教師資格認定考試專用系列教材

內(nèi)容概要

　　教師資格制度是獲得教師職位的前提條件，教育學和教育心理學是教育專業(yè)最基本的學科，是教育專業(yè)學生的必修課程。隨著教育改革的逐年深入，教育學和教育心理學的學科理念和體系也日益完善，由一開始的注重理論向關注實踐和發(fā)展的運用邁進。對于想從事教育教學事業(yè)的人員來說，學好這兩門課程尤為重要，這是邁向教育事業(yè)的第一步?！　〗陙?，山東、河北、河南、遼寧、四川、湖北、湖南、貴州、江蘇、吉林、甘肅等省的教師資格認證考試機制逐漸成熟起來，相繼面向社會公開開展招聘考試活動。我們總結(jié)了教師資格考試的命題規(guī)律，探討了未來的考試命題趨向，并以此為基準，及時組成精銳的叢書編寫小組編寫了本套叢書，包括《教育學》(中學)、(小學)，《教育心理學》(中學)、(小學)，《教育學歷年真題及命題預測試卷》(中學)、(小學)，《教育心理學歷年真題及命題預測試卷》(中學)、(小學)。它以簡練的行文體例，實用的知識要點，眾多的歷年真題，權威的專家詳解為基本特色，采用手把手的方式，教會考生如何在考試中拔得頭籌?！　”咎讌矔幸韵绿攸c：　　★內(nèi)容凸顯實用，適用不同考生　　本系列教材以貫徹“面向21世紀教育振興行動計劃”和第三次全國教育工作會議精神，培養(yǎng)適應21世紀我國現(xiàn)代化建設所需要的人才為出發(fā)點，精心篩選了教材內(nèi)容。涵蓋了教育與教育學、教育與社會的發(fā)展、教育與個人的發(fā)展、教育目的、學生與教師、課程、教學(上)、教學(下)、德育、班級管理、教育心理學概述、中小學生的心理發(fā)展與教育、學習的基本理論、學習動機、學習的遷移、知識的學習、技能的形成、學習策略、問題解決與創(chuàng)造性、態(tài)度與品德的形成、心理健康教育、教學設計、課堂管理、教學測量與評價、教師心理等內(nèi)容，深入探討和歸納教師資格考試的各部分題型，結(jié)構(gòu)嚴謹、講練結(jié)合、重點突出、難易適中、梯度合理，極具實用性和兼容性，適用于教師資格認證考試及特崗教師錄用考試。　　★簡潔的考點提舉方式，科學合理的邏輯結(jié)構(gòu)　　教材采用完全區(qū)別于同類其他圖書的章節(jié)內(nèi)容舉例的傳統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)模式，以章為單位，運用綱要式結(jié)構(gòu)，以點帶面標明各部分知識的內(nèi)在關聯(lián)，同時采用整體記憶，快速建立層次分明的知識體系，讓考生在系統(tǒng)中學習知識，起到加深理解、強化記憶的效果?！　　餄u次推進的習題設計，深入細致的專家詳解　　教材采用講練結(jié)合的編排方式，打破傳統(tǒng)習題只注重基礎訓練的機械模式及習題量少、答案較為筒略的弊端，先對相關考點進行細致分析，幫助考生掌握精髓，再針對考點按照由易到難漸次推進的原則巧設習題，同時配以權威資深專家為習題所作的全面、集中而又細致的解題思路分析，使考生既能牢固掌握基礎知識，又能提高其分析問題、解決問題的能力。　　★真題分析詳盡、透徹，　　真題均配有詳細的試題分析，題型還增加了對各選項之間的區(qū)分講解，讓考生真正把握試題規(guī)律，更好地掌握學習方法?！　　锬M題集實用、適用　　精選的模擬題預測了2010年考試的方向，涵蓋了近年考試的熱點考點，保證了考生學習的針對性和實用性，使考生在較短的時間內(nèi)取得最大的學習收獲。讓考生在測試中，可以發(fā)現(xiàn)自己的劣勢，結(jié)合自身實際情形，拾遺補漏，完善知識結(jié)構(gòu)。

書籍目錄

教師資格考試考情分析與應試指導2007年A省小學教育學考試試題2008年B省小學教育學考試試題2006年甘肅省小學教育學考試試題2008年甘肅省小學教育學考試試題2009年天津市小學教育學考試試題小學教育學命題預測試卷(一)小學教育學命題預測試卷(二)小學教育學命題預測試卷(三)小學教育學命題預測試卷(四)小學教育學命題預測試卷(五)小學教育學命題預測試卷(六)小學教育學命題預測試卷(七)參考答案與詳解

章節(jié)摘錄

　　三、名詞解釋　　1.教育規(guī)律：是教育這一社會現(xiàn)象在它發(fā)展運動中固有的矛盾，與其他事物和現(xiàn)象間的本質(zhì)聯(lián)系。　　2.技能：是指通過練習獲得的在實踐中順利完成任務的一種活動方式。　　3.課程：廣義上說，是指學生在學校環(huán)境中所獲得的全部經(jīng)驗，即為實現(xiàn)各級學校的教育目標而規(guī)定的教學科目及其目的、內(nèi)容、范圍、分量和過程的總和。狹義上的課程是指學校教學的具體教學科目?！　?.學校管理：是指為了達到培養(yǎng)人的目的，通過規(guī)劃、組織、指導、協(xié)調(diào)、控制等職能活動，對學校的人、財、事、物、時間和制度等進行合理的組合、調(diào)控和使用，使學校這個教育組織的功能得到充分、有效的發(fā)揮。　　四、簡答題　　1.因為：　?。?）教師傳授知識的過程總是在一定的思想體系指導下進行，受一定哲學觀點所支配；　?。?）各門科學知識本身具有重要的思想道德教育價值；　?。?）在教學過程中，學生不僅可以從所學的科學知識中受到思想品質(zhì)教育，而且還可以從教師的教學態(tài)度、教學作風以及思想道德中獲得思想品質(zhì)教育?！　?.我國德育的基本原則有：　?。?）共產(chǎn)主義方向性原則；　?。?）言行一致原則；　?。?）正面引導原則；　　（4）通過集體進行教育的原則；　　（5）尊重學生和嚴格要求學生相結(jié)合的原則；　　（6）教育的一致性和連貫性原則；　?。?）照顧學生的年齡特征和個別特點的原則。　　五、論述題　　答題要點：　　（1）評價：　　發(fā)現(xiàn)法即發(fā)現(xiàn)學習的方法，是一種掌握學科知識結(jié)構(gòu)，掌握學科的基本態(tài)度和方法的學習方法?！　、龠@種方法能充分發(fā)揮學生認識的積極性和主動性，使他們認識活動的內(nèi)部過程，經(jīng)常發(fā)生猜想、困惑、期待等，促使學生去尋找理由和證明；　?、谒芗ぐl(fā)學生學習的興趣，使其用科學的觀點來評價現(xiàn)象和事物發(fā)展的過程從而學到科學的認識方法。

編輯推薦

　　《2010教育學歷年真題及命題預測試卷（小學）》適用于老師資格認定考試，師范類畢業(yè)生上崗考試，教育局公開招聘考試，教師入編考試，特崗教師招聘考試。天合教育。教師資格認定考，試場用系列教材，經(jīng)典教材，一流品牌。

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