管理學(xué)

內(nèi)容概要

管理學(xué)不僅是高校普遍為本科生開設(shè)的必修或選修課程，而且是管理類、經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)的一門核心課程。本教材的編寫既考慮了面向各種專業(yè)開設(shè)管理學(xué)課程的需要，又考慮了為經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)的后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。因此，在結(jié)構(gòu)體系設(shè)計和內(nèi)容選擇上，本教材除了系統(tǒng)地介紹管理的四大基本職能以外，還安排了激勵和溝通等內(nèi)容作為各類專業(yè)開設(shè)管理學(xué)課程的基礎(chǔ)知識，以及組織文化、管理創(chuàng)新等針對經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)增加的內(nèi)容。    本教材是在編寫組成員多年教學(xué)與研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程組的管理學(xué)課程教學(xué)改革研究成果編寫而成。在本書的編寫過程中，力圖體現(xiàn)以下特點(diǎn)：    1.突出主線，體系完整。全書圍繞管理活動過程中的計劃、組織、指揮和控制四項(xiàng)基本管理職能為主線展開，系統(tǒng)、完整地闡述管理學(xué)的內(nèi)容。從管理學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)與實(shí)際需要出發(fā)，力求突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)基本概念、基本原理的分析，為學(xué)習(xí)者提供了管理理論的基本框架。    2.科學(xué)規(guī)范，與時俱進(jìn)。在內(nèi)容選擇上，教材的編寫力求規(guī)范，盡可能采用權(quán)威的或經(jīng)典的表述方式，確保概念、理論的準(zhǔn)確性，并注重結(jié)合時代的發(fā)展，綜合吸收了國內(nèi)外管理研究的新成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)管理的新思維、新理念，體現(xiàn)管理理論的新發(fā)展。    3.深入淺出，便于教學(xué)。教材的編寫按照既要具有較高的理論水平，又要具有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)性原則，充分考慮高校教學(xué)的實(shí)際流程與學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，在每一章的開頭指出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計了開篇實(shí)例，而在每章的末尾則附上了本章概念及知識要點(diǎn)，并安排了問題思考，為學(xué)生的自學(xué)提供便利。

書籍目錄

第一篇  管理學(xué)綜述　第一章　管理概論    學(xué)習(xí)目標(biāo)    開篇實(shí)例　　第一節(jié)　管理內(nèi)涵與管理特性　　第二節(jié)　管理主體與管理道德　　第三節(jié)　管理要素與管理職能　　第四節(jié)　管理學(xué)的研究內(nèi)容與研究方法    本章概念    問題思考　第二章　管理思想的演進(jìn)    學(xué)習(xí)目標(biāo)    開篇實(shí)例　　第一節(jié)　古典管理思想　　第二節(jié)　管理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展　　第三節(jié)　當(dāng)代管理學(xué)的主要學(xué)派    本章概念    問題思考　第三章　管理的基本原理        學(xué)習(xí)目標(biāo)    開篇實(shí)例　　第一節(jié)　系統(tǒng)原理　　第二節(jié)　人本原理　　第三節(jié)　責(zé)任原理　　第四節(jié)　效益原理　　第五節(jié)　倫理原理　　本章概念　　問題思考第二篇  計劃　第四章　目標(biāo)設(shè)立    學(xué)習(xí)目標(biāo)    開篇實(shí)例　　第一節(jié)　目標(biāo)的價值與結(jié)構(gòu)　　第二節(jié)　目標(biāo)設(shè)立的原則　　第三節(jié)　目標(biāo)設(shè)立過程中的預(yù)測　　第四節(jié)　目標(biāo)的確定    本章概念    問題思考　第五章　決策    學(xué)習(xí)目標(biāo)    開篇實(shí)例　　第一節(jié)　決策概述　　第二節(jié)　決策的特征與類型　　第三節(jié)　決策的過程和影響因素　　第四節(jié)　決策的方法    本章概念    問題思考　第六章　計劃制定    學(xué)習(xí)目標(biāo)    開篇實(shí)例　　第一節(jié)　計劃概述　……第三篇　組織　　第七章　組織設(shè)計　第八章　主管人員配備　　第九章　組織文化　第十章　組織的有效運(yùn)行　第四篇　指揮　第十一章　激勵　　第十二章　領(lǐng)導(dǎo)　第十三章　溝通第五篇　控制　第十四章　控制原理和方法　　第十五章　管理客體的分類控制第六篇　管理學(xué)的發(fā)展　　第十六章　管理創(chuàng)新參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一篇 管理學(xué)綜述第一章　管理概論第一節(jié) 管理內(nèi)涵與管理特性一、管理的產(chǎn)生與管理工作（一）管理的產(chǎn)生管理是伴隨著人類的出現(xiàn)而產(chǎn)生的。古人類學(xué)家的研究表明，第一個真正意義上的人——直立行走的人，是大約50萬年前出現(xiàn)的。此時的直立人已能制造工具和武器，能使用火，有語言能力，他們最基本的需求是經(jīng)濟(jì)上的，他們必須獲得吃、穿、住及其他生活方面的物品。同時，他們還具有社會的需求——與他人聯(lián)合的需求，家庭成為他們相互聯(lián)合的最基本單位。此外，他們也發(fā)現(xiàn)，如能在采集食物、防御侵害的活動中建立起超越“小家庭”的團(tuán)體或部落，就可以更好地實(shí)現(xiàn)自己的利益目標(biāo)。隨著人類的逐漸進(jìn)化，人與人之間的相互聯(lián)合也越來越成為一種自覺選擇。在這個進(jìn)程中，一種“一般的”組織隨之形成。這種組織具有一些必需的要素：第一，全體成員有一個共同的目標(biāo)，這個目標(biāo)可能是狩獵、播種，也可能是打劫別的部落；第二，組織成員必須關(guān)心和服從組織目標(biāo)，相應(yīng)地，組織也必須在一定程度上滿足其他成員個人的有關(guān)需要；第三，組織成員擁有勞動或戰(zhàn)斗的工具；第四，對組織成員的活動需要作出統(tǒng)一安排，以保證眾人行動的協(xié)調(diào)一致；第五，有一個人或若干個人承擔(dān)協(xié)調(diào)工作，“協(xié)調(diào)者”負(fù)責(zé)解決意見分歧、決定組織目標(biāo)、指派成員工作等等，這里就產(chǎn)生了管理，一種人類組織活動中的一般管理。

編輯推薦

《管理學(xué)》的編寫既考慮了面向各種專業(yè)開設(shè)管理學(xué)課程的需要，又考慮了為經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)的后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。因此，在結(jié)構(gòu)體系設(shè)計和內(nèi)容選擇上，《管理學(xué)》除了系統(tǒng)地介紹管理的四大基本職能以外，還安排了激勵和溝通等內(nèi)容作為各類專業(yè)開設(shè)管理學(xué)課程的基礎(chǔ)知識，以及組織文化、管理創(chuàng)新等針對經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)增加的內(nèi)容。管理學(xué)不僅是高校普遍為本科生開設(shè)的必修或選修課程，而且是管理類、經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)的一門核心課程。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    管理學(xué) PDF格式下載

---