人口變動對教育的影響

內容概要

生育水平降低帶來的各級教育適齡人口減少，對教育普及、教育質量的提高、教學組織形式以及師資數(shù)量與質量等有何影響？在人口遷移流動規(guī)模擴大和城市化迅速發(fā)展形勢下，既有教學網(wǎng)點的布局如何適應人口空間變動或學齡人口再分布的新要求？未來20年中國各級教育面對怎樣的人口規(guī)模？如何針對人口自然變動和遷移變動的特點進行科學的教育規(guī)劃？本書以自己多年收集的人口資料為基礎，在考察英國、日本等發(fā)達國家的相關經(jīng)驗和教訓的基礎上，全面研究了中國人口變動對教育發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)，對上述問題給出了明確的解答和預測。本書還對我國當前的流動兒童教育問題、農(nóng)村留守兒童教育問題、小班化教育、教師教育以及中小學布局調整等教育熱點問題提出了自己獨到的見解。    本書適用對象：高校人口學、教育學專業(yè)的師生及各級教育管理部門的工作者。

作者簡介

石人炳，1962年11月生，法學博士，副教授；中國人口學會會員，湖北省人口學會常務理事。
    主要研究方向：人口社會學、家庭社會學、老年社會學。
    科研課題：主持湖北省社科課題“未來30年湖北省人口變動與中小學教育研究”，湖北省教育廳課題“農(nóng)業(yè)剩余勞動力轉

書籍目錄

序 言第一章 緒論 1.1 選題的背景與意義 1.2 主要概念界定 1.3 相關研究的文獻回顧 1.4 研究的主要內容與方法第二章 建國后我國人口變動的簡單回顧 2.1 人口自然變動 2.2 人口遷移變動 2.3 人口結構變動第三章 生育率下降對教育發(fā)展的積極作用 3.1 生育率下降對子代教育的積極作用 3.2 生育率下降對父代教育的積極作用 3.3 實例分析之一：韓國的生育率變動與教育發(fā)展 3.4 實例分析之二：中印人口與教育發(fā)展比較第四章 生育率下降對教育發(fā)展的消極影響 4.1 英國生育率下降對教育的影響 4.2 日本生育率下降對教育的影響 4.3 英國和日本給我們的啟示第五章 我國生育水平下降對教育發(fā)展的作用 5.1 生育率下降與教育普及 5.2 生育率下降與教育質量 5.3 生育率下降與教師 5.4 生育率下降與教育資源利用第六章 人口流動對教育的影響 6.1 從微觀層面分析 6.2 從宏觀層面分析 6.3 流動適齡兒童教育問題與教育公平第七章 人口結構變動對教育的作用 7.1 人口年齡結構變動對教育的作用 7.2 人口產(chǎn)業(yè)、職業(yè)結構變動對教育的作用第八章 未來我國各級教育發(fā)展預測 8.1 總人口及各級教育階段學齡人口預測 8.2 各級教育階段在校生人數(shù)預測 8.3 各級學校專任教師需求量預測第九章 我國人口變動對教育發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn) 9.1 人口變動給我國教育發(fā)展帶來了前所未有的機遇 9.2 人口變動使我國教育發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)第十章 我國未來教育發(fā)展的政策建議 10.1 以“科學發(fā)展觀”指導教育改革 10.2 利用適齡人口減少的契機，高水平普及九年義務教育 10.3 根據(jù)適齡人口變動特點，穩(wěn)步推進高中階段教育普及 10.4 把握合適的發(fā)展節(jié)奏，促進高等教育持續(xù)健康發(fā)展 10.5 科學調整中小學布局，應對學齡人口的變化 10.6 在教育平等的思想指導下解決流動兒童義務教育問題 10.7 建立適合人口變動特點的教師隊伍和教師教育體系 10.8 開展內容豐富的成人教育促進學習化社會的形成第十一章 研究結論 11.1 主要研究結論 11.2 有待進一步研究的問題參考文獻后 記

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