那個騎輪箱來的蜜兒

前言

　　時光積攢經驗，閱讀塑造成長。閱讀是生命的重要組成部分。人生的閱讀史就是拓展生命的歷史，豐富精神的歷史?！　≡诮裉爝@個網絡閱讀、手機閱讀、圖畫閱讀已然成風的多媒體時代，圖書閱讀依然顯得十分重要。靜靜地捧讀書本的姿態(tài)，依然是一種最迷人、最值得贊美的姿態(tài)。　　“什么年齡段的孩子讀什么書”，這是少年兒童閱讀的一條黃金定律。對于少年兒童來說，閱讀的首要之義是興趣和喜愛。有了興趣，喜歡上了書，才會養(yǎng)成閱讀的習慣。一個人如果在童年時代養(yǎng)成了閱讀的習慣，那就等于拿到了打開精彩人生大門的鑰匙。　　俄羅斯文學批評家別林斯基說：“童年時期，幻想乃是兒童心靈的主要的本領和力量，乃是心靈的杠桿，是兒童的精神世界和存在于他們自身之外的現實世界之間的首要媒介。兒童不喜愛抽象的概念。他們需要的是短小的故事、童話——他們是多么強烈地追求一切富有幻想性的東西。”在孩子成長的道路上，可以沒有芭比娃娃，沒有鋼琴，但不能沒有童話?！　榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上，那么就讓童話伴隨著孩子一起長大吧。我常常告訴家長和老師：“愛看童話的孩子不會變壞。”童話是孩子們的最愛，也是他們獲得真、善、美的源泉。在一切文學樣式中，童話最富有詩性光華、浪漫色彩、創(chuàng)造思維、自由意志、游戲精神。童話對于兒童最重要的目的和意義是陪伴和促進兒童的精神成長。

內容概要

五年級女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔遇見了愿意到她家去做保姆的蜜兒。這個神秘的蜜兒，會許多神奇的法術，使孟小喬家的生活也變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬學習學得都不會玩了，就帶她到樹林里，結識了十分會玩的小人精；她給總是板著臉一本正經的老師，送上了“笑笑糖”和 “跳跳茶”，使老師變得笑口常開，活潑親切；她變出能讓人看到美好過去的“往事泡泡”，使孟小喬面臨離婚的爸爸媽媽重歸于好；期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點放大鏡，平時愛挑毛病的老師給每位同學都寫上了一段優(yōu)美的評語…?    最神奇的是，蜜兒了解孩子們的一切想法，知道他們喜歡什么、害怕什么、厭惡什么。她把童年還給孩子，把孩子們視若畏途的學校和課堂，變成了一個又一個新奇而美麗的“奇跡”，孩子們再也不害怕學校和學習了，學校和課堂也成為學習知識、陶冶情操和心靈成長的天堂。

作者簡介

楊紅櫻，中國作家協(xié)會會員，四川省作家協(xié)會副主席。曾做過小學老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編。作品被選入中國小學語文實驗教材，并入選國家教育部指定的中小學圖書館必備書。曾多次榮獲中宣部“五個一工程”獎、團中央“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎等各種大獎。

書籍目錄

1.仙女湖奇遇  2.神秘的紅箱子  3.雪花飄飄  4.心上的毒瘤  5.兩只布公雞  6.出租時間的孩子  7.周末大逃亡  8.卷心菜里的小人精  9.跳跳糖和笑笑茶  10.假面具  11.換臉皮  12.尋找小人精  13.往事泡泡  14.留住陽光  15.形象小姐  16.優(yōu)點放大鏡  17.盛滿夢的籃子

章節(jié)摘錄

　　臺上的葉朗聲情并茂，臺下鴉雀無聲。孟小喬被深深地感動了，她不得不在心中由衷地佩服葉朗?！　∪~朗的演講贏得了各評委的最高分，全場響起了雷鳴般的掌聲，孟小喬把兩只手掌都拍紅了。　　傅琳琳瞪了孟小喬一眼，可馬上又捂住了心口。孟小喬知道是她心上的毒瘤在折磨著她，就叫她快鼓掌。傅琳琳不肯，孟小喬便抓住她的兩只手，拍了幾下，傅琳琳的心里果然好受一些了?！　》艑W路上，孟小喬顯得十分高興?！　　拔也幻靼?，”傅琳琳酸溜溜地說，“人家葉朗得了全年級第一名，你那么高興干什么？”　　孟小喬反問道：“難道你不高興嗎？”　　“我高興得起來嗎？誰都知道，要說朗誦，我在班上是數一數二的，這個第一名本來應該是我的。”　　剛說完這句話，傅琳琳就捂住胸口，臉上現出一陣痛苦的抽搐?！　　案盗樟?，你是不是心里不舒服？”　　傅琳琳點點頭。　　“到我家去讓蜜兒看一看吧?！薄　　澳阏嫦嘈拍銈兗颐蹆赫f的那些關于心上長毒瘤的鬼話嗎？”

編輯推薦

　　《楊紅櫻童話手繪完全本：那個騎輪箱來的蜜兒》迄今為止最全的楊紅櫻童話作品集（共十二冊），收錄了除“笑貓日記”系列外所有楊紅櫻的童話作品，包括長篇、中篇和短篇，這是楊紅櫻的童話作品首次以全集形式出版?！　∪坎鍒D完全手繪，著名兒童插圖畫家手筆，精美獨特，清新雋永?！　檫m合小讀者們的年齡特點，特別采用大開本、大字號，使用輕型紙印刷，孩子們閱讀起來更加方便和輕松。　　此外，專門約請國內一流童書插畫家創(chuàng)作插圖，并根據不同的題材和內容配以相應不同的風格，有的活潑俏皮，有的純真稚拙，有的凝練靈動，有的古典精致。十二本圖書均配有多幅插圖，全部插圖為純手繪，生動而富于個性，完全不同于一般電腦繪圖的生硬、匠氣和千篇一律。插圖采用不同于文字的專色印刷，風格獨特，清新雋永，使孩子們在體會文學美的同時，還能夠感受到藝術美。

圖書封面

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