應(yīng)用語(yǔ)文

前言

　　序言　　當(dāng)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起以及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全球化的到來，使社會(huì)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和人的職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大的變化，社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)和能力提出了新的、更高的要求。世界銀行在《中國(guó)21世紀(jì)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)政策報(bào)告》中指出：“技能已經(jīng)取代其他因素，成為全球化經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)性因素。”事實(shí)如此，技能作為影響人的工作績(jī)效和事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性因素，在今天得到了人們前所未有的重視。勞動(dòng)和社會(huì)保障部把國(guó)家技能振興和勞動(dòng)者素質(zhì)提高作為部門基礎(chǔ)性工作之一，把培養(yǎng)和造就一支掌握先進(jìn)操作技術(shù)、具備熟練職業(yè)技能的勞動(dòng)者隊(duì)伍，作為長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)。隨著我國(guó)高等教育改革的日益深化，高等職業(yè)教育獲得了空前發(fā)展。國(guó)家教育部基于國(guó)內(nèi)人力資源現(xiàn)狀及其勞動(dòng)力市場(chǎng)緊缺技能型人才的事實(shí)，明確了高等職業(yè)教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)高技能人才，確立了以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多方面發(fā)生了巨大改革。這讓我們廣大學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)與發(fā)展的良好機(jī)遇?！　〈髮W(xué)時(shí)代是我們培養(yǎng)技能和提升能力的好時(shí)候，我們可以通過直觀感受和直接學(xué)習(xí)來掌握未來職業(yè)的特定技能，掌握通行于一定領(lǐng)域的通用技能，而更重要的，是具備決定人生發(fā)展和終生成就的核心技能。核心技能是我們未來職業(yè)生涯中最重要、最基本的能力，它使我們擁有堅(jiān)強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、可持續(xù)發(fā)展能力、成就一番事業(yè)的能力。而核心技能的發(fā)揮，與一個(gè)人的語(yǔ)文能力又密不可分，因?yàn)檎Z(yǔ)文能力對(duì)每一個(gè)從業(yè)人員的思維方式、意志品質(zhì)、辦事效率和表達(dá)思想情感、獲得外界信息和指令，進(jìn)行人際交流與溝通都會(huì)產(chǎn)生無法估量的影響。我們發(fā)現(xiàn)，有的大學(xué)生，乃至碩士生、博士生連一篇像模像樣的論文也寫不出來，甚至有人連自己的求職信也得請(qǐng)他人代寫。這種現(xiàn)象是我們不愿看到的?！　〗逃胰~圣陶曾希望“大學(xué)畢業(yè)生不一定得寫小說詩(shī)歌，但是一定要能寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可”。

內(nèi)容概要

　　《應(yīng)用語(yǔ)文》吸收了應(yīng)用寫作研究的最新成果，更換了缺乏時(shí)代氣息的例文，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，增加了關(guān)涉應(yīng)用寫作的應(yīng)用漢語(yǔ)知識(shí)，還增加了“知識(shí)要點(diǎn)”、“能力要求”、“思考與練習(xí)”三塊內(nèi)容。以作為教學(xué)與實(shí)踐的“引領(lǐng)”。　　《應(yīng)用語(yǔ)文》全書共分十章，主要內(nèi)容包括應(yīng)用漢語(yǔ)與應(yīng)用寫作、行政公文、事務(wù)文書、商務(wù)契約、講話致辭、函牘電信、條據(jù)便箋等。本書既可作為高等學(xué)校語(yǔ)文課教材，也可作為其他人員的課外閱讀材料。

書籍目錄

第一章  應(yīng)用漢語(yǔ)與應(yīng)用寫作第一節(jié)  正確使用漢字不寫錯(cuò)字別字第二節(jié)  懂得運(yùn)用詞法反復(fù)推敲語(yǔ)詞第三節(jié)  遵循句法規(guī)則學(xué)會(huì)遣詞造句第四節(jié)  力求文通字順避免語(yǔ)法錯(cuò)誤第二章  應(yīng)用寫作基礎(chǔ)理論概述第一節(jié)  什么叫應(yīng)用文第二節(jié)  應(yīng)用文的主旨和材料第三節(jié)  應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言第四節(jié)  應(yīng)用文寫作的步驟與方法第五節(jié)  應(yīng)用文作者的修養(yǎng)第三章  行政公文第一節(jié)  公文體式第二節(jié)  決定第三節(jié)  意見第四節(jié)  通告第五節(jié)  通知第六節(jié)  通報(bào)第七節(jié)  報(bào)告第八節(jié)  請(qǐng)示第九節(jié)  批復(fù)第十節(jié)  函第十一節(jié)  會(huì)議紀(jì)要第四章  事務(wù)文書第一節(jié)  計(jì)劃第二節(jié)  總結(jié)第三節(jié)  調(diào)查報(bào)告第四節(jié)  簡(jiǎn)報(bào)第五章  商務(wù)契約第一節(jié)  意向書第二節(jié)  協(xié)議書第三節(jié)  經(jīng)濟(jì)合同第六章  告啟知照第一節(jié)  啟事第二節(jié)  海報(bào)第三節(jié)  產(chǎn)品說明書第七章  講話致辭第一節(jié)  講話稿第二節(jié)  歡迎詞歡送詞答謝詞第八章  法律訴狀第一節(jié)  起訴狀第二節(jié)  上訴狀第九章  函牘電信第一節(jié)  賀信第二節(jié)  手機(jī)祝詞第三節(jié)  感謝信第四節(jié)  求職信第五節(jié)  申請(qǐng)書第六節(jié)  倡議書第七節(jié)  邀請(qǐng)函第十章  條據(jù)便箋第一節(jié)  便條第二節(jié)  憑據(jù)條附錄一  國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法附錄二  中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　二、行政公文的特點(diǎn)　　1．法定作者。公文的作者是指依法成立并能以自己的名義行使法定的職能和權(quán)利、承擔(dān)一定義務(wù)的組織或個(gè)人。公文不是任何人都可以隨意制發(fā)的，它的作者是法定的，并具有法定的權(quán)威。它在機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位實(shí)施管理、辦理公務(wù)、進(jìn)行其他工作活動(dòng)時(shí)，傳達(dá)機(jī)關(guān)意圖、代表機(jī)關(guān)發(fā)言。它具有公文制發(fā)機(jī)關(guān)的法定權(quán)威，它是各級(jí)機(jī)關(guān)、組織開展工作的可靠依據(jù)?！　?．法定效力。公文的法定效力是指公文的權(quán)威性和約束力。它是公文制發(fā)機(jī)關(guān)的法定地位所賦予的。制發(fā)公文是各級(jí)機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)、實(shí)施管理的一種重要方式，所發(fā)公文對(duì)于其職權(quán)范圍所屬的地區(qū)、單位和部門具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)約束力和執(zhí)行力，它集中體現(xiàn)了發(fā)文機(jī)關(guān)的行政意志。它的行政效力，在現(xiàn)行工作中形成，也在現(xiàn)行工作中發(fā)生效用，為推動(dòng)現(xiàn)行工作服務(wù)?！　?．規(guī)范體式。公文的規(guī)范體式是指公文在形式上按照法規(guī)固定下來的具有非常嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化要求的式樣。為了維護(hù)行政公文的法定性、權(quán)威性與嚴(yán)肅性，國(guó)家對(duì)公文的體式做出了統(tǒng)一的規(guī)定，提出了統(tǒng)一的要求。各級(jí)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位制發(fā)文件都應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的體式辦理，它包括文體、文面格式、版面形式等。同時(shí)，在公文的制發(fā)和辦理上，都規(guī)定了相應(yīng)的處理程序。公文的制發(fā)，一般應(yīng)經(jīng)過起草、核稿、簽發(fā)的程序。只有經(jīng)過機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的文稿才能印制、用印和傳遞。幾個(gè)機(jī)關(guān)的聯(lián)合發(fā)文必須履行完備的會(huì)簽程序；重要的政策性文件還須報(bào)請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)審批或由主管部門批準(zhǔn)等。　　三、行政公文的作用　　1．指導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)通過公文傳達(dá)方針、政策，做出工作布置和提出工作意見。上級(jí)下達(dá)的公文，就是下級(jí)工作的指針，國(guó)家的各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，都是通過制發(fā)公文來部署各項(xiàng)工作、傳達(dá)意見和決策的，對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)或部門的工作具有領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)的作用?！　?．規(guī)范行為。各種帶有強(qiáng)制性、指令性的公文，是下級(jí)活動(dòng)甚至于個(gè)人活動(dòng)的行為規(guī)范和行動(dòng)準(zhǔn)則。這是公文本身所具有的強(qiáng)烈政治性與法定的權(quán)威性所賦予的，這種行為規(guī)范作用集中體現(xiàn)了法定公文所具有的高度約束力。　　3．傳遞信息。上下級(jí)機(jī)關(guān)、平級(jí)機(jī)關(guān)、本系統(tǒng)或本部門以外的機(jī)關(guān)之間，通過公文傳遞有價(jià)值的信息，它是傳達(dá)和宣傳黨和國(guó)家方針、決策、法規(guī)條文等政務(wù)信息的主要渠道，還可以讓群眾了解領(lǐng)導(dǎo)意圖、設(shè)想，以統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，更好地開展工作。　　……

圖書封面

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