學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的十四個(gè)步驟-學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建從這里起步

內(nèi)容概要

學(xué)習(xí)型班組怎樣創(chuàng)建?這為了幫助全國(guó)廣大班組順利開展創(chuàng)建活動(dòng)，在全總宣教部的指導(dǎo)下，由學(xué)習(xí)型企業(yè)文化理論奠基人、世界企業(yè)文化研究院研究員王長(zhǎng)根同志親筆撰稿，完成了這本《學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的十四個(gè)步驟》一書。     《學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的十四個(gè)步驟》破解了我國(guó)學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的許多疑難，如：什么是學(xué)習(xí)型班組?什么是學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建?什么是學(xué)習(xí)型班組文化?學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的職能是什么? 學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的流程是什么? 怎樣建立學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建模型?尤其是，解決了學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的模式問題。     初步翻閱《十四個(gè)步驟》，對(duì)書的內(nèi)容有了上述一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，不見得全面，但總的感覺是這本書解決了不少理論和實(shí)踐上的問題，為全國(guó)學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建提出了很多操作性很強(qiáng)的意見，而且流程安排邏輯民性強(qiáng)，語言通俗易懂，沒有故武玄虛式的內(nèi)容和詞匯。

作者簡(jiǎn)介

王長(zhǎng)根，學(xué)習(xí)型企業(yè)文化理論創(chuàng)始人，中國(guó)式企業(yè)文化建設(shè)專家，世界企業(yè)文化研究院研究員，國(guó)務(wù)院十部委創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)專家組成員。有著作多部，主要有《學(xué)習(xí)型企業(yè)文化理論與實(shí)踐》、《學(xué)習(xí)型企業(yè)文化創(chuàng)建方法》等。 
    曾在特大型民企和國(guó)企任企業(yè)文化建設(shè)高級(jí)經(jīng)理人，有20多年

書籍目錄

《學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的十四個(gè)步驟》關(guān)鍵概念  學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建從這里起步 第一步 搞清概念  一、核心概念——學(xué)習(xí)型班組  二、相關(guān)概念(1)——學(xué)習(xí)型班組文化   三、相關(guān)概念(2)——學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建 第二步 確立原則  一、管理職能原則  二、從實(shí)際出發(fā)原則  三、全面推進(jìn)原則第三步 愿景切入  一、學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建總目標(biāo)  二、建立學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建多層級(jí)分目標(biāo)  三、班組愿景目標(biāo)體系建立方法第四步 建立指標(biāo)  一、增強(qiáng)管理力   二、提升學(xué)習(xí)力   三、提高執(zhí)行力  四、拓展創(chuàng)新力   五、培育文化力   六、五要素的作用和關(guān)系第五步 打造平臺(tái)  一、以精細(xì)化管理為總平臺(tái)  二、建立班組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)第六步 機(jī)制拉動(dòng)  一、常態(tài)運(yùn)行機(jī)制  二、激勵(lì)約束機(jī)制  三、長(zhǎng)效保障機(jī)制  四、團(tuán)隊(duì)反思機(jī)制第七步 重視技巧  一、“周期+流程+模型”循環(huán)創(chuàng)建  二、把學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型班組文化、精細(xì)化管理相融合第八步 優(yōu)選載體  載體一、“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”、“效益型”、“和諧型”班組評(píng)選達(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)  載體二、崗位分段式技術(shù)練兵比武拉力賽  栽體三、“職工的畫與話”圖文傳播活動(dòng)  栽體四、“創(chuàng)建紅旗崗位、爭(zhēng)做知識(shí)型模范職工”活動(dòng)   栽體五、開展“每周一課”、“每日一題”、“每月一考”活動(dòng)  栽體六、“特長(zhǎng)職工在進(jìn)步 ”爭(zhēng)星建檔競(jìng)賽活動(dòng)  栽體七、“塑人品、造精品、育品牌”實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)活動(dòng)  栽體八、“六個(gè)一”素質(zhì)工程第九步 優(yōu)化方法  方法一、文化引領(lǐng)法  方法二、氛圍營(yíng)造法  方法三、典型引路法  方法四、拓寬學(xué)路法  方法五、學(xué)用結(jié)合法  方法六、依托科技法  方法七、交流共享法  方法八、目標(biāo)管理法  方法九、持續(xù)改進(jìn)法第十步 做好結(jié)合  一、傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合   二、外部經(jīng)驗(yàn)與內(nèi)部實(shí)際相結(jié)合  三、動(dòng)腦提高認(rèn)知水平與動(dòng)手提高操作技能相結(jié)合  四、學(xué)習(xí)提素與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合  五、班組知識(shí)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新相結(jié)合  六、班組成長(zhǎng)與班組成員成長(zhǎng)相結(jié)合  七、學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建與企業(yè)的其他“學(xué)習(xí)型”創(chuàng)建相結(jié)合第十一步 建立規(guī)則   一、建立考核標(biāo)準(zhǔn)體系  二、建立班組考核評(píng)價(jià)要素指標(biāo)體系   三、建立考核獎(jiǎng)懲制度  四、考核兌現(xiàn)與表彰第十二步 借鑒經(jīng)驗(yàn)  萊鋼運(yùn)輸部工務(wù)段：姜立松道岔加工班的“輪值班長(zhǎng)”、“三化”理念和“創(chuàng)新學(xué)?！? 太鐵分局：太原北車輛段的“班組課堂”和“周末學(xué)校”  新昌電信分公司：監(jiān)控維護(hù)班的多種形式學(xué)習(xí)   麗水電信：10000號(hào)客戶服務(wù)中心的品牌服務(wù)  山西省電力公司：陽(yáng)泉供電分公司的學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建亮點(diǎn)多   上海市自來水公司：自來水市南公司的學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建“五八”模式  中國(guó)航空工業(yè)第一集團(tuán)：沈飛集團(tuán)的學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建長(zhǎng)效機(jī)制   曲靖卷煙廠：創(chuàng)智慧型班組做知識(shí)型職工  信息網(wǎng)絡(luò)部：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)做到“四個(gè)結(jié)合”  華信郵電咨詢?cè)O(shè)計(jì)研究院：網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃研究院用學(xué)習(xí)型班組提高企個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力  黃龍灘電廠：用創(chuàng)建總思路指導(dǎo)創(chuàng)建載體和方法   上海電力安裝第二工程公司：創(chuàng)建文件科學(xué)嚴(yán)密、目標(biāo)明確、任務(wù)具體、操作性強(qiáng) 第十三步 謹(jǐn)防誤區(qū)  一、滿足于集中培訓(xùn)和外出參觀的創(chuàng)建  二、局限于讀書學(xué)知識(shí)的創(chuàng)建  三、給班組工作貼標(biāo)簽的創(chuàng)建  四、與管理“兩張皮”的創(chuàng)建  五、撿芝麻丟西瓜的創(chuàng)建  六、考核上走過場(chǎng)的創(chuàng)建  七、觀念未改、機(jī)制未變的創(chuàng)建  八、忽視提高班組執(zhí)行力的創(chuàng)建第十四步 成敗蕭何  一、管理位次保障  二、職責(zé)作用保障  三、創(chuàng)建意識(shí)保障  四、管理能力保障  五、品德人格保障  六、團(tuán)隊(duì)精神保障  七、技能水平保障   八、創(chuàng)新能力保障  九、文化素養(yǎng)保障  十、身心素質(zhì)保障附錄：九部委關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的文件參考書目

圖書封面

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