人力資源管理實(shí)驗(yàn)教程

前言

　　我國(guó)改革開放30年的歷程已清楚表明：人力資源是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要資源，堪稱“第一資源”。從我國(guó)與世界自然資源的比較和分析中也可歸納出，進(jìn)一步發(fā)揮人力資源的優(yōu)勢(shì)是實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的唯一出路。人力資源開發(fā)與管理離不開人力資源管理人才的培養(yǎng)，而人力資源管理人才的培養(yǎng)離不開人力資源管理教育事業(yè)的不斷發(fā)展和水平提升。市場(chǎng)的旺盛需求拉動(dòng)著人力資源管理教育的發(fā)展，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2005年底全國(guó)開設(shè)人力資源管理專業(yè)的院校多達(dá)近300所。隨著《勞動(dòng)合同法》等一系列法律法規(guī)的實(shí)施以及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的需要，企業(yè)對(duì)人力資源管理水平也提出了更高的要求，從而對(duì)人力資源管理專業(yè)學(xué)生的理論、特別是實(shí)踐能力也提出了更高的要求，因而，編寫能夠快速?gòu)?qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的實(shí)訓(xùn)教材就顯得十分重要。本書《人力資源管理實(shí)驗(yàn)教程》就是在這種背景下孕育而生?！　”緯勒战逃棵嫦?1世紀(jì)人力資源管理系列教材的課程體系進(jìn)行編排，以方便教師和學(xué)生使用。本書內(nèi)容包括人力資源規(guī)劃、員工招聘、人員測(cè)評(píng)、培訓(xùn)管理、績(jī)效管理、薪酬管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、員工關(guān)系管理等職能活動(dòng)的26個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目均包括實(shí)驗(yàn)程序或步驟，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目還包括操作范例，這些均來(lái)自各位編者的知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

內(nèi)容概要

本書內(nèi)容包括人力資源規(guī)劃、員工招聘、人員測(cè)評(píng)、培訓(xùn)管理、績(jī)效管理、薪酬管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、員工關(guān)系管理等職能活動(dòng)的26個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目均包括實(shí)驗(yàn)程序或步驟，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目還包括操作范例，這些均來(lái)自各位編者的知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書適用于人力資源管理專業(yè)及工商管理類專業(yè)本科學(xué)生，同時(shí)還可作為從業(yè)者自修和認(rèn)證的輔助教材。

書籍目錄

實(shí)驗(yàn)一　工作分析與職位說(shuō)明書實(shí)驗(yàn)二　人力資源規(guī)劃實(shí)驗(yàn)三　員工招聘實(shí)驗(yàn)四　人員素質(zhì)測(cè)評(píng)操作系統(tǒng)演練實(shí)驗(yàn)五　卡特爾16種人格因素（16PF）測(cè)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)六　MBTI測(cè)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)七　霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表實(shí)驗(yàn)八　人才綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)九　經(jīng)理人員資格測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)十　應(yīng)屆畢業(yè)生崗前測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)十一　面試實(shí)驗(yàn)十二　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論實(shí)驗(yàn)十三　公文筐測(cè)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十四　培訓(xùn)需求分析實(shí)驗(yàn)十五　培訓(xùn)計(jì)劃的制訂與實(shí)施實(shí)驗(yàn)十六　培訓(xùn)評(píng)估實(shí)驗(yàn)十七　培訓(xùn)考試與資源管理實(shí)驗(yàn)十八　績(jī)效計(jì)劃的制訂實(shí)驗(yàn)十九　績(jī)效考核的流程與方法實(shí)驗(yàn)二十　績(jī)效考核技術(shù)實(shí)驗(yàn)二十一　績(jī)效反饋面談實(shí)驗(yàn)二十二　職位評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)二十三　薪酬調(diào)查實(shí)驗(yàn)二十四　薪酬預(yù)算與發(fā)放實(shí)驗(yàn)二十五　職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)驗(yàn)二十六　員工關(guān)系管理參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　六、實(shí)驗(yàn)考核辦法　　根據(jù)學(xué)生撰寫的本人職業(yè)興趣自我測(cè)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)分?！　∑?、實(shí)驗(yàn)思考題或作業(yè)　　1.如何根據(jù)霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表結(jié)果進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)？　　2.霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？　　八、附錄　　美國(guó)職業(yè)心理學(xué)家霍蘭德對(duì)于職業(yè)選擇從1959年起即做了多次大規(guī)模實(shí)驗(yàn)研究，著有《職業(yè)決策》（1973）等著作。在他的理論中，人格分類模式等同于興趣分類模式，所以，其人格分類也常作為興趣分類來(lái)介紹?！　』籼m德的職業(yè)理論，其核心假設(shè)是人可以分為6大類型，即現(xiàn)實(shí)型、研究型、社會(huì)型、傳統(tǒng)型、企業(yè)型、藝術(shù)型；職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱的6大類型，人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。各個(gè)興趣類型的特點(diǎn)及較為適宜的職業(yè)環(huán)境如下：　　現(xiàn)實(shí)型（Realistic）。具有這類傾向的個(gè)體，屬于技術(shù)與運(yùn)動(dòng)取向。往往身體技能及機(jī)械協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，對(duì)機(jī)械與物體的關(guān)心比較強(qiáng)烈。穩(wěn)健、務(wù)實(shí)，喜歡從事規(guī)則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作，甚至熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng)造新事物。不善言談，對(duì)于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活動(dòng)不太感興趣。這一領(lǐng)域的職業(yè)有：需掌握熟練技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物管理方面的職業(yè)、機(jī)械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機(jī)械裝置與運(yùn)轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等?！　⊙芯啃停↖nvestigative）。具有這類傾向的個(gè)體，喜歡理論思維或偏愛數(shù)理統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)于解決抽象性問題具有極大的熱情。他們通常傾向于通過(guò)思考、分析解決難題，而不一定落實(shí)到具體操作。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。對(duì)于人員的領(lǐng)導(dǎo)及人際交往也非所愿，獨(dú)立傾向明顯。適合的職業(yè)有分析員、設(shè)計(jì)師、生物學(xué)家等?！　∷囆g(shù)型（Art）。具有此類傾向的個(gè)體，對(duì)具有創(chuàng)造、想象及自我表現(xiàn)空間的工作顯示出明顯偏好。他們和研究型傾向的個(gè)體相同之處在于創(chuàng)造傾向明顯，對(duì)于結(jié)構(gòu)化程度較高的任務(wù)及環(huán)境都不太喜歡，對(duì)于機(jī)械性及程式化的工作了無(wú)興趣。也比較喜歡獨(dú)立行事，不太合群。

編輯推薦

　　1．高度濃縮地掌握學(xué)科重要的基礎(chǔ)理論和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；　　2．親歷各專業(yè)工作的基本流程和相關(guān)環(huán)節(jié)；　　3．運(yùn)用實(shí)驗(yàn)軟件、工具、量表有效地解決各種實(shí)際問題，快速、直接提升實(shí)際工作能力。

圖書封面

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