全腦英語風(fēng)暴

內(nèi)容概要

　　中國人的母語是漢語，與英語的字母語言有較大的差別，所以學(xué)起英語來有一定的難度，但還是有很多人學(xué)得很好。可見，中國人語言天賦總體上來說是很高的?！　∮性S多人抱怨英語難學(xué)，其實(shí)英語要比漢語容易學(xué)得多，只不過中國人學(xué)英語都比較晚，不像學(xué)習(xí)自己的母語在未出生之前就已間接開始接觸了，出生之后長期的耳濡目染，再加上良好的家庭教育和正規(guī)教育。如果有這樣的英語環(huán)境，學(xué)英語則更是一件容易的事情。我們提倡學(xué)英語要盡早入手，甚至越早越好，但如果以前沒有條件，學(xué)晚了，也不必后悔或擔(dān)心，只要方法得當(dāng)，持之以恒，就一定能夠?qū)W好?！　∮性S多人很努力，但就是學(xué)不好；而有的人并不太努力，卻可以學(xué)得不錯。核心的秘密就在于方法！有好的方法學(xué)英語可以事半功倍，沒有方法學(xué)英語則事倍功半。一反一正，差異很大。全腦英語學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方法和策略，總結(jié)了外國人學(xué)習(xí)英語的研究成果和中國人學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，博采眾長，融會貫通，能有效地幫助大家全面提高英語水平和能力?！　　度X英語風(fēng)暴》是作者“全腦學(xué)習(xí)”系列研究成果之一，是一本關(guān)于開發(fā)腦能以求輕松、有效地學(xué)習(xí)英語的書。它運(yùn)用基準(zhǔn)法、唱樂法、解構(gòu)法、音樂浴、全速法五合一的英語全腦學(xué)習(xí)方法，縱橫交錯，環(huán)環(huán)相扣，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)習(xí)與記憶英文單詞、句型、語法、對話，英語思維等全面發(fā)展和提高，以達(dá)到高效高能學(xué)習(xí)、掌握和使用英語的目的?！　　盎鶞?zhǔn)法”提出了活用和記憶英語詞匯的技巧；“唱樂法”要求像唱歌一樣反復(fù)吟唱英語會話中常用的句型；“解構(gòu)法”通過分析英語句型的基本結(jié)構(gòu)、變化形式等，讓學(xué)習(xí)者掌握英語句子的基本構(gòu)成規(guī)律；“音樂浴”則根據(jù)特定頻率的音樂打通大腦中八個智力區(qū)域信息通道的原理，精選了英文歌曲及笑話，讓學(xué)習(xí)者在邊樂邊學(xué)的狀態(tài)中獲得最高效率；“全速法”則提出了運(yùn)用英語思維的七種方法，同時列出各種英語網(wǎng)站及網(wǎng)上英語詞典，網(wǎng)絡(luò)中的虛擬英語世界有助于人們更感性地學(xué)好英語?！　≡摃鴿h語講解與英文舉例相結(jié)合，內(nèi)容深入淺出，明白易懂。該書實(shí)用性極強(qiáng)，實(shí)用范圍廣泛，對于那些想要事半功倍地學(xué)好英語的人士來說，無疑是良師益友?！　∽髡咴诿绹芯亢驮诩幽么筠k學(xué)以及在國內(nèi)講學(xué)中都在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用這一方法。許多學(xué)習(xí)者用全腦學(xué)習(xí)英語，效果非常好。學(xué)習(xí)英語，同學(xué)習(xí)其他知識本質(zhì)上是相通的。只要方法好，并且運(yùn)用好，不管什么年齡，不論什么程度，都可以學(xué)好英語。

作者簡介

王華斌教授：世界學(xué)習(xí)科學(xué)家、全腦學(xué)習(xí)創(chuàng)始人；著名教育家；全國青少年親子心靈互動活動；教育大使；中國教育部十五規(guī)劃課題“全腦教育研究與實(shí)驗(yàn)”；中小學(xué)主動學(xué)習(xí)方法研究和實(shí)踐課題；首席教育家；中國家長思維教育研究課題組；副組長；藍(lán)圖——我到北京上大學(xué)品牌；形象

書籍目錄

第一章 基準(zhǔn)法　第一節(jié) 掌握基本詞匯　第二節(jié) 活用英語單詞　第三節(jié) 記憶英語詞匯第二章 唱樂法　第一節(jié) 概 述　第二節(jié) 句型唱樂第三章 解構(gòu)法　第一節(jié) 句型基本結(jié)構(gòu)　第二節(jié) 基本句型變化形式　第三節(jié) 擴(kuò)充語句（句子結(jié)構(gòu)）　第四節(jié) 句子組合第四章 音樂浴（法）　第一節(jié) 音樂?。ǚǎ〉诙?jié) 學(xué)唱英文歌曲　第三節(jié) 英文笑話第五章 全速法　第一節(jié) 若干要點(diǎn)　第二節(jié) 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

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