應用語文

前言

　　序言　　當代知識經(jīng)濟的興起以及經(jīng)濟活動全球化的到來，使社會生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和人的職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大的變化，社會發(fā)展對人的素質(zhì)和能力提出了新的、更高的要求。世界銀行在《中國21世紀教育發(fā)展戰(zhàn)略目標政策報告》中指出：“技能已經(jīng)取代其他因素，成為全球化經(jīng)濟競爭優(yōu)勢的基礎性因素。”事實如此，技能作為影響人的工作績效和事業(yè)發(fā)展的基礎性因素，在今天得到了人們前所未有的重視。勞動和社會保障部把國家技能振興和勞動者素質(zhì)提高作為部門基礎性工作之一，把培養(yǎng)和造就一支掌握先進操作技術、具備熟練職業(yè)技能的勞動者隊伍，作為長遠的戰(zhàn)略目標。隨著我國高等教育改革的日益深化，高等職業(yè)教育獲得了空前發(fā)展。國家教育部基于國內(nèi)人力資源現(xiàn)狀及其勞動力市場緊缺技能型人才的事實，明確了高等職業(yè)教育的主要任務是培養(yǎng)高技能人才，確立了以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路，辦學宗旨、培養(yǎng)目標、課程體系和教學內(nèi)容、教學方法等多方面發(fā)生了巨大改革。這讓我們廣大學生獲得了學習與發(fā)展的良好機遇?！　〈髮W時代是我們培養(yǎng)技能和提升能力的好時候，我們可以通過直觀感受和直接學習來掌握未來職業(yè)的特定技能，掌握通行于一定領域的通用技能，而更重要的，是具備決定人生發(fā)展和終生成就的核心技能。核心技能是我們未來職業(yè)生涯中最重要、最基本的能力，它使我們擁有堅強的就業(yè)競爭能力、可持續(xù)發(fā)展能力、成就一番事業(yè)的能力。而核心技能的發(fā)揮，與一個人的語文能力又密不可分，因為語文能力對每一個從業(yè)人員的思維方式、意志品質(zhì)、辦事效率和表達思想情感、獲得外界信息和指令，進行人際交流與溝通都會產(chǎn)生無法估量的影響。我們發(fā)現(xiàn)，有的大學生，乃至碩士生、博士生連一篇像模像樣的論文也寫不出來，甚至有人連自己的求職信也得請他人代寫。這種現(xiàn)象是我們不愿看到的。　　教育家葉圣陶曾希望“大學畢業(yè)生不一定得寫小說詩歌，但是一定要能寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可”。

內(nèi)容概要

　　《應用語文》吸收了應用寫作研究的最新成果，更換了缺乏時代氣息的例文，結(jié)合教學實踐，從學生實際需要出發(fā)，增加了關涉應用寫作的應用漢語知識，還增加了“知識要點”、“能力要求”、“思考與練習”三塊內(nèi)容。以作為教學與實踐的“引領”。　　《應用語文》全書共分十章，主要內(nèi)容包括應用漢語與應用寫作、行政公文、事務文書、商務契約、講話致辭、函牘電信、條據(jù)便箋等。本書既可作為高等學校語文課教材，也可作為其他人員的課外閱讀材料。

書籍目錄

第一章  應用漢語與應用寫作第一節(jié)  正確使用漢字不寫錯字別字第二節(jié)  懂得運用詞法反復推敲語詞第三節(jié)  遵循句法規(guī)則學會遣詞造句第四節(jié)  力求文通字順避免語法錯誤第二章  應用寫作基礎理論概述第一節(jié)  什么叫應用文第二節(jié)  應用文的主旨和材料第三節(jié)  應用文的結(jié)構(gòu)和語言第四節(jié)  應用文寫作的步驟與方法第五節(jié)  應用文作者的修養(yǎng)第三章  行政公文第一節(jié)  公文體式第二節(jié)  決定第三節(jié)  意見第四節(jié)  通告第五節(jié)  通知第六節(jié)  通報第七節(jié)  報告第八節(jié)  請示第九節(jié)  批復第十節(jié)  函第十一節(jié)  會議紀要第四章  事務文書第一節(jié)  計劃第二節(jié)  總結(jié)第三節(jié)  調(diào)查報告第四節(jié)  簡報第五章  商務契約第一節(jié)  意向書第二節(jié)  協(xié)議書第三節(jié)  經(jīng)濟合同第六章  告啟知照第一節(jié)  啟事第二節(jié)  海報第三節(jié)  產(chǎn)品說明書第七章  講話致辭第一節(jié)  講話稿第二節(jié)  歡迎詞歡送詞答謝詞第八章  法律訴狀第一節(jié)  起訴狀第二節(jié)  上訴狀第九章  函牘電信第一節(jié)  賀信第二節(jié)  手機祝詞第三節(jié)  感謝信第四節(jié)  求職信第五節(jié)  申請書第六節(jié)  倡議書第七節(jié)  邀請函第十章  條據(jù)便箋第一節(jié)  便條第二節(jié)  憑據(jù)條附錄一  國家行政機關公文處理辦法附錄二  中華人民共和國國家標準標點符號用法參考文獻

章節(jié)摘錄

　　二、行政公文的特點　　1．法定作者。公文的作者是指依法成立并能以自己的名義行使法定的職能和權利、承擔一定義務的組織或個人。公文不是任何人都可以隨意制發(fā)的，它的作者是法定的，并具有法定的權威。它在機關、團體、企事業(yè)單位實施管理、辦理公務、進行其他工作活動時，傳達機關意圖、代表機關發(fā)言。它具有公文制發(fā)機關的法定權威，它是各級機關、組織開展工作的可靠依據(jù)。　　2．法定效力。公文的法定效力是指公文的權威性和約束力。它是公文制發(fā)機關的法定地位所賦予的。制發(fā)公文是各級機關依法行使職權、實施管理的一種重要方式，所發(fā)公文對于其職權范圍所屬的地區(qū)、單位和部門具有極強的現(xiàn)實約束力和執(zhí)行力，它集中體現(xiàn)了發(fā)文機關的行政意志。它的行政效力，在現(xiàn)行工作中形成，也在現(xiàn)行工作中發(fā)生效用，為推動現(xiàn)行工作服務?！　?．規(guī)范體式。公文的規(guī)范體式是指公文在形式上按照法規(guī)固定下來的具有非常嚴格的標準化要求的式樣。為了維護行政公文的法定性、權威性與嚴肅性，國家對公文的體式做出了統(tǒng)一的規(guī)定，提出了統(tǒng)一的要求。各級機關、團體、企事業(yè)單位制發(fā)文件都應當按照規(guī)定的體式辦理，它包括文體、文面格式、版面形式等。同時，在公文的制發(fā)和辦理上，都規(guī)定了相應的處理程序。公文的制發(fā)，一般應經(jīng)過起草、核稿、簽發(fā)的程序。只有經(jīng)過機關領導人簽發(fā)的文稿才能印制、用印和傳遞。幾個機關的聯(lián)合發(fā)文必須履行完備的會簽程序；重要的政策性文件還須報請上級機關審批或由主管部門批準等。　　三、行政公文的作用　　1．指導工作。領導機關通過公文傳達方針、政策，做出工作布置和提出工作意見。上級下達的公文，就是下級工作的指針，國家的各級行政領導機關，都是通過制發(fā)公文來部署各項工作、傳達意見和決策的，對下級機關或部門的工作具有領導和指導的作用?！　?．規(guī)范行為。各種帶有強制性、指令性的公文，是下級活動甚至于個人活動的行為規(guī)范和行動準則。這是公文本身所具有的強烈政治性與法定的權威性所賦予的，這種行為規(guī)范作用集中體現(xiàn)了法定公文所具有的高度約束力?！　?．傳遞信息。上下級機關、平級機關、本系統(tǒng)或本部門以外的機關之間，通過公文傳遞有價值的信息，它是傳達和宣傳黨和國家方針、決策、法規(guī)條文等政務信息的主要渠道，還可以讓群眾了解領導意圖、設想，以統(tǒng)一認識，更好地開展工作。　　……

圖書封面

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