字如其人

前言

　　陶公有言：“奇文共欣賞，疑義相與析?！焙脮蛻?yīng)該互相推薦欣賞。《字如其人——筆跡心靈解碼學(xué)》就是這樣一本值得推薦的奇書?！　↑S瀚琳教授致力于推動漢字筆跡心靈破譯的發(fā)展，并取得了巨大的成功，《字如其人——筆跡心靈解碼學(xué)》一書就是黃教授的最新研究成果。　　與黃瀚琳教授的機(jī)緣巧合是在清華大學(xué)總裁班的培訓(xùn)課上。第一堂課，黃教授就給學(xué)員們作筆跡心理分析測評，課堂氣氛相當(dāng)熱烈。過程很簡單，就是有興趣的學(xué)員在一張紙上填寫自己的基本情況后，寫上十來個(gè)字，簽上名字（筆名也可）。黃教授細(xì)細(xì)端詳，不多言多語，幾分鐘之內(nèi)就能寫出內(nèi)容包括個(gè)性、愛好、事業(yè)、心態(tài)、社交能力，以至健康狀況、婚姻、家庭等十幾條評語，多的也有二三十條評語，之后，還讓學(xué)員客觀地打一個(gè)分?jǐn)?shù)。學(xué)員們參與測試的積極性很高，我也就順勢測試了一把，他寫出的七八條性格上的評語，我認(rèn)真思忖了一下，嗯，準(zhǔn)確率可以說八九不離十吧。過了一段時(shí)間，我變換了一種字體，又讓他給測了一次，這次他寫出的評語更加細(xì)致具體，除了對血壓的判斷有偏差外，其他方面的解讀都很符合我自身的實(shí)際情況，心中不禁暗暗稱奇。我是一個(gè)無神論者，但眼前的事實(shí)，讓我不得不佩服面前這個(gè)穿著很前衛(wèi)的中年人。

內(nèi)容概要

《字如其人——筆跡心靈解碼學(xué)》是漢字筆跡心理學(xué)創(chuàng)始人之一，黃瀚琳教授經(jīng)過31年、15萬個(gè)筆跡案例潛心研究的成果。該書主要是通過筆跡的筆畫和字型，解碼個(gè)體的人格特質(zhì)，并通過筆跡完整破譯風(fēng)靡西方世界的九型人格，為九型人格提供了一個(gè)最簡單、最個(gè)性化、成本最低的人格測評工具。同時(shí)通過筆跡心靈解碼學(xué)和九型人格可以幫助企業(yè)在如何選人、用人、留人，以及團(tuán)隊(duì)組建方面提供全方位的指導(dǎo)。    筆跡心靈解碼學(xué)個(gè)體測評準(zhǔn)確率高達(dá)90％以上，對企業(yè)選人用人、自我認(rèn)知、人際交往、子女教育、婚姻、司法鑒定及健康管理等都具有非常實(shí)用的價(jià)值。    對企業(yè)決策人：有助于人才的選、留、任、用；    對個(gè)人：有意識通過自我控制，改寫字體挖掘潛能、訓(xùn)練個(gè)性、協(xié)調(diào)能力、改進(jìn)、完善自我；    對子女：有助于因“字”施教，保障身心的健康發(fā)育；    對教育者：有助于發(fā)現(xiàn)個(gè)性缺陷，采取有效指導(dǎo)方式，調(diào)試心理品質(zhì)；    對于其他如醫(yī)療、公安、檢察、法院及司法部門等特殊行業(yè)也都具有很高的運(yùn)用價(jià)值。

作者簡介

　　黃瀚琳，著名筆跡心是解碼專家，筆跡破譯九型人格第一人，北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)MBA班主講教授，浙江大學(xué)工商管理總裁班教授，香港政府青年學(xué)院教授，澳門政府勞工生產(chǎn)力轉(zhuǎn)移中心教授，長期在清華大學(xué)總裁班、北京大學(xué)總裁班、浙江大學(xué)總裁班、香港政府青年學(xué)院、澳門政府勞工生產(chǎn)力轉(zhuǎn)移中心授課，深受學(xué)員好評，黃瀚琳推出的系列授課光盤《如何快速提升銷售業(yè)績》、《一分鐘識人，一輩子留人》，三大經(jīng)典課程，總裁識人用人智慧--透過筆跡選拔人才；營銷經(jīng)理識人智慧--快速提升銷售業(yè)績；成功人士健康智慧--透過筆跡看健康成為總裁班最受歡迎的課程之一。

書籍目錄

序言前言第一部分　筆跡心靈解碼學(xué)破譯九型人格　一、筆跡心靈解碼學(xué)知識　二、筆跡心靈解碼學(xué)微觀理論　三、何為“九型人格”　四、筆跡心靈解碼學(xué)與“九型人格”的聯(lián)系　五、筆跡心靈解碼學(xué)破譯“九型人格”第二部分　破譯一型性格：完美型　一、筆跡心靈解碼學(xué)破譯一型（完美型）　二、筆跡心靈解碼學(xué)破譯一型（完美型）老板　三、筆跡心靈解碼學(xué)破譯一型（完美型）員工　四、筆跡心靈解碼學(xué)破譯一型（完美型）人的困惑　五、一型（完美型）性格解析　六、一型（完美型）性格特質(zhì)與變化　七、一型（完美型）領(lǐng)導(dǎo)力提升　八、給領(lǐng)導(dǎo)者選人、用人的建議　九、如何管理、激勵一型（完美型）員工　十、如何跟一型（完美型）人溝通第三部分　破譯二型性格：助人型　一、筆跡心靈解碼學(xué)破譯二型（助人型）　二、筆跡心靈解碼學(xué)破譯二型（助人型）老板　三、筆跡心靈解碼學(xué)破譯二型（完美型）員工　四、筆跡心靈解碼學(xué)破譯二型（完美型）人的困惑　五、二型（助人型）性格解析　六、二型（助人型）性格特質(zhì)與變化　七、二型（助人型）領(lǐng)導(dǎo)力提升　八、給領(lǐng)導(dǎo)者選人、用人的建議　九、如何管理、激勵二型（助人型）員工　十、如何跟二型（助人型）人溝通第四部分　破譯三型性格：目標(biāo)型　一、筆跡心靈解碼學(xué)破譯三型（目標(biāo)型）　二、筆跡心靈解碼學(xué)破譯三型（目標(biāo)型）老板　三、筆跡心靈解碼學(xué)破譯三型（目標(biāo)型）員工　四、筆跡心靈解碼學(xué)破譯三型（目標(biāo)型）人的困惑　五、三型（目標(biāo)型）性格解析　六、三型（目標(biāo)型）性格特質(zhì)與變化　七、三型（目標(biāo)型）領(lǐng)導(dǎo)力提升　八、給領(lǐng)導(dǎo)者選人、用人的建議　九、如何管理、激勵三型（目標(biāo)型）員工　十、如何跟三型（目標(biāo)型）人溝通第五部分　破譯四型性格：感覺型　一、筆跡心靈解碼學(xué)破譯四型（感覺型）　二、筆跡心靈解碼學(xué)破譯四型（感覺型）老板　三、筆跡心靈解碼學(xué)破譯四型（感覺型）員工　四、筆跡心靈解碼學(xué)破譯四型（感覺型）人的困惑　五、四型（感覺型）性格解析　六、四型（感覺型）性格特質(zhì)與變化　七、四型（感覺型）領(lǐng)導(dǎo)力提升　八、給領(lǐng)導(dǎo)者選人、用人的建議　九、如何管理、激勵四型（感覺型）員工　十、如何跟四型（感覺型）人溝通第六部分　破譯五型性格：思想型　一、筆跡心靈解碼學(xué)破譯五型（思想型）　二、筆跡心靈解碼學(xué)破譯五型（思想型）老板　三、筆跡心靈解碼學(xué)破譯五型（思想型）員工　四、筆跡心靈解碼學(xué)破譯五型（思想型）人的困惑　五、五型（思想型）性格解析　六、五型（思想型）性格特質(zhì)與變化　七、五型（思想型）領(lǐng)導(dǎo)力提升　八、給領(lǐng)導(dǎo)者選人、用人的建議　九、如何管理、激勵五型（思想型）員工　十、如何跟五型（思想型）人溝通第七部分　破譯六型性格：忠誠型　一、筆跡心靈解碼學(xué)破譯六型（忠誠型）　二、筆跡心靈解碼學(xué)破譯六型（忠誠型）老板　三、筆跡心靈解碼學(xué)破譯六型（忠誠型）員工　四、筆跡心靈解碼學(xué)破譯六型（忠誠型）人的困惑　五、六型（忠誠型）性格解析　六、六型（忠誠型）性格特質(zhì)與變化　七、六型（忠誠型）領(lǐng)導(dǎo)力提升　八、給領(lǐng)導(dǎo)者選人、用人的建議　九、如何管理、激勵六型（忠誠型）員工　十、如何跟六型（忠誠型）人溝通第八部分　破譯七型性格：活躍型　一、筆跡心靈解碼學(xué)破譯七型（活躍型）　二、筆跡心靈解碼學(xué)破譯七型（活躍型）老板　三、筆跡心靈解碼學(xué)破譯七型（活躍型）員工　四、筆跡心靈解碼學(xué)破譯七型（活躍型）人的困惑　五、七型（活躍型）性格解析　六、七型（活躍型）性格特質(zhì)與變化　七、七型（活躍型）領(lǐng)導(dǎo)力提升　八、給領(lǐng)導(dǎo)者選人、用人的建議　九、如何管理、激勵七型（活躍型）員工　十、如何跟七型（活躍型）人溝通第九部分　破譯八型性格：指導(dǎo)型　一、筆跡心靈解碼學(xué)破譯八型（指導(dǎo)型）　二、筆跡心靈解碼學(xué)破譯八型（指導(dǎo)型）老板　三、筆跡心靈解碼學(xué)破譯八型（指導(dǎo)型）員工　四、筆跡心靈解碼學(xué)破譯八型（指導(dǎo)型）人的困惑　五、八型（指導(dǎo)型）性格解析　六、八型（指導(dǎo)型）性格特質(zhì)與變化　七、八型（指導(dǎo)型）領(lǐng)導(dǎo)力提升　八、給領(lǐng)導(dǎo)者選人、用人的建議　九、如何管理、激勵八型（指導(dǎo)型）員工　十、如何跟八型（指導(dǎo)型）人溝通第十部分　破譯九型性格：平和型　一、筆跡心靈解碼學(xué)破譯九型（平和型）　二、筆跡心靈解碼學(xué)破譯九型（平和型）老板　三、筆跡心靈解碼學(xué)破譯九型（平和型）員工　四、筆跡心靈解碼學(xué)破譯九型（平和型）人的困惑　五、九型（平和型）性格解析　六、九型（平和型）性格特質(zhì)與變化　七、九型（平和型）領(lǐng)導(dǎo)力提升　八、給領(lǐng)導(dǎo)者選人、用人的建議　九、如何管理、激勵九型（平和型）員工　十、如何跟九型（平和型）人溝通第十一部分　筆跡心靈解碼學(xué)破譯之九型人格的應(yīng)用　一、九型人格與自我修煉　二、九型人格的總結(jié)　三、每個(gè)型的局限和提升方向　四、九型人格的具體運(yùn)用（選對型號，放對職位）　五、九型人格與營銷附：黃瀚琳筆跡心靈解碼之路

章節(jié)摘錄

　?。?）書寫速度情況：如全篇文字連筆較多，速度較快，說明書寫者思維敏捷，動作迅速，效率較高，但有時(shí)性急，容易感情沖動。如筆速較慢，說明書寫者頭腦反應(yīng)不是很快，行動較慢，但性情和藹，富于耐心，辦事講究準(zhǔn)確性?！　。?）字行平直情況：字行平直，書寫者做事有主見，只要自己認(rèn)定的事，一般不為他人所左右。字行上傾，書寫者積極向上，有進(jìn)取精神。這種人常常雄心勃勃，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并常能以較大的熱情付諸實(shí)踐。如字行過分上傾，書寫者除有上述特征之外，還往往非常固執(zhí)。字行下傾，書寫者看問題非常實(shí)際，有消極心理，遇到問題看陰暗面、消極面太多，容易悲觀失望。字行忽高忽低，情緒不穩(wěn)定，常常隨著生活中的高興事或煩惱事或興奮或悲傷，心理調(diào)控能力較弱。　?。?）通篇布局情況：這要看左右留邊空白大小及行與行之間排列是否整齊。左邊空白大，書寫者有把握事物全局的能力，能統(tǒng)籌安排，并為人和善、謙虛，能注意傾聽他人意見，體察他人長處。右邊空白大，書寫者憑直覺辦事，不喜歡推理，性格比較固執(zhí)，做事易走極端，遇到困難容易消極。左右不留空白，書寫者有著很強(qiáng)的占有欲和控制欲，比較自私。行與行之間排列整齊，書寫者有良好的教養(yǎng)，正直，不搞邪門歪道。頭腦清晰，做事有條不紊，講究計(jì)劃性、系統(tǒng)性和程序性。有較強(qiáng)的自尊心、責(zé)任感和榮譽(yù)感。行與行之間排列不整齊，說明書寫者頭腦比較簡單，條理性較差，做事馬馬虎虎，缺乏責(zé)任感?！　∫陨掀叻矫娴膬?nèi)容是筆跡分析中最基本的組成部分，也是其中很小的一部分，如要全面地了解一個(gè)人，還需做更全面地分析。盡管如此，若能把握以上幾方面的要領(lǐng)，用人單位對應(yīng)聘人員的主要性格、能力特征也能有一個(gè)大概的了解。但值得注意的是，筆跡分析作為一項(xiàng)技術(shù)是一個(gè)綜合考慮的結(jié)果，必須通過多方面的綜合分析、高度概括，才能得出比較符合應(yīng)聘人實(shí)際的鑒定?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　黃瀚琳老師的筆跡解碼學(xué)讓我非常震撼，他把中國傳統(tǒng)經(jīng)絡(luò)學(xué)與西方心理學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合。不僅對企業(yè)選人、用人很有價(jià)值，還對自我認(rèn)知、人際交往、子女教育、婚姻及健康管理都是非常有用的?！　　袊?jīng)濟(jì)出版社副社長毛增余　　　　慼謝黃老師富有創(chuàng)意的課程，以及獨(dú)到的專業(yè)研究，深受啟發(fā)，獲益匪淺?！巴ㄟ^筆跡看人生”所作出的44項(xiàng)“診斷”絕大多數(shù)都符合，準(zhǔn)確率高達(dá)95％?！　　虅?wù)印書館副總經(jīng)理 于殿利　　　　黃老師的敬業(yè)精神令我感動，值得我學(xué)習(xí)，黃老師給我的評價(jià)90％正確，我在今后的工作與生活中應(yīng)揚(yáng)長避短，快快樂樂的生活。　　——中國宇航出版社社長 鄧寧豐　　　　黃瀚琳老師通過我的字體給我的檢測基本準(zhǔn)確，對把握自身，全面認(rèn)識自己很有幫助。　　——中國美術(shù)出版社副社長 肖啟明　　　　黃瀚琳老師通過我的筆跡，給我的評價(jià)大體正確，祝黃老師健康快樂?！　　袊氖烦霭嫔绺笨偩?劉劍　　　　黃瀚琳老師透過我的筆跡，給我的評價(jià)基本正確，感謝黃老師。　　——中國輕工出版社社長 楊西京　　　　感謝黃老師給我做的筆跡分析，有90％的準(zhǔn)確率。　　——藍(lán)天出版社副社長 金永吉　　　　企業(yè)總裁做的三件大事：定方向、找對人、激勵人，黃瀚琳老師研究的成果幫我們老總很好的去解決后面兩件大事。黃瀚琳教授的筆跡解碼學(xué)是總裁選人、用人、留人的最便捷、最實(shí)用的工具?！　　本┧竟馊A企業(yè)管理中心主任 張虎　　　　黃瀚琳老師的筆跡解碼學(xué)非常神奇，我們每個(gè)人的字跡陪在我們身邊幾十年，沒想到我們的思維方式、價(jià)值觀、行為習(xí)慣和身體狀況完完整整地影印在自己的字跡里面，真是“字跡如心跡”，黃瀚琳老師是我非常佩服和尊敬的人。　　——清華大學(xué)遠(yuǎn)程企業(yè)學(xué)堂課程合作中心主任 王建敏


編輯推薦
　　21世紀(jì)最震撼的人格測評工具，世界首位用筆跡破譯九型人格的華人黃瀚琳教授傾情奉獻(xiàn)?！　?大出版機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人聯(lián)袂推薦?！　ζ髽I(yè)決策人：有助于人才的選、留、任、用；　　對個(gè)人：有意識通過自我控制、改進(jìn)字體挖掘潛能、完善自我；　　對父母：有助于因“字”施教，保障身心健康發(fā)展；　　對教育密：有助于發(fā)現(xiàn)個(gè)性缺陷，采取有效指導(dǎo)方式，調(diào)整心理品質(zhì)；





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