大學(xué)實(shí)用語(yǔ)文

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)實(shí)用語(yǔ)文》是一部供高職院校、本科院校文、理、工類（非中文類）學(xué)生使用的新教材。《大學(xué)實(shí)用語(yǔ)文》在認(rèn)真總結(jié)以往大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)得失的基礎(chǔ)上，緊貼社會(huì)需要，從聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀四個(gè)方面，對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行了全新的改進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)使學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得會(huì)、用得上、帶得走的目的。實(shí)用性強(qiáng)，富有趣味，是《大學(xué)實(shí)用語(yǔ)文》的最大特色。

書(shū)籍目錄

第一部分　傾聽(tīng)第一章　認(rèn)識(shí)傾聽(tīng)第一節(jié)　傾聽(tīng)的真相第二節(jié)　傾聽(tīng)的意義第二章　傾聽(tīng)什么第一節(jié)　學(xué)會(huì)辨音聽(tīng)話第二節(jié)　捕捉弦外之音第三節(jié)　運(yùn)用察言觀色第三章　傾聽(tīng)的技巧第一節(jié)　傾聽(tīng)的準(zhǔn)備第二節(jié)　傾聽(tīng)中的肢體、心理參與第三節(jié)　傾聽(tīng)中的言語(yǔ)反應(yīng)第二部分　說(shuō)話第一章　如何獲得好口才第一節(jié)　什么是好口才第二節(jié)　克服錯(cuò)誤的說(shuō)話方式第二章　日?？诓沤^技第一節(jié)　贊美的藝術(shù)第二節(jié)　說(shuō)服的藝術(shù)第三節(jié)　安慰的藝術(shù)第四節(jié)　拒絕的藝術(shù)第五節(jié)　道歉的藝術(shù)第三章　社交口才藝術(shù)第一節(jié)　介紹與自我介紹的藝術(shù)第二節(jié)　與陌生人交談的藝術(shù)第三節(jié)　與不同性格的人說(shuō)話的藝術(shù)第四節(jié)　人在職場(chǎng)的說(shuō)話藝術(shù)第五節(jié)　社交中的談吐禮儀常識(shí)第四章　“說(shuō)”的技能訓(xùn)練第一節(jié)　普通話與方言辨正訓(xùn)練第二節(jié)　發(fā)聲訓(xùn)練第三節(jié)　思維拓展訓(xùn)練第四節(jié)　肢體語(yǔ)言訓(xùn)練第五節(jié)　演講訓(xùn)練第六節(jié)　辯論訓(xùn)練第七節(jié)　求職應(yīng)聘訓(xùn)練第八節(jié)　談判訓(xùn)練第三部分　應(yīng)用文寫(xiě)作第一章　條據(jù)文書(shū)第一節(jié)　說(shuō)明類條據(jù)第二節(jié)　憑據(jù)類條據(jù)第二章　公關(guān)禮儀文書(shū)第一節(jié)　賀信第二節(jié)　慰問(wèn)信第三節(jié)　請(qǐng)柬第四節(jié)　邀請(qǐng)函第五節(jié)　感謝信第六節(jié)　電子郵件第七節(jié)　手機(jī)短信第三章　講話致辭第一節(jié)　演講稿第二節(jié)　開(kāi)幕詞第三節(jié)　閉幕詞第四章　告啟知照第一節(jié)　啟事第二節(jié)　聲明第三節(jié)　海報(bào)第四節(jié)　倡議書(shū)第五章　行政公文第一節(jié)　通知第二節(jié)　通報(bào)第三節(jié)　報(bào)告第四節(jié)　請(qǐng)示第五節(jié)　函第六節(jié)　會(huì)議紀(jì)要第六章　事務(wù)文書(shū)第一節(jié)　調(diào)查報(bào)告第二節(jié)　述職報(bào)告第七章　經(jīng)貿(mào)商務(wù)第一節(jié)　意向書(shū)第二節(jié)　協(xié)議書(shū)第三節(jié)　合同書(shū)第八章　畢業(yè)與求職第一節(jié)　畢業(yè)論文第二節(jié)　簡(jiǎn)歷第三節(jié)　求職信第四節(jié)　辭職信第四部分　文學(xué)鑒賞第一章　詩(shī)歌鑒賞第一節(jié)　詩(shī)歌的情感表達(dá)第二節(jié)　詩(shī)歌的意象與意境第三節(jié)　詩(shī)歌的表達(dá)技巧及鑒賞方法第二章　散文鑒賞第一節(jié)　散文的“形散”與“神不散”第二節(jié)　散文的意境與心靈表現(xiàn)第三節(jié)　散文的語(yǔ)言及鑒賞方法第三章　小說(shuō)鑒賞第一節(jié)　小說(shuō)的人物塑造第二節(jié)　小說(shuō)的情節(jié)　與環(huán)境第三節(jié)　小說(shuō)的鑒賞方法第四章　戲劇鑒賞第一節(jié)　戲劇的沖突藝術(shù)第二節(jié)　戲劇的語(yǔ)言第三節(jié)　戲劇的鑒賞方法第五章　影視鑒賞第一節(jié)　影視藝術(shù)的類型第二節(jié)　影視藝術(shù)的特征第三節(jié)　影視藝術(shù)的鑒賞方法參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　二、傾聽(tīng)的三個(gè)層次　　不同時(shí)候不同情況下人們常以不同的方式去聽(tīng)各種不同的聲音。有些場(chǎng)合，我們聽(tīng)的專心致志，有些場(chǎng)合，我們卻心不在焉。例如有些人在公司能夠很專心地聽(tīng)上司或老板的講話，但回到家里，卻對(duì)家人的話充耳不聞。有效傾聽(tīng)的缺乏往往容易產(chǎn)生誤解、發(fā)生沖突。有效的傾聽(tīng)技巧是可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。認(rèn)識(shí)自己的傾聽(tīng)行為將有助于你成為一名高效的傾聽(tīng)者?！　“凑沼绊憙A聽(tīng)效率的行為特征，傾聽(tīng)可以分為三個(gè)層次，從第一層次到第三層次，傾聽(tīng)能力和溝通效率在不斷提高?！　〉谝粚哟危涸谶@個(gè)層次上，聽(tīng)者完全沒(méi)有注意說(shuō)話人所說(shuō)的話，似乎在聽(tīng)，其實(shí)卻在考慮其他毫無(wú)關(guān)系的事情，或心里想著如何辯駁，更感興趣的不是聽(tīng)，而是說(shuō)。這一層次包括三種方式：　　1.表面地聽(tīng)，知道眼前有人在說(shuō)話，但卻只是關(guān)心自己心里正想的事情；　　2.半聽(tīng)半不聽(tīng)，為了要找尋自己發(fā)言的機(jī)會(huì)，所以不得不偶爾聽(tīng)一下對(duì)方在講什么；　　3.安靜而消極地聽(tīng)，聽(tīng)是聽(tīng)了，但沒(méi)有反應(yīng)。沒(méi)有幾句真的被聽(tīng)進(jìn)去，即人們常說(shuō)的“左耳聽(tīng)，右耳冒”?！　∵@一層次的傾聽(tīng)者面對(duì)講話者，更在乎的是自己的心情，對(duì)別人的話并不在意。這個(gè)層次上的傾聽(tīng)表面上無(wú)足輕重，但嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致溝通的失敗、沖突的出現(xiàn)以及人際關(guān)系的破裂?！　〉诙哟危涸谶@一層次下，人們只能做膚淺的溝通，只能聽(tīng)到講話者所說(shuō)的字詞內(nèi)容，很多時(shí)候錯(cuò)過(guò)了講話者通過(guò)語(yǔ)調(diào)、身體姿勢(shì)、手勢(shì)、面部表情和眼神所表達(dá)的意思。這將可能導(dǎo)致話語(yǔ)的誤解、錯(cuò)誤的舉動(dòng)、時(shí)間的浪費(fèi)和對(duì)情感的忽視。這一層次的人表面上看起來(lái)確實(shí)在聽(tīng)，有時(shí)也會(huì)通過(guò)點(diǎn)頭同意來(lái)表示正在傾聽(tīng)，似乎理解了對(duì)方表達(dá)的全部，而實(shí)際上并非如此，人們往往通過(guò)非語(yǔ)音意義來(lái)表達(dá)復(fù)雜的情感和意思，這種表達(dá)在溝通交流中更加重要。對(duì)語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言的忽視會(huì)使彼此之間的誤會(huì)很容易在不知不覺(jué)中發(fā)生?！　〉谌龑哟危哼@一層次的人專心而有效地傾聽(tīng)。一個(gè)優(yōu)秀的傾聽(tīng)者會(huì)帶著理解和尊重傾聽(tīng)，把自己放在講話者的立場(chǎng)，試圖以講話者的觀點(diǎn)去看待事情，對(duì)對(duì)方的情感感同身受，設(shè)身處地地看待任何事情。這種傾聽(tīng)者清楚自己的喜好，避免對(duì)說(shuō)話者做出武斷的評(píng)價(jià)或受過(guò)激言論的影響。聆聽(tīng)而不多言，詢問(wèn)而不辯解。他們注重營(yíng)造和諧輕松的談話環(huán)境，注意在講話者的表達(dá)中尋找新的有用信息，保持專心致志，重視非語(yǔ)音信息，避免斷章取義。

圖書(shū)封面

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