教師資格認定考試專用系列教材

出版時間:2010-3  出版社:中國經(jīng)濟出版社  作者:李芒 編  頁數(shù):210  

前言

  教師資格制度是獲得教師職位的前提條件,教育學和教育心理學是教育專業(yè)最基本的學科,是教育專業(yè)學生的必修課程。隨著教育改革的逐年深入,教育學和教育心理學的學科理念和體系也日益完善,由一開始的注重理論向關(guān)注實踐和發(fā)展的運用邁進。對于想從事教育教學事業(yè)的人員來說,學好這兩門課程尤為重要,是邁向教育事業(yè)的第一步?! 〗陙?,山東、河北、河南、遼寧、四川、湖北、湖南、貴州、江蘇、吉林、甘肅等省的教師資格認證考試機制逐漸成熟起來,相繼面向社會公開開展招聘考試活動。我們總結(jié)了教師資格考試的命題規(guī)律,探討了未來的考試命題趨向,并以此為基準,及時組成精銳的叢書編寫小組編寫了本套叢書,包括《教育學》(中學)、(小學),《教育心理學》(中學)、(小學),《教育學歷年真題及命題預測試卷》(中學)、(小學),《教育心理學歷年真題及命題預測試卷》(中學)、(小學)。它以簡練的行文體例、實用的知識要點、眾多的歷年真題、權(quán)威的專家詳解為基本特色,采用手把手的方式,教會考生如何在考試中拔得頭籌?! ”咎讌矔幸韵绿攸c:  ★內(nèi)容凸顯實用,適用不同考生  本系列教材以貫徹“面向21世紀教育振興行動計劃”和第三次全國教育工作會議精神,培養(yǎng)適應21世紀我國現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才為出發(fā)點,精心篩選了教材內(nèi)容。涵蓋了教育與教育學、教育與社會的發(fā)展、教育與個人的發(fā)展、教育目的、學生與教師、課程、教學(上)、教學(下)、德育、班級管理、教育心理學概述、中小學生的心理發(fā)展與教育、學習的基本理論、學習動機、學習的遷移、知識的學習、技能的形成、學習策略、問題解決與創(chuàng)造性、態(tài)度與品德的形成、心理健康教育、教學設(shè)計、課堂管理、教學測量與評價、教師心理等內(nèi)容,深入探討和歸納教師資格考試的各部分題型,結(jié)構(gòu)嚴謹、講練結(jié)合、重點突出、難易適中、梯度合理,極具實用性和兼容性,適用于教師資格認證考試及特崗教師錄用考試。  ★簡潔的考點提舉方式,科學合理的邏輯結(jié)構(gòu)  教材采用完全區(qū)別于同類其他圖書的章節(jié)內(nèi)容舉例的傳統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)模式,以章為單位,運用綱要式結(jié)構(gòu),以點帶面標明各部分知識的內(nèi)在關(guān)聯(lián),同時采用整體記憶,快速建立層次分明的知識體系,并在教材中用下劃線把每章的重要知識點和考點劃出來,讓考生在系統(tǒng)中學習知識,起到加深理解、強化記憶的效果?!  餄u次推進的習題設(shè)計,深入細致的專家詳解  教材采用講練結(jié)合的編排方式,打破傳統(tǒng)習題只注重基礎(chǔ)訓練的機械模式及習題量少、答案較為簡略的弊端,先對相關(guān)考點進行細致的分析,幫助考生掌握精髓,再針對考點按照由易到難漸次推進的原則巧設(shè)習題,同時配以權(quán)威資深專家為習題所作的全面、集中而又細致的解題思路分析,使考生既能牢固掌握基礎(chǔ)知識,又能提高其分析問題、解決問題的能力。

內(nèi)容概要

  本套叢書有以下特點:  ★內(nèi)容凸顯實用,適用不同考生  本系列教材以貫徹“面向21世紀教育振興行動計劃”和第三次全國教育工作會議精神,培養(yǎng)適應21世紀我國現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才為出發(fā)點,精心篩選了教材內(nèi)容。涵蓋了教育與教育學、教育與社會的發(fā)展、教育與個人的發(fā)展、教育目的、學生與教師、課程、教學(上)、教學(下)、德育、班級管理、教育心理學概述、中小學生的心理發(fā)展與教育、學習的基本理論、學習動機、學習的遷移、知識的學習、技能的形成、學習策略、問題解決與創(chuàng)造性、態(tài)度與品德的形成、心理健康教育、教學設(shè)計、課堂管理、教學測量與評價、教師心理等內(nèi)容,深入探討和歸納教師資格考試的各部允題型,結(jié)構(gòu)嚴謹、講練結(jié)合、重點突出、難易適中、梯度合理,極具實用性和兼容性,適用于教師資格認證考試及特崗教師錄用考試?!  锖啙嵉目键c提舉方式,科學合理的邏輯結(jié)構(gòu)  教材采用完全區(qū)別于同類其他圖書的章節(jié)內(nèi)容舉例的傳統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)模式,以章為單位,運用綱要式結(jié)構(gòu),以點帶面標明各部分知識的內(nèi)在關(guān)聯(lián),同時采用整體記憶,快速建立層次分明的知識體系,并在教材中用下劃線把每章的重要知識點和考點劃出來,讓考生在系統(tǒng)中學習知識,起到加深理解、強化記憶的效果?!  餄u次推進的習題設(shè)計,深入細致的專家詳解  教材采用講練結(jié)合的編排方式,打破傳統(tǒng)習題只注重基礎(chǔ)訓練的機械模式及習題量少、答案較為簡略的弊端,先對相關(guān)考點進行細致的分析,幫助考生掌握精髓,再針對考點按照由易到難漸次推進的原則巧設(shè)習題,同時配以權(quán)威資深專家為習題所作的全面、集中而又細致的解題思路分析,使考生既能牢固掌握基礎(chǔ)知識,又能提高其分析問題、解決問題的能力。  ★真題分析詳盡、透徹  真題均配有詳細的試題分析,題型還增加了對各選項之間的區(qū)分講解,讓考生真正把握試題規(guī)律,更好地掌握學習方法。  ★模擬題實用、適用  精選的模擬題預測了2010年考試的方向,涵蓋了近年考試的熱點考點,保證了考生學習的針對性和實用性,使考生在較短的時間內(nèi)獲得最大的學習收獲。讓考生在測試中,可以發(fā)現(xiàn)自己的劣勢,結(jié)合自身實際情況,拾遺補漏,完善知識結(jié)構(gòu)。

書籍目錄

第一章 教育與教育學第一節(jié) 教育的發(fā)展第二節(jié) 教育學的發(fā)展經(jīng)典考題專家點評同步特訓參考答案第二章 小學教育第一節(jié) 小學教育在義務(wù)教育中的地位第二節(jié) 小學教育的目的經(jīng)典考題專家點評同步特訓參考答案第三章 教育與個人的發(fā)展第一節(jié) 兒童身心發(fā)展概述第二節(jié) 影響身心發(fā)展的因素及作用第三節(jié) 小學教育促進兒童發(fā)展的特殊任務(wù)經(jīng)典考題專家點評同步特訓參考答案第四章 學生與教師第一節(jié) 學生第二節(jié) 教師第三節(jié) 學生和教師的關(guān)系經(jīng)典考題專家點評同步特訓參考答案第五章 課程第一節(jié) 課程概述第二節(jié) 課程設(shè)計第三節(jié) 我國小學課程經(jīng)典考題專家點評同步特訓參考答案第六章 教學(上)第一節(jié) 教學的意義與任務(wù)第二節(jié) 教學過程經(jīng)典考題專家點評同步特訓參考答案第七章 教學(下)第一節(jié) 教學原則和教學方法第二節(jié) 教學組織形式第三節(jié) 學生學業(yè)成績的評價經(jīng)典考題專家點評同步特訓參考答案第八章 德育第一節(jié) 小學德育概述第二節(jié) 小學德育的目標與內(nèi)容第三節(jié) 小學德育過程第四節(jié) 德育的原則、途徑和方法經(jīng)典考題專家點評同步特訓參考答案第九章 班主任工作第一節(jié) 班主任工作概述第二節(jié) 小學班主任的主要工作經(jīng)典考題專家點評同步特訓參考答案第十章 課外活動第一節(jié) 課外活動概述第二節(jié) 課外活動的內(nèi)容和形式第三節(jié) 課外活動的指導經(jīng)典考題專家點評同步特訓參考答案教師資格考試小學教育學預測試卷參考答案及解析教師資格考試2009年某省小學教育學考試試題參考答案及解析中華人民共和國義務(wù)教育法

章節(jié)摘錄

  第一章 教育與教育學  【考點透視】  本章主要內(nèi)容是有關(guān)教育學的基礎(chǔ)知識,對本章內(nèi)容進行認真把握是進一步學習教育學的基礎(chǔ)。就考試而言,本章易出選擇題、填空題和簡答題,對考生運用知識分析問題的能力要求較低,所以復習時,應以識記為主。  本章主要內(nèi)容有:  1.本章概括地介紹了教育和教育學的發(fā)展過程、不同時期的特點、代表人物及主要思想?! ?.本章的重點是識記教育和教育學發(fā)展歷程中具有代表意義的事件和人物以及他們的主要思想,理解現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢和20世紀以后世界教育的特征。  3.掌握教育學的基本概念?! 〉谝还?jié) 教育的發(fā)展  一、教育的概念  教育是培養(yǎng)人的社會活動,是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑?! V義上說,凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動,都具有教育的作用。廣義的教育包括人們在家庭中、學校里、親友間、社會上所受到的各種各樣有目的的影響。狹義的教育主要是指學校教育,是教育者根據(jù)一定的社會要求,有目的、有計劃、有組織地通過學校教育工作對受教育者的身心施加影響。促使他們朝著所期望的方向變化的活動。在教育學中研究的教育,主要是狹義的教育。

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