現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與方法創(chuàng)新論壇

前言

　　新中國成立60年來，經(jīng)濟(jì)學(xué)的教育經(jīng)歷了兩個階段：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時期29年的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育階段和改革開放以來31年的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育階段。改革開放前的中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育基本上是以馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)教育為主的。后31年隨著改革的深入，中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育呈現(xiàn)出由政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教育一枝獨(dú)秀到多元發(fā)展的軌跡，西方經(jīng)濟(jì)理論的地位逐步提升，中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育內(nèi)容逐步多元化，形成了經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科繁榮和各種流派的爭論。借鑒國外經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的發(fā)展趨勢，我國的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育要重視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。圍繞創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求，未來中國經(jīng)濟(jì)學(xué)的教育將呈現(xiàn)出如下趨勢：　　——復(fù)合化趨勢。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在高度分化的基礎(chǔ)上又走向高度綜合，學(xué)科綜合化的趨勢加劇，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科與數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科不斷融合。經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的復(fù)合化現(xiàn)象使經(jīng)濟(jì)教育也出現(xiàn)了復(fù)合化的趨勢：一是經(jīng)濟(jì)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)定位的復(fù)合化。經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位是：人才=觀念+誠實(shí)+才能。觀念就是要樹立市場經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新觀念、自主觀念、競爭觀念、利益觀念、差別觀念、動態(tài)觀念及交際觀念；誠實(shí)就是要具有誠實(shí)的品格、良好的聲譽(yù)、社會責(zé)任心、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和事業(yè)心；才能就是要培養(yǎng)抽象思維能力、邏輯推理能力、文字表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力、交際能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力、操作能力。二是人才培養(yǎng)模式的復(fù)合化。

內(nèi)容概要

這些論文盡管研究的問題不同，但有一個共同的特點(diǎn)，就是依據(jù)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論研究中國的現(xiàn)實(shí)問題，而且在研究中始終采用規(guī)范的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法。論壇舉辦五年來，最大的成功之處就在于開辟了第二課堂，加強(qiáng)了課堂之外的學(xué)術(shù)交流，使教師、本科生、碩士生、博士生共同互相交流，既推廣了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法，又在討論中拓展了學(xué)生的理論視野。

書籍目錄

流動性過剩對物價(jià)和產(chǎn)出的動態(tài)沖擊效應(yīng)分析地方政府間的財(cái)政策略性反應(yīng)——基于中國省級面板數(shù)據(jù)的實(shí)證檢驗(yàn)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)背景下的總供給/總需求模型及其對中國通貨膨脹的解釋能源消費(fèi)與中國經(jīng)濟(jì)增長的動態(tài)關(guān)系研究巴魯姆一斯奎爾模型下的農(nóng)戶生產(chǎn)收入分析——基于周至縣省村的調(diào)研報(bào)告統(tǒng)計(jì)分析中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的評價(jià)及其現(xiàn)階段的特征分析農(nóng)村種植業(yè)的最優(yōu)規(guī)模及其確定——以周至縣樓觀鎮(zhèn)為例要素價(jià)格變動條件下實(shí)現(xiàn)最優(yōu)規(guī)模的兼并途徑分析對中國經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的測度：1978—2007增長的穩(wěn)定性與中國經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的理論和實(shí)證研究：1949——2009要素生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的理論與實(shí)證分析：1952——2007制度變遷與經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量：理論分析與計(jì)量檢驗(yàn)技術(shù)體制、研發(fā)內(nèi)部化與創(chuàng)新績效：基于中國制造業(yè)的面板數(shù)據(jù)分析技術(shù)創(chuàng)新最優(yōu)市場結(jié)構(gòu)的理論假說及其實(shí)證檢驗(yàn)知識對思想的傲慢——經(jīng)濟(jì)學(xué)案例的選題設(shè)想

章節(jié)摘錄

　　四、中國經(jīng)濟(jì)增長過程中的要素生產(chǎn)率及貢獻(xiàn)率的歷史考察 1978年改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)經(jīng)歷了超過30年的高速增長。然而，中國經(jīng)濟(jì)是否能夠持續(xù)增長，近年來成為經(jīng)濟(jì)學(xué)者研究的熱點(diǎn)問題?！　〗?jīng)濟(jì)增長質(zhì)量，我們一般將其等同于經(jīng)濟(jì)增長的效率。眾所周知，投入要素的數(shù)量、質(zhì)量以及要素間組合的效率都直接決定了經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量。經(jīng)濟(jì)增長效率表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)增長過程中投入與產(chǎn)出的比率，是反映經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的重要方面?！　。ㄒ唬┖饬拷?jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的重要指標(biāo)——要素生產(chǎn)率　　一般來說，要素生產(chǎn)效率對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)越大，經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量越高。分析要素生產(chǎn)率，不僅是探求經(jīng)濟(jì)增長源泉的主要工具，而且是確定經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的主要方法。這里講的要素包括兩個方面：一方面是資本和勞動這兩個基本要素，另一方面是人們常說的綜合要素。在實(shí)際分析時，經(jīng)常使用勞動生產(chǎn)率、資本產(chǎn)出比率和全要素生產(chǎn)率來評價(jià)經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的高低?！　?.勞動生產(chǎn)率　　勞動生產(chǎn)率是指勞動者的生產(chǎn)效果或能力。勞動生產(chǎn)率不僅是影響經(jīng)濟(jì)增長的重要因素，同時也是影響經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的重要因素。生產(chǎn)單位產(chǎn)品所耗費(fèi)的社會平均必要勞動量是最為常用的指標(biāo)?！　趧由a(chǎn)率的提高，意味著活勞動和物化勞動的節(jié)約，而歸根到底是活勞動的節(jié)約。提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的目標(biāo)是提高經(jīng)濟(jì)效益，而勞動生產(chǎn)率的提高與經(jīng)濟(jì)效益有著必然的聯(lián)系，勞動生產(chǎn)率的提高是經(jīng)濟(jì)效益提高的必備條件。

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