出版時間:2008-5 出版社:第1版 (2008年5月1日) 作者:范樹懷 頁數(shù):255 字數(shù):180000
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內容概要
本書內容是根據(jù)作者30多年來在教學中,發(fā)現(xiàn)、研究、解決學生學習中存在的實際問題,并指導學生探索高效學習方法取得優(yōu)異成績的經驗總結。它能教給你學習方法,授予你學習要領,啟迪你學習智慧,解決你學習中的困惑。 全書從“勤奮實現(xiàn)目標”、“遵循學習規(guī)律”、“學科學習技巧”、“講究學習效率”、“大腦與記憶”、“探索解題技巧”、“搞好自我調控”、“培養(yǎng)學習能力”、“復習與考試”、“學習的思想方法”十個方面,為同學們提供科學的、切實可行的學習方法和思想方法。 這10個錦囊將具體告訴你怎樣戰(zhàn)勝自己、激發(fā)學習的動力,告訴你如何實現(xiàn)學習的高效率,告訴你記憶知識的方法、規(guī)律,告訴你怎樣調控自己的學習和心理,告訴你跳出題海,達到高效復習的目的,告訴你升學考試中發(fā)揮出高水平的要訣,告訴你如何科學填報志愿、選擇學校??傊@些錦囊能幫助你輕松跨過中考、高考,實現(xiàn)升入理想學校的美好愿望。
作者簡介
男,一九五二年七月生,河北省望都縣人,中學特級教師,河北省教學能手,國家級骨干教師,中華教育藝術研究會會員,中國學習科學研究會高級研究員,現(xiàn)任浙江省寧波市第三中學教師。
他從教三十六年,在教學實踐中致力于教育、教學、學生學習方法的研究,創(chuàng)立了自己
書籍目錄
前言錦囊之一 勤奮實現(xiàn)目標 確立奮斗目標 勤奮是成才之路 學習沒有捷徑 毅力是成功的保證 要有學習的座右銘 人貴有志,志貴有恒 做知識學習的主人錦囊之二 遵循學習規(guī)律 切勿忽視課前預習 課堂學習是關鍵 爭當課堂“主角” 怎樣加工消化知識 如何看待課外作業(yè) 課后應及時復習 要善于梳理知識 嚴格區(qū)分易混淆知識 讀書漫談 多總結大有益 培養(yǎng)良好的學習習慣 做成功的學習者錦囊之三 學科學習技巧 學語文有講究 學數(shù)學有技巧 外語學習講技巧 學政治講方法 物理學習技巧 學化學講方法 學歷史有講究 學地理有技巧 生物學習講方法錦囊之四 講究學習效率 樹立時間觀念 盡快“進入狀態(tài)” 主動思維是學習的要旨 高效學習的原則 要不恥上問 留心皆學問 封閉自己不可取 學習中的木捅效應錦囊之五 大腦與記憶 認識人腦 學會科學用腦 記憶的規(guī)律 怎樣提高記憶力 語文知識記憶方法 英語單詞記憶方法 政治知識記憶方法 歷史知識記憶方法 地理知識記憶方法 化學知識記憶方法錦囊之六 探索解題規(guī)律 做題中的學問 選擇題解題要領 政、史、地主觀試題答題要領 解題能力訓練六法 平時做題與高考 “題海”無邊,回頭是岸 解題失誤分析錦囊之七 搞好自我調控 盡快實現(xiàn)初中到高中的轉變 制訂切實可行的學習計劃 保持積極的心態(tài) 學習的自我調控 學會適應不同的老師 進入高三怎么辦 提高自我效能感 學習要注重反思 學習與休息 網絡是把雙刃劍 選擇文科還是選擇理科 復讀成敗原因淺析錦囊之八 培養(yǎng)學習能力 提高學習能力 培養(yǎng)注意力 注重觀察力 如何提高閱讀理解能力 學會知識的遷移 堅持思維的科學性 培養(yǎng)想象能力 注重聯(lián)想能力 注重培養(yǎng)形象思維 提高抽象概括能力 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力錦囊之九 復習與考試 如何提高復習效率 迎考復習七忌 考前焦慮分析 考試策略 保持良好的考場情緒 怯場的原因與對策 “頂天立地”填志愿 填報志愿六要領錦囊之十 學習的思想方法 水滴石穿 成功與失敗 學習中的“笨與巧” 不要強調客觀因素 不要自尋煩惱 盲目攀比不可取 可貴的不服輸精神
章節(jié)摘錄
確立奮斗目標 一個人追求的目標越高,他的才能就發(fā)展得越快,對社會越有益,我確信這也是一個真理?! 郀柣 ∫粋€人沒有理想,生活就沒有重心,就缺少朝氣。為自己建立一個正確的目標,朝這個目標去努力追求,生活自然就會充實而有意義。 ——羅蘭 中學生時代是人生的黃金時代。一年之計在于春,人一生的發(fā)展在于青春,能否及早確立人生目標,關系到終身的發(fā)展?! 」鸫髮W有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查,對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件相差不多的年輕人。調查結果發(fā)現(xiàn):27%的人沒有目標;60%的人目標模糊;10%的人有清晰但比較短期的目標;3%的人有清晰且長期的目標?! ?5年的跟蹤研究結果顯示,他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思?! ∧?%的有清晰的長期目標者,25年中始終朝著同一方向不懈努力,幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士。那10%有短期清晰目標者,大都生活在社會的上層,成為各行業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。而60%的模糊目標者,幾乎都生活在社會的中下層。剩下的那27%沒有目標的人,幾乎都生活在社會的最底層,他們生活的都不如意,常常失業(yè),靠社會救濟?! 槭裁创_立人生目標會有如此大的作用? 人生目標是人生發(fā)展的巨大動力。人生目標是人生的理想和追求,是為之奮斗的巨大動力?,F(xiàn)任美國國務卿賴斯,13歲時父親帶她到華盛頓旅游。當他們走到白宮時,父親告訴她白宮是總統(tǒng)和國家領導人辦公的地方。小賴斯自信地對父親說:“我長大了也會到這里辦公的?!辟囁箯男【陀辛俗约旱娜松繕?,并為之不懈地奮斗,最終實現(xiàn)了她的人生目標?! ‖F(xiàn)實生活中,一些人沒有人生目標,大好青春年華白白流逝,到頭來一無所成,“黑發(fā)不知讀書早,白首方悔讀書遲”。正如雨果所說:“誰虛度年華,青春就會褪色,生命就會拋棄他們?!笨梢?,一個人的命運與其青少年時期有無奮斗目標有著直接的關系。
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為幫助同學們取得優(yōu)異的成績,我寫了《學習方法決定成敗-幫你輕松跨過中考、高考的10個錦囊》一書?!秾W習方法決定成敗》內容是根據(jù)我30多年來在教學中,發(fā)現(xiàn)、研究、解決學生學習中存在的實際問題,并指導學生探索高效學習方法取得優(yōu)異成績的經驗總結。它能教給你學習方法,授予你學習要領,啟迪你學習智慧,解決你學習中的困惑。
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