨詢和心理治療中的文化問題  意識  知識  理論回顧  治療方法  效果  結(jié)論  參考文獻第四章 心理動力學方法  歷史和現(xiàn)狀  理論概述  精神病理學的觀點  兒童的個體精神分析  青少年的個體心理治療  團體咨詢  在班級和教育中的應(yīng)用  家長的參與  效果  結(jié)論  參考文獻第五章 阿德勒的兒童青少年心理咨詢方法  歷史與現(xiàn)狀  理論概述  重要的理論概念  精神病理學的觀點  一般性的治療目標和技術(shù)  技術(shù)  在青少年心理咨詢中的應(yīng)用  技術(shù)  兒童和青少年團體咨詢  技術(shù)  在班級以及教育中的運用  教養(yǎng)技能  家庭治療  效果  結(jié)論  參考文獻第六章 人本治療方法第七章 行為療法第八章 合理情緒行為療法第九章 現(xiàn)實療法第十章 系統(tǒng)方法一家庭治療第十一章 其他方法、技術(shù)和特殊情況第十二章 殘疾兒童青少年的心理咨詢與治療

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