教師資格認定考試專用系列教材·2010教育學歷年真題及命題預測試卷

前言

　　教師資格制度是獲得教師職位的前提條件，教育學和教育心理學是教育專業(yè)最基本的學科，是教育專業(yè)學生的必修課程。隨著教育改革的逐年深入，教育學和教育心理學的學科理念和體系也日益完善，由一開始的注重理論向關注實踐和發(fā)展的運用邁進。對于想從事教育教學事業(yè)的人員來說，學好這兩門課程尤為重要，是邁向教育事業(yè)的第一步?！　〗陙恚綎|、河北、河南、遼寧、四川、湖北、湖南、貴州、江蘇、吉林、甘肅等省的教師資格認證考試機制逐漸成熟起來，相繼面向社會公開開展招聘考試活動。我們總結了教師資格考試的命題規(guī)律，探討了未來的考試命題趨向，并以此為基準，及時組成精銳的叢書編寫小組編寫了本套叢書，包括《教育學》（中學）、（小學），《教育心理學》（中學）、（小學），《教育學歷年真題及命題預測試卷》（中學）、（小學），《教育心理學歷年真題及命題預測試卷》（中學）、（小學）。它以簡練的行文體例、實用的知識要點、眾多的歷年真題、權威的專家詳解為基本特色，采用手把手的方式，教會考生如何在考試中拔得頭籌?！　”咎讌矔幸韵绿攸c：　　★內(nèi)容凸顯實用，適用不同考生　　本系列教材以貫徹“面向21世紀教育振興行動計劃”和第三次全國教育工作會議精神，培養(yǎng)適應21世紀我國現(xiàn)代化建設所需要的人才為出發(fā)點，精心篩選了教材內(nèi)容。涵蓋了教育與教育學、教育與社會的發(fā)展、教育與個人的發(fā)展、教育目的、學生與教師、課程、教學（上）、教學（下）、德育、班級管理、教育心理學概述、中小學生的心理發(fā)展與教育、學習的基本理論、學習動機、學習的遷移、知識的學習、技能的形成、學習策略、問題解決與創(chuàng)造性、態(tài)度與品德的形成、心理健康教育、教學設計、課堂管理、教學測量與評價、教師心理等內(nèi)容，深入探討和歸納教師資格考試的各部分題型，結構嚴謹、講練結合、重點突出、難易適中、梯度合理，極具實用性和兼容性，適用于教師資格認證考試及特崗教師錄用考試?！　　锖啙嵉目键c提舉方式，科學合理的邏輯結構　　教材采用完全區(qū)別于同類其他圖書的章節(jié)內(nèi)容舉例的傳統(tǒng)知識結構模式，以章為單位，運用綱要式結構，以點帶面標明各部分知識的內(nèi)在關聯(lián)，同時采用整體記憶，快速建立層次分明的知識體系，并在教材中用下劃線把每章的重要知識點和考點劃出來，讓考生在系統(tǒng)中學習知識，起到加深理解、強化記憶的效果。　　★漸次推進的習題設計，深入細致的專家詳解　　教材采用講練結合的編排方式，打破傳統(tǒng)習題只注重基礎訓練的機械模式及習題量少、答案較為簡略的弊端，先對相關考點進行細致的分析，幫助考生掌握精髓，再針對考點按照由易到難漸次推進的原則巧設習題，同時配以權威資深專家為習題所作的全面、集中而又細致的解題思路分析，使考生既能牢固掌握基礎知識，又能提高其分析問題、解決問題的能力。

內(nèi)容概要

　　《2010教育學歷年真題及命題預測試卷：中學》采用完全區(qū)別于同類其他圖書的章節(jié)內(nèi)容舉例的傳統(tǒng)知識結構模式，以章為單位，運用綱要式結構，以點帶面標明各部分知識的內(nèi)在關聯(lián)，同時采用整體記憶，快速建立層次分明的知識體系，并在教材中用下劃線把每章的重要知識點和考點劃出來，讓考生在系統(tǒng)中學習知識，起到加深理解、強化記憶的效果。

書籍目錄

2008年湖北省中學教育學考試試題2008年湖南省中學教育學考試試題2009年廣東省中學教育學考試試題2009年江蘇省中學教育學考試試題2009年天津市中學教育學考試試題中學教育學命題預測試卷（一）中學教育學命題預測試卷（二）中學教育學命題預測試卷（三）中學教育學命題預測試卷（四）中學教育學命題預測試卷（五）中學教育學命題預測試卷（六）中學教育學命題預測試卷（七）參考答案與詳解

章節(jié)摘錄

　　（一）高效復習備考方法1.認真學習指定教材，購買同步輔導資料指定教材是應試復習的主要依據(jù)，一般而言，在報名期間，各地報名機構均會推薦相關教材用書。但為了提高復習效率及自身的應試能力，必要的同步輔導資料是必不可少的。兩者配合，其高效復習備考的方法和步驟如下：　?。?）在熟悉考試大綱考核要求的基礎上，快速通讀指定教材，了解教材體系，找出復習的重點和難點，提出問題及疑點?！　。?）逐章學習指定教材，并有效使用同步輔導用書。根據(jù)輔導用書相關板塊中指出的各章重點、考點，對教材內(nèi)容分清主次，區(qū)別看待，強化重點內(nèi)容復習，突破重點、難點。　?。?）每章學習結束，利用輔導用書中的相關板塊嚴格自測，檢查本章復習效果?！　?.分析近幾年考題　　在閱讀教材及相關輔導資料的基礎上，按章節(jié)和題型分析本省及相關各省近幾年的歷年考題?！　⊥ㄟ^分析歷年考題，了解考試命題的思路，把握《教師資格考試》的規(guī)律性，并確定本年復習的重點，但切忌無根據(jù)的猜題和押題。3.對比新舊大綱，找出新增考點考試大綱是命題的基本綱領，所以，對于考綱要求應引起考生的注意。而由于考試大綱的變動，這也就使新大綱中新增的考點成為本年度最為重要的考查內(nèi)寄知識點。所以，考生一定要在備考時，對照新舊大綱，找出最新大綱中新增考點所在。4.避免復習誤區(qū)（1）重本省真題，棄外省真題有些考生認為是在本省考試，另外，每年也都是本省教育部門自行命題組織考試，外省的歷年真題對其一點借鑒的用途都沒有，這一點是十分偏激的。其實，全國各地方的考試命題都是在教育部統(tǒng)一考試大綱的指導下進行的，所以，不單單本省的歷年真題對考生很重要，其他省地（特別是考試題型完全相同的省地）的歷年真題，考生同樣不可輕視?！　。?）思維定式　　有些教學工作經(jīng)驗豐富的考生，只習慣于從教學實際的角度思考問題，職業(yè)判斷能力和綜合分析問題能力不強，影響復習效果?！　。?）盲目押題　　有的考生憑僥幸心理，沒有根據(jù)的推測當年考試命題范圍，或者寄希望于輔導老師的串講押題。這樣盲目押題的結果往往事與愿違，名落孫山?！　?.考前強化復習　　考前15天，考生應購買相關命題預測試卷對該科目進行整體系統(tǒng)的全真模擬測試。以強化該科目重點、要點。對自己復習的整體狀況查漏補缺，以便短時間內(nèi)針對性復習。

編輯推薦

　　教師資格認定考，試場用系列教材，經(jīng)典教材，一流品牌。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    教師資格認定考試專用系列教材·2010教育學歷年真題及命題預測試卷 PDF格式下載

---