貴州少數(shù)民族地區(qū)人才資源開發(fā)研究

內容概要

在國際競爭已表現(xiàn)為以科學技術為核心、以經濟實力為特征的綜合國力競爭背景下，作為科學技術載體的人才成為最寶貴的戰(zhàn)略性資源，成為推動生產力發(fā)展的有力杠桿，人才競爭成為當今世界競爭的焦點。貴州少數(shù)民族地區(qū)經濟相對落后，民族成分多樣，人口整體素質相對較差。人才資源的開發(fā)是促進貴州少數(shù)民族地區(qū)科學技術進步，實現(xiàn)產業(yè)結構升級與構建和諧社會的關鍵要素。本書圍繞貴州少數(shù)民族地區(qū)人才資源開發(fā)這個主題，較為系統(tǒng)地分析和探討了貴州少數(shù)民族地區(qū)人才資源開發(fā)的現(xiàn)狀、特征、問題、影響因素、發(fā)展趨勢、目標體系、環(huán)境體系、指標體系和對策系統(tǒng)等。試圖探索性地構建貴州少數(shù)民族地區(qū)科學的人才資源開發(fā)模式，為政府及有關部門提供決策參考和實踐運用，促進貴州少數(shù)民族地區(qū)和諧社會的全面實現(xiàn)。

作者簡介

　　單曉婭，女，1964年2月生，籍貫江西婺源，出生地貴州銅仁，仡佬族。貴州財經學院資源與環(huán)境管理學院教授、博士、碩士生導師。研究方向為區(qū)域經濟發(fā)展、人力資源管理等。1989年畢業(yè)于貴州財經學院，獲經濟學學士學位；1999年在四川大學經濟學院研修班畢業(yè)；2009年畢業(yè)于四川大學經濟學院，獲經濟學博士學位。從事高等教育21年，歷任教研室主任、黨總支副書記等職。曾被評為貴州財經學院優(yōu)秀中國共產黨員、優(yōu)秀教師，連續(xù)三年被考核為優(yōu)秀。共擔任區(qū)域分析與規(guī)劃、區(qū)域經濟地理學（研究生）、人力資源管理（研究生、本科、?？疲?、專業(yè)英語等10門課程的教學任務。在公開刊物上共發(fā)表學術論文38篇，其中被中國人民大學復印期刊全文轉載2篇，在CSSCI來源期刊上發(fā)表論文5篇。主持、主研、參與國家、省、校級課題共17項；專著有《貴州省城鎮(zhèn)勞動力資源的可持續(xù)發(fā)展研究》；合著2部。

書籍目錄

序摘要導論  一、背景與意義  二、研究目的、方法與重點難點  三、研究的思路、結構與內容  四、主要創(chuàng)新點第一章  相關范疇界定與國內外經驗借鑒  第一節(jié)  核心概念及其相互關系的界定    一、資源、資本    二、人力資源、人才資源    三、人力資本、人才資本    四、人力資源開發(fā)、人才資源開發(fā)    五、核心概念之間的相互關系  第二節(jié)  文獻綜述    一、人才資源理論的相關研究    二、國內人才資源開發(fā)的相關研究    三、在現(xiàn)有文獻研究基礎上的再思考  第三節(jié)  相關理論評述    一、區(qū)域發(fā)展理論評述    二、區(qū)際關系理論評述    三、區(qū)域經濟政策理論評述    四、人力資源的相關理論評述  第四節(jié)  國外有關人才資源開發(fā)的研究及其經驗借鑒    一、國外有關人才資源開發(fā)的研究    二、啟示與經驗借鑒第二章  貴州少數(shù)民族地區(qū)人才資源與經濟社會發(fā)展的關系第三章  貴州少數(shù)民族地區(qū)人才資源開發(fā)的現(xiàn)狀分析第四章  貴州少數(shù)民族地區(qū)人才資源開發(fā)的問題及其原因分析第五章  貴州少數(shù)民族地區(qū)人才資源開發(fā)的戰(zhàn)略取向第六章  貴州少數(shù)民族地區(qū)人才資源開發(fā)的對策研究需要進一步研究的問題主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　1.本書對貴州的民族性特征進行了拓展性研究　　一般認為，貴州少數(shù)民族地區(qū)包括黔南、黔東南、黔西南3個自治州和11個自治縣。而本書認為，我國客觀上存在兩種類型的少數(shù)民族省份，一類是按照民族區(qū)域自治法設立的單一民族自治省份，如新疆、西藏等；另一類是不符合自治區(qū)設立條件，但民族成分高、少數(shù)民族人口數(shù)量多、且少數(shù)民族基層政權數(shù)量多、并享受少數(shù)民族待遇的多民族聚居的省份，如貴州、云南。貴州屬于第二類型的少數(shù)民族省份，從民族特性而不是從民族自治的角度來看，全省范圍均屬于少數(shù)民族地區(qū)。本書題目中的“貴州少數(shù)民族地區(qū)”就是從這個意義上提出的。　　2.本書認為.人才資源開發(fā)既是人才學、管理學問題，更是經濟學問題　　首先，人才資源是人力資源中的高值資源，是區(qū)域經濟發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，屬于經濟學范疇；其次，人才資源開發(fā)通過培養(yǎng)、使用、流動、配置，使人才資源轉化為人才資本，因此它又是人才資本形成過程；再次，人才資源必須與其他經濟資源相結合，才能發(fā)揮其價值，因此人才資源開發(fā)本質上是一種資源配置過程；最后，人才資源開發(fā)與區(qū)域特定資源稟賦、歷史基礎、文化底蘊等密切相關，因此從區(qū)域經濟學角度來看，區(qū)域人才資源開發(fā)還是一個區(qū)域經濟學問題?！　　?/pre>








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