全國碩士研究生入學考試模擬試題與歷年真題精解

前言

　　根據最新考試大綱的要求，我們組織部分多年來參加考試大綱制訂和修訂工作及參加考前輔導的教授、專家編寫了這本《全國碩士研究生入學考試歷年真題精解（1997-2009）·英語》，以供廣大考生復習使用?！　v年的考題是標準的復習題。自從實行研究生入學考試以來，也時有真題重現(xiàn)的現(xiàn)象發(fā)生，如2006年數(shù)學一的第一大題第（3）小題與1993年數(shù)學一第四大題、2003年數(shù)學一的第一大題第（3）小題與1993年數(shù)學一的第一大題第（3）小題、2003年數(shù)學一的第一大題第（5）小題與1996年數(shù)學三的第一大題第（5）小題、2003年數(shù)學一的第三大題與2001年數(shù)學三的第六大題、2003年數(shù)學四的第四大題與2001年數(shù)學一的第五大題是基本雷同的。英語與政治也有真題重復出現(xiàn)的情況，2003年英語第36題與1996年英語第43題，2003年英語第37題與1995年英語第34題，2003年英語第26題與1995年英語第21題，2003年英語第29題與1996年英語第42題，2003年英語第24題與1997年英語第42題，1996年英語第46題與1995年英語第6題等等，都是非常相似的。2003年政治理論第21題與2000年文科政治第31題和1993年理科政治第6題，2003年政治理論第31題與1993年理科政治第32題，2003年政治理論第36題與1995年文科政治第28題和1994.年文科政治第29題等等，都是相同或非常相似的。所以，對往年真題的研究是最有幫助的。循著命題人的思路，我們就可以把握考試的脈搏，明確考試的重點和難點所在?！　⊙芯可雽W考試是選拔性考試，當然重在考查考生的能力高低。能力是建立在基礎之上的，基本功不扎實，一切無從談起。從考試大綱來看，要求考生對基本知識、基本概念的掌握理解要深要透、要準，盡管大學期間的期中期末考試基本反映了這一要求，但從程度上講，遠沒有考研的要求高。相信大家都有同感，通過大學的期末考試其實不難，甚至基本概念不甚清晰，知識點掌握不夠通透也有可能取得較不錯的成績。這是由于大學考試有其固定套路，即便考查相同的知識點，其題目的迷惑性、技巧性都遠遜于研究生入學考試的題目。因此，狠抓基礎是一項必要的工作，雖然很多考生可能會認為基礎的東西學起來有點費力不討好，短期收效不明顯，但筆者再三強調，不可輕視基礎，必須夯實到理解得入木三分的程度。

內容概要

　　本書是北大清華英語輔導教師及原考研命題組的專家、教授智慧和勞動的結晶，是一份寶貴的資料。其中的每一道試題，既反映了考研英語考試大綱對考生基礎知識、能力和水平的要求，又蘊涵著命題的指導思想、基本原則和趨勢。因此，對照考試大綱分析、研究這些試題，考生不僅可以了解考研以來英語考試的全貌，而且可以方便地了解有關試題和信息，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納出各部分內容的重點、難點，以及?？嫉念}型，進一步把握考試的特點及命題的思路和規(guī)律，從而從容應考，輕取高分。

書籍目錄

第一部分　模擬題　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷一　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷一答案與解析　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷二　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷二答案與解析　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷三　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷三答案與解析　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷四　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷四答案與解析　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷五　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試題五答案與解析　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷六　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷六答案與解析　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷七　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷七答案與解析　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷八　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷八答案與解析　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷九　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷九答案與解析　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試卷十　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語模擬試題十答案與解析第二部分　全真題　1997年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題　1997年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題精解　1998年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題　1998年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題精解　1999年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題　1999年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題精解　2000年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題　2000年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題精解　2001年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題　2001年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題精解　2002年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題　2002年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題精解　2003年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題　2003年全國碩士研究生人學統(tǒng)一考試英語試題精解　2004年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題　2004年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題精解　2005年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題　2005年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題精解　2006年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題　2006年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題精解　2007年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題　2007年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題精解　2008年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題　2008年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題精解　2009年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題　2009年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題精解

章節(jié)摘錄

Before the mid-nineteenth century, people in the United State eat most foods only inseason. Drying, smoking, and salting could preserve meat for a short time, but the availa-bility of fresh meat, like that of fresh milk, was very limited. There was no way to preventspoilage. But in 1810 a French inventor named Nicolas Appert developed the cooking-and-sealing process of canning. And in the 1850' s an American named Gail Borden developed ameans of condensing and preserving milk. Canned goods and condensed milk became morecommon during the 1860' s, but supplies remained low because cans had to be made byhand. By 1880, however, inventors had fashioned stamping and soldering machines thatmass-produced cans from tinplate. Suddenly all kinds of food could be preserved and boughtat all times of the year.Other trends and inventions had also helped make it possible for Americans to varytheir daily diets. Growing urban populations created demand that encouraged fruit and vege-table farmers to raise more produce. Railroad refrigerator car enabled growers and meatpackers to ship perishables great distance and to preserve them for longer periods. Thus, bythe 1890's, northern city dwellers could enjoy southern and western strawberries, grapesand tomatoes, previously available for a month at most, for up to six month of the year. Inaddition, increased use of iceboxes enabled families to store perishables. An easy means ofproducing ice commercially had been invented in the 1870' s, and by 1900 the nation hadmore than two thousand commercial ice plants, most of which made home deliveries. Theicebox became a fixture in most homes and remained so until the mechanized refrigerator re-placed it in the 1920' s and 1930' s.Almost every one now had a more diversified diet. Some people continued to eat mainlyfoods that were heavy in starches or carbohydrates,　and not everyone could affordmeat. Nevertheless, many families could take advantage of previously unavailable fruits,vegetables, and dairy products to achieve more varied fare.　　……

編輯推薦

　　原命題組成員親自編寫，一線專家聯(lián)袂推出2010年考研整體解決方案；深入剖析歷年真題命題思路，把握命題脈搏，闡釋命題原則；以題型為核心，詳盡解答、舉一反三，規(guī)避誤區(qū)，全面展現(xiàn)題型變換，注重模擬實戰(zhàn)演練，提高綜合應試能力。

圖書封面

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