統(tǒng)計學(xué)實驗教程

前言

統(tǒng)計學(xué)是系統(tǒng)介紹有關(guān)如何測定、搜集、整理和分析客觀現(xiàn)象總體數(shù)量特征的方法論科學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣闊，特別是隨著計算機科學(xué)的發(fā)展，基于大量數(shù)據(jù)處理的統(tǒng)計學(xué)在探求客觀事物規(guī)律性方面越發(fā)顯得重要，而統(tǒng)計學(xué)與計算機數(shù)據(jù)處理的結(jié)合也越來越緊密。正是基于以上認識，我們希望編寫出一本統(tǒng)計學(xué)知識與當(dāng)前主流統(tǒng)計軟件SPSS完美結(jié)合的統(tǒng)計實驗教材。本書在編寫中突出了以下特點：1．脈絡(luò)清晰。以統(tǒng)計學(xué)學(xué)科包括的內(nèi)容為主線，從基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)整理入手，分模塊介紹統(tǒng)計知如何借助SPSS軟件來達到數(shù)據(jù)的快速、準(zhǔn)確的處理。這點有別于大多數(shù)的介紹統(tǒng)計軟件的教材以軟件模塊為主來展開的編寫思路。2．理論與實踐結(jié)合。目前國內(nèi)的實驗教材多數(shù)是就實驗而實驗，對相關(guān)理論要么沒有介紹，要么一筆帶過；而統(tǒng)計學(xué)教材則對相關(guān)知識如何借助計算機軟件來實現(xiàn)介紹較少或沒有介紹。本書正是針對這種現(xiàn)狀，在每個實驗前都對相關(guān)統(tǒng)計知識做了精練的介紹，力求做到統(tǒng)計理論與統(tǒng)計數(shù)據(jù)處理技術(shù)的有機結(jié)合，編者在編寫中力求在理論與軟件數(shù)據(jù)處理之間達到一個平衡。3．重點突出。本書在編寫中圍繞統(tǒng)計學(xué)知識展開，對SPSS中有包含的內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)娜∩?，對實踐中應(yīng)用較少的內(nèi)容沒有編入，使整個教材緊緊圍繞常用的統(tǒng)計知識展開，努力做到重點突出。本書是多位老師通力合作完成的。由黃本春、李國柱擔(dān)任主編，趙青霞、鄖彥輝擔(dān)任副主編。由黃本春、李國柱等提出編寫大綱，經(jīng)所有編寫組成員討論后分頭編寫。各部分分工為：李國柱編寫第一篇的實驗一和第二篇；賴志花編寫第一篇的實驗二、四、五；李從欣編寫第一篇的實驗三；趙青霞編寫第三篇；黃本春編寫第四篇；鄖彥輝編寫第五篇。最后由黃本春和李國柱統(tǒng)稿、定稿。在本書的編寫過程中，全體編寫人員進行了多次討論，并得到了石家莊經(jīng)濟學(xué)院實驗實踐教學(xué)中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持以及石家莊經(jīng)濟學(xué)院經(jīng)貿(mào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)。在編寫過程中還參考和借鑒了國內(nèi)同行專家、學(xué)者的有關(guān)論著和研究成果，在此一并表示感謝！由于時間倉促，編者水平有限，書中難免有不當(dāng)或疏漏之處，懇請讀者和同仁批評指正，我們將不勝感激。

內(nèi)容概要

　　統(tǒng)計學(xué)是系統(tǒng)介紹有關(guān)如何測定、搜集、整理和分析客觀現(xiàn)象總體數(shù)量特征的方法論科學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣闊，特別是隨著計算機科學(xué)的發(fā)展，基于大量數(shù)據(jù)處理的統(tǒng)計學(xué)在探求客觀事物規(guī)律性方面越發(fā)顯得重要，而統(tǒng)計學(xué)與計算機數(shù)據(jù)處理的結(jié)合也越來越緊密。　　正是基于以上認識，我們希望編寫出一本統(tǒng)計學(xué)知識與當(dāng)前主流統(tǒng)計軟件SPSS完美結(jié)合的統(tǒng)計實驗教材。本書在編寫中突出了以下特點：　　1．脈絡(luò)清晰。以統(tǒng)計學(xué)學(xué)科包括的內(nèi)容為主線，從基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)整理入手，分模塊介紹統(tǒng)計知如何借助SPSS軟件來達到數(shù)據(jù)的快速、準(zhǔn)確的處理。這點有別于大多數(shù)的介紹統(tǒng)計軟件的教材以軟件模塊為主來展開的編寫思路。　　2．理論與實踐結(jié)合。目前國內(nèi)的實驗教材多數(shù)是就實驗而實驗，對相關(guān)理論要么沒有介紹，要么一筆帶過；而統(tǒng)計學(xué)教材則對相關(guān)知識如何借助計算機軟件來實現(xiàn)介紹較少或沒有介紹。本書正是針對這種現(xiàn)狀，在每個實驗前都對相關(guān)統(tǒng)計知識做了精練的介紹，力求做到統(tǒng)計理論與統(tǒng)計數(shù)據(jù)處理技術(shù)的有機結(jié)合，編者在編寫中力求在理論與軟件數(shù)據(jù)處理之間達到一個平衡。　　3．重點突出。本書在編寫中圍繞統(tǒng)計學(xué)知識展開，對SPSS中有包含的內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)娜∩?，對實踐中應(yīng)用較少的內(nèi)容沒有編入，使整個教材緊緊圍繞常用的統(tǒng)計知識展開，努力做到重點突出。

書籍目錄

第一篇 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的整理與顯示實驗一 數(shù)據(jù)文件的建立實驗二 數(shù)據(jù)文件的整理實驗三 常用統(tǒng)計圖實驗四 統(tǒng)計報表（一）實驗五 統(tǒng)計報表（二）第二篇 數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)實驗六 描述性統(tǒng)計分析實驗七 均值比較分析實驗八 相關(guān)分析第三篇 非參數(shù)統(tǒng)計實驗九 卡方檢驗（Chi．square test）實驗十二 項分布檢驗（Binomial test）實驗十一 隨機游程檢驗（Run Test）實驗十二 單樣本Kolmogorov．Smirnov檢驗實驗十三 兩樣本模型的非參數(shù)檢驗實驗十四 K個樣本模型的非參數(shù)檢驗第四篇 多元統(tǒng)計實驗十五 判別分析實驗十六 聚類分析實驗十七 主成分分析和因子分析第五篇 實驗設(shè)計實驗十八 單因素實驗：方差分析實驗十九 隨機化區(qū)組設(shè)計實驗二十 析因分析實驗實驗二十一 嵌套設(shè)計或分級設(shè)計實驗二十二 正交實驗設(shè)計實驗二十三 拉丁方實驗設(shè)計

章節(jié)摘錄

插圖：實驗五 統(tǒng)計報表（二）一、實驗?zāi)康膶⒍亢头诸悢?shù)據(jù)生成統(tǒng)計報表，從而以清晰、高效的方式展示復(fù)雜的分析結(jié)果。二、實驗工具SPSS報表生成菜單項Custom Tables。三、知識準(zhǔn)備統(tǒng)計表是指由縱橫交叉的線條所形成的用來表現(xiàn)統(tǒng)計資料的表格。它是表現(xiàn)統(tǒng)計資料最常用的形式。從統(tǒng)計表的內(nèi)容上看，可分為主詞和賓詞兩個部分。主詞是統(tǒng)計表所要說明的總體，它可以是各個總體單位的名稱，總體的各個組成部分構(gòu)成總體單位的全部。賓詞是說明總體的統(tǒng)計指標(biāo)，包括指標(biāo)名稱和指標(biāo)數(shù)值。統(tǒng)計表按主詞加工方法的不同分為簡單表、分組表和復(fù)合表。表的主詞未經(jīng)任何分組的統(tǒng)計表為簡單表。簡單表的主詞一般按時間順序排列，或按總體各單位名稱排列，通常是對調(diào)查來的原始資料初步整理所采用的形式。表的主詞按照某一標(biāo)志進行分組的統(tǒng)計表稱為分組表。利用分組表可以提示不同類型現(xiàn)象的特征，說明現(xiàn)象內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，分析現(xiàn)象之間的相互關(guān)系等。表的主詞按照兩個或兩個以上的標(biāo)志進行復(fù)合分組的統(tǒng)計表稱為復(fù)合表。復(fù)合表能更深刻、更詳細地反映客觀現(xiàn)象，但使用復(fù)合表應(yīng)恰如其分，并不是分組越細越好。統(tǒng)計表按賓詞指標(biāo)設(shè)計的不同分為賓詞不分組設(shè)計、賓詞簡單分組設(shè)計、賓詞復(fù)合分組設(shè)計。將賓詞各指標(biāo)根據(jù)說明問題的主次先后順序排列，保持各指標(biāo)之間的一定邏輯關(guān)系是賓詞不分組設(shè)計。將統(tǒng)計指標(biāo)從不同角度分別按某一標(biāo)志分組，各種分組平行排列是賓詞簡單分組。將統(tǒng)計指標(biāo)同時有層次地按兩個或兩個以上標(biāo)志分組，各種分組重疊在一起是賓詞復(fù)合分組設(shè)計。設(shè)計統(tǒng)計表時要注意以下幾點：第一，要合理安排統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)，如行標(biāo)題、列標(biāo)題、數(shù)字資料的位置應(yīng)安排合理。第二，表頭一般應(yīng)包括表號、總標(biāo)題和表中數(shù)據(jù)的單位等內(nèi)容。

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