歷史·選修3-20世紀的戰(zhàn)爭與和平（附試卷）

內(nèi)容概要

若能掬起月光一束，我愿選擇最皎潔的；若能采下鮮花朵朵，我愿選擇最艷麗的……也許，我的選擇不是最好的，但我堅信，我的選擇是我最適合的。    人生路漫漫，既然選擇了目標，那就毅然前行吧！讓我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫一曲曲優(yōu)美的人生樂章，成就自己的美麗人生吧。因為，是駿馬就要縱橫馳騁于遼闊的草原，是雄鷹就要展翅翱翔于廣漠蒼穹。    工欲善其事，必先利其器。在你拼搏的成功路上，誰會是你戰(zhàn)無不勝的一把亮劍——《全優(yōu)設(shè)計》。她將為你開啟一扇面向未來的窗，為你鋪就一條通往成功的路，為你打造一片自由馳騁的天地，幫你在學習的過程中找到成長感覺、成功的喜悅、成才的幸福！    《高中同步測控全優(yōu)設(shè)計》以理念統(tǒng)帥板塊，以板塊整合欄目，以欄目組織內(nèi)容。從板塊到欄目，從形式到內(nèi)容，都緊緊扣準新教育、新人文、新課程的脈搏，做到了“繼承、創(chuàng)新、適應、引導”四位一體。    以舊啟新，倡導自主學習  《全優(yōu)設(shè)計》注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過對既有知識的回顧，引導學生科學梳理主干知識，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡，以舊啟新，實現(xiàn)新舊知識間通暢的鏈接。    講例對照，實現(xiàn)師生互動  《全優(yōu)設(shè)計》整體設(shè)計上雙欄互動，知識講解著眼要點，重點難點講深講透，典型例題一一對應，精解精析，學思互動。突出體現(xiàn)了“以學生為主體、以教師為主導”的新課改理念。    情景導學，注重實踐探究  《全優(yōu)設(shè)計》從學生的心理特點出發(fā)，運用新課改理念，在強化基本理論學習的同時，又不死扣教材，而是注意將教材知識同生產(chǎn)生活聯(lián)系，通過研究性學習題目及實踐型情景的設(shè)計，把教材變成誘思導學的工具。    訓練科學，促進主動成長  《全優(yōu)設(shè)計》的題目設(shè)計立足“精”，訓練方式抓住“活”，背景材料突出“新”，學習效果強調(diào)“實”。涵蓋全面，知能并重。層級科學，難易適中。準確把握高考命題方向，精選典型高考及模擬試題，仿真演練，超前體驗，促進綜合能力提升。    書卷分離，追求方便實用  《全優(yōu)設(shè)計》對重、難點習題精析詳解，注重規(guī)律方法的點撥總結(jié)，引導學生觸類旁通，舉一反三。

書籍目錄

第一單元　第一次世界大戰(zhàn)　　第1課  戰(zhàn)云密布的歐洲　第2課  慘烈的四年戰(zhàn)事　第3課  大戰(zhàn)的后果　第4課　綜合探究：極端民族主義與戰(zhàn)爭（略）　單元整合第二單元　凡爾賽-華盛頓體系下的短暫和平　第5課  凡爾賽體系的建立　第6課  國際聯(lián)盟　第7課  華盛頓體系的建立　第8課　《非戰(zhàn)公約》　單元整合第三單元　第二次世界大戰(zhàn)　第9課  歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成　第10課　從局部戰(zhàn)爭走向全面戰(zhàn)爭　第11課  戰(zhàn)爭的擴大和轉(zhuǎn)折　第12課  反法西斯戰(zhàn)爭的勝利　第13課  綜合探究：模擬國際軍事法庭，審判法西斯戰(zhàn)犯（略）　單元整合第四單元　雅爾塔體制下的“冷戰(zhàn)”與和平　第14課  “冷戰(zhàn)”的緣起　第15課  “冷戰(zhàn)”的形成　第16課  處于戰(zhàn)爭邊緣的世界　第17課　緩和與對抗的交替　單元整合第五單元　烽火連綿的局部戰(zhàn)爭第六單元　爭取世界和平的努力單元檢測卷

圖書封面

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