尋找美人魚

前言

　　時光積攢經(jīng)驗，閱讀塑造成長。閱讀是生命的重要組成部分。人生的閱讀史就是拓展生命的歷史，豐富精神的歷史。　　在今天這個網(wǎng)絡閱讀、手機閱讀、圖畫閱讀已然成風的多媒體時代，圖書閱讀依然顯得十分重要。靜靜地捧讀書本的姿態(tài)，依然是一種最迷人、最值得贊美的姿態(tài)?！　　笆裁茨挲g段的孩子讀什么書”，這是少年兒童閱讀的一條黃金定律。對于少年兒童來說，閱讀的首要之義是興趣和喜愛。有了興趣，喜歡上了書，才會養(yǎng)成閱讀的習慣。一個人如果在童年時代養(yǎng)成了閱讀的習慣，那就等于拿到了打開精彩人生大門的鑰匙?！　《砹_斯文學批評家別林斯基說：“童年時期，幻想乃是兒童心靈的主要的本領和力量，乃是心靈的杠桿，是兒童的精神世界和存在于他們自身之外的現(xiàn)實世界之間的首要媒介。兒童不喜愛抽象的概念。他們需要的是短小的故事、童話——他們是多么強烈地追求一切富有幻想性的東西。”在孩子成長的道路上，可以沒有芭比娃娃，沒有鋼琴，但不能沒有童話。　　為了不讓孩子輸在起跑線上，那么就讓童話伴隨著孩子一起長大吧。我常常告訴家長和老師：“愛看童話的孩子不會變壞?！蓖捠呛⒆觽兊淖類郏彩撬麄儷@得真、善、美的源泉。在一切文學樣式中，童話最富有詩性光華、浪漫色彩、創(chuàng)造思維、自由意志、游戲精神。童話對于兒童最重要的目的和意義是陪伴和促進兒童的精神成長。

內容概要

鮣魚波卡被漁民用繩子拴住尾巴，放入大海，以頭上的吸盤吸住大型魚類，從而幫助漁民捕魚。小蛙人在大海里潛水的時候，救出了失去自由的鮣魚波卡。后來，他們結伴開始漫游大海，見識了各種各樣的海洋生物，更有同巨型章魚搏斗、死里逃生的驚險經(jīng)歷。本書講述了各種海洋生物的形態(tài)和習性。    相比于簡單羅列介紹式的科普圖書，這種采用擬人化手法，配以生動的主人公形象和有趣的故事情節(jié)的科學童話，顯然令孩子們在得到豐富的科學知識的同時，還能夠享受到輕松愉快的閱讀樂趣。這種寓教于樂的學習，也會使孩子們更牢固地記住這些科學知識。

作者簡介

楊紅櫻，中國作家協(xié)會會員，四川省作家協(xié)會副主席。曾做過小學老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編。作品被選入中國小學語文實驗教材，并入選國家教育部指定的中小學圖書館必備書。曾多次榮獲中宣部“五個一工程”獎、團中央“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎等各種大獎。

書籍目錄

1小蛙人和鯽魚波卡  2遭遇海怪  3魚霸王大戰(zhàn)噬人鯊  4水晶宮奇遇  5了不起的魚爸爸  6海參海星的分身術  7海底煙幕戰(zhàn)  8深海燈會  9釣魚翁  10珊瑚花園  11魚醫(yī)院  12鯨魚家族  13海豚救鯨群  14兩棲魚  15帶著武器的魚  16怪魚  17美麗的陷阱  18奇異的婚配  19游泳健將  20海魔王  21佛像珍珠 （硨磲） 22尋找美人魚  23海獅爭霸  24營救海狗  25龜島  26故鄉(xiāng)河  27最后的悲歌  28漂流歷險記  29愛河長流  30海中魔陣  31海蝙蝠  32北冰洋的巨獸  33不速之客北極熊 34南極企鵝城

章節(jié)摘錄

　　“離弦的箭?！毙⊥苋藫屜却鸬??！　　肮业挠嗡龠h遠超過了離弦的箭，最高時速可達一百多公里。”　　“哇，真趕得上一艘快速飛艇了！”小蛙人驚呼道，“我想起來了，現(xiàn)代超音速戰(zhàn)斗機的機頭上也裝有一根‘長劍’，這是不是飛機設計師從劍魚身上得到的啟示呢？”　　正說著，劍魚突然嗖的一下游走了。　　“他這是……”小蛙人覺得莫名其妙。　　“哦，是一群魚游過來了，”波卡說，“你可以看看劍魚進餐的方式了。”　　小蛙人和波卡朝劍魚游去的方向追了上去。　　等他們找到劍魚的時候，劍魚的周圍全是受傷的魚?！　　斑@些都是被劍魚撞傷的魚?！辈ㄕf?！　@種近乎瘋狂的行為，小蛙人覺得不可理喻：“他為什么要撞傷這些魚呢？”　　“受傷的魚不會游走，就像擺在餐桌上，劍魚可以慢條斯理地進餐?！薄　】墒牵徽Ｑ酃し?，這些受傷的魚起碼少了一大半，劍魚憤怒地大叫：“我的魚呢？魚呢？”　　誰敢來搶魚霸王的口中食呢？　　波卡說：“可能遇到捕漁船了。”　　像一發(fā)出膛的炮彈，劍魚向海面射去?！　≈宦牭靡宦暰揄懀瑒︳~又若無其事地回到深海里來。

編輯推薦

　　迄今為止最全的楊紅櫻童話作品集（共十二冊），收錄了除“笑貓日記”系列外所有楊紅櫻的童話作品，包括長篇、中篇和短篇，這是楊紅櫻的童話作品首次以全集形式出版?！　檫m合小讀者們的年齡特點，特別采用大開本、大字號，使用輕型紙印刷，孩子們閱讀起來更加方便和輕松。　　此外，專門約請國內一流童書插畫家創(chuàng)作插圖，并根據(jù)不同的題材和內容配以相應不同的風格，有的活潑俏皮，?的純真稚拙，有的凝練靈動，有的古典精致。十二本圖書均配有多幅插圖，全部插圖為純手繪，生動而富于個性，完全不同于一般電腦繪圖的生硬、匠氣和千篇一律。插圖采用不同于文字的專色印刷，風格獨特，清新雋永，使孩子們在體會文學美的同時，還能夠感受到藝術美。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

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