特崗教師招聘考試專用系列教材

前言

　　“特崗計劃”是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展?！　?009年2月，國家教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于繼續(xù)組織實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”的通知。隨著就業(yè)壓力不斷增大，特崗教師受到越來越多的推崇，報名人數(shù)也與日俱增。我們總結(jié)了特崗教師招聘考試的命題規(guī)律，探討了未來的考試命題趨向，并以此為基準，及時組成精銳的叢書編寫小組編寫了本套叢書，包括：中學(xué)部分（含職中）《教育理論綜合知識》、《教育專業(yè)知識》、《教育理論綜合知識歷年真題及命題預(yù)測試卷》、《教育專業(yè)知識歷年真題及命題預(yù)測試卷》，小學(xué)部分（含幼兒園）《教育理論綜合知識》、《教育專業(yè)知識》、《教育理論綜合知識歷年真題及命題預(yù)測試卷》、《教育專業(yè)知識歷年真題及命題預(yù)測試卷》，中小學(xué)通用本《面試》，共計九冊。它以簡練的行文體例、實用的知識要點、眾多的歷年真題、權(quán)威的專家詳解為基本特色，采用手把手的方式，教會考生如何在較短的時間內(nèi)高效、準確地把握考試的命題命脈，以做到從考試中脫穎而出?！　”咎讏D書有以下特點：　　★專業(yè)的寫作團隊，權(quán)威的考試寶典　　本系列教材是在組織教育界相關(guān)專家學(xué)者在充分調(diào)研各省教師招聘考試的考試大綱（要求）、歷年真題的基礎(chǔ)上，組織精銳的編寫團隊進行編寫的。不論是從知識內(nèi)容講解方面，還是從體例安排和考點預(yù)測方面，均顯示了較高的專業(yè)水準和較強的權(quán)威性?！　　锶娴膬?nèi)容設(shè)置，廣泛的適應(yīng)性　　教材以貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和第三次全國教育工作會議精神，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀我國現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才為出發(fā)點，精心篩選了教材內(nèi)容，涵蓋了教育學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教學(xué)技能與實踐、學(xué)科教材教法、教育寫作、現(xiàn)代教育技術(shù)、面試等內(nèi)容，深入探討和歸納教師資格考試的各部分題型，其結(jié)構(gòu)嚴謹、講練結(jié)合、重點突出、難易適中、梯度合理，極具實用性和兼容性，極其適用于教師資格認證考試及特崗教師錄用考試?！　　镌敱M透徹的真題解析，實現(xiàn)速度與技巧的突破　　真題均配有詳細的試題解析，注重對各選項之間的辨析與區(qū)分講解，注重對重點知識的強調(diào)，注重對命題意圖的分析。真題講解詳盡而通俗易懂，在保證答案精準的同時，力求為考生總結(jié)最快速、最實用的解題方法與技巧，提高考生的解題速度。歷年真題的透析，讓考生真正地把握試題規(guī)律，更好地掌握學(xué)習(xí)方法。　　★漸次推進的習(xí)題設(shè)計，深入細致的專家詳解　　教材采用講練結(jié)合的編排方式，打破傳統(tǒng)習(xí)題只注重基礎(chǔ)訓(xùn)練的機械模式，及習(xí)題量少、答案較為簡略的弊端，先對相關(guān)考點進行細致分析，幫助考生掌握精髓，再針對考點按照由易到難漸次推進的原則巧設(shè)大量習(xí)題，同時配以權(quán)威資深專家為習(xí)題作全面、集中而又細致的解題思路分析，使考生既能牢固掌握基礎(chǔ)知識，又能提高其分析問題、解決問題的能力。

內(nèi)容概要

本書是在組織教育界相關(guān)專家學(xué)者在充分調(diào)研各省教師招聘考試的考試大綱（要求）、歷年真題的基礎(chǔ)上，組織精銳的編寫團隊進行編寫的。全書共分九章，主要內(nèi)容包括：面試前的準備，面試評定，教師禮儀，教學(xué)技能，教師書寫規(guī)范和表達基本功等。不論是從知識內(nèi)容講解方面，還是從體例安排和考點預(yù)測方面，均顯示了較高的專業(yè)水準和較強的權(quán)威性。

書籍目錄

前言第一章  教師招錄面試概述第二章  面試前的準備  第一節(jié)  面試前相關(guān)資料的搜集  第二節(jié)  面試服裝的準備  第三節(jié)  面試前的心態(tài)  第四節(jié)  面試必備的問題第三章  全面把握招考面試  第一節(jié)  面試的通用測評要素  第二節(jié)  面試提問分析及實例  第三節(jié)  面試答題技巧及面試禁忌第四章  面試評定  第一節(jié)  面試測評標準  第二節(jié)  面試評定的方法  第三節(jié)  面試評語第五章  教師語言  第一節(jié)  教師語言的概述  第二節(jié)  教師教學(xué)語言藝術(shù)的意義  第三節(jié)  教師語言的表達要求  第四節(jié)  教師語言的表達技巧  第五節(jié)  教學(xué)語言與心理學(xué)第六章  教師禮儀  第一節(jié)  教師的基本禮儀  第二節(jié)  教師的形象風(fēng)采  第三節(jié)  教師的儀表規(guī)范  第四節(jié)  教師的儀容規(guī)范  第五節(jié)  教師的儀態(tài)規(guī)范第七章  教學(xué)技能  第一節(jié)  教學(xué)設(shè)計技能  第二節(jié)  課堂教學(xué)技能  第三節(jié)  教學(xué)應(yīng)變與教育機智第八章  說課、試講及答辯  第一節(jié)  說課  第二節(jié)  試講  第三節(jié)  答辯第九章  教師書寫規(guī)范和表達基本功  第一節(jié)  規(guī)范漢字概述  第二節(jié)  規(guī)范漢字的特征  第三節(jié)  教師書面表達基本功面試真題及解析

章節(jié)摘錄

　　2010年全國各省各地市學(xué)校教師招錄形勢　　近年來由于學(xué)校的教師隊伍已經(jīng)接近飽和，招人也只是補充個別退休缺崗，大部分城市的招人需求已。到谷底。由于目前全國各省各地市教師崗位均采取了公開招聘的錄用方法，學(xué)校的招，聘方式也隨之改變，從事教師行業(yè)必須經(jīng)過類似公務(wù)員招聘的筆試、面試過程。因此，以前到招聘會上“現(xiàn)場拍板”的招錄方式基本已不再沿用。取而代之的是，教育系統(tǒng)將依靠學(xué)校主頁、教育行政部門官網(wǎng)來發(fā)布招聘信息，招聘者須在統(tǒng)一參與公開招考并通過考試后才能正式錄用?！　?009年沈陽教師招錄面試競爭激烈，不比招公務(wù)員差　　2009年，沈陽教師招錄面試競爭激烈程度超過預(yù)期，計劃中招聘教師691人，但有14424人報名，錄取比例達到21：1。“當初以為最多只有幾千人報名，沒想到最終報了這么多，其中外省市的報名人員也不在少數(shù)?！闭勂饒竺闆r，一位教育界人士分析說，“教師地位高，而且近年來收入看漲，這是報考教師熱的主要原因?！薄　楸ＷC面試的公平、公正，面試前一小時確定評委。由于教師工作的特殊性，教師面試不同于公務(wù)員招錄的結(jié)構(gòu)化面試，而是采取“說課+答辯”的方式進行；面試成績占到總成績的六成。市教育局副局長韓燕子介紹說，參加面試的近600名評委是從教育系統(tǒng)成立的1800多人的評委庫中產(chǎn)生的，而且每個考點的最終評委是面試前一小時確定的。報考同一職位的考生說課題目相同，評委相同。考生羅娜說，她在說課時，評委聽得很認真，讓她感受到了互動，也增強了自信心。她相信面試是公平、公正的?！　∶嬖囎鳛榻處熣袖浛荚嚨淖詈笠魂P(guān)，也是教師招錄中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。面試是經(jīng)過組織者精心設(shè)計，在特定場景下，以考官與考生的面對面交談和觀察為主要手段，由表及里地測評考生的知識、能力、經(jīng)驗等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動。面試是單位挑選員工的一種重要方法。面試給單位和應(yīng)聘者提供了進行雙向交流的機會，促進了單位和應(yīng)聘者之間相互了解，從而讓雙方更準確地做出聘用與否、受聘與否的抉擇?！　〕Ｑ缘溃翰淮驘o準備之仗。要參加半小時的面試，做30～300小時的準備都不為過。了解教師招錄面試的特點、教師招錄面試的發(fā)展趨勢對準備參加教師招錄考試、促進個人素質(zhì)水平的提高都有極大的幫助。

編輯推薦

　　適用于教師公開招聘考試，教師資格認定考試，師范類畢業(yè)生上崗考試，教育局公開招聘考試，教師入編考試。

圖書封面

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