基因多奇妙

內(nèi)容概要

　　《好“奇”就看科普叢書：基因多奇妙》選材于《傳奇》紀(jì)錄片，秉承其精良品質(zhì)，在其基礎(chǔ)上進行廣度和深度開掘，講述了與小讀者密切相關(guān)的自我探索、日常生活以及未來發(fā)展等方面的必備知識，力求內(nèi)容可讀性和資源獨特性，是為小讀者量身打造的一套充實嚴(yán)謹(jǐn)而又新穎活潑的科普讀物。

書籍目錄

第一課 我為什么是我？第1節(jié) 龍生龍鳳生鳳第2節(jié) 遺傳因子在哪里？趣味鏈接 壽命也能遺傳嗎？考考你第二課 誰在傳遞生命？第1節(jié) 追蹤基因的多變“行跡”第2節(jié) 揭開基因的神秘“面紗”趣昧鏈接 相貌與遺傳考考你第三課 解讀生命“天書”第1節(jié) 從基因到性狀第2節(jié) DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯第3節(jié) 遺傳密碼趣味鏈接 DNA——現(xiàn)代福爾摩斯考考你第四課 多彩的世界“變”出來第1節(jié) 物種奇聞第2節(jié) 都是“變異”惹的禍趣味鏈接 基因突變使腦容量增加考考你第五課 克隆一個“我”第1節(jié) 生命的復(fù)印機第2節(jié) 中國克隆大事記第3節(jié) 克隆人來了嗎？趣味鏈接 9000年前的猛犸象能否復(fù)活？考考你第六課 生命的神話——基因工程第1節(jié) 給基因做做手術(shù)第2節(jié) 生物大變身第3節(jié) 生活大變樣趣味鏈接 基因治療使猴子變成“工作狂”考考你第七課 我的命運誰做主？第1節(jié) 人體“登月”計劃第2節(jié) 叫出它的名字第3節(jié) 人真的能長生不老嗎？趣味鏈接 芯片植入人體的應(yīng)用考考你

章節(jié)摘錄

　　常言道，有其父必有其子；更形象的民間說法是“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞?！边@些說法都表明，生物的子代與父代之間或多或少保存著相似的性狀，這種現(xiàn)象有個科學(xué)的名稱，叫做遺傳?！　∨?，等等，什么叫做“性狀”呢？　　性狀是指生物體所有特征的總和。任何生物都有許許多多性狀，包括形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，比如高矮胖瘦；也包括生理特征，比如ABO血型；還包括行為方式，比如快性子慢性子等等?！　∧敲?，父母身上的種種性狀，究竟有哪些會遺傳給下一代呢？　　說到這里，想起了一個好玩的故事。英國曾有個劇作家叫蕭伯納，他是世界著名的語言大師，非常擅長幽默與諷刺。有一位著名女舞蹈家給他寫過一封熱情洋溢的信，信中建議：如果他倆結(jié)婚，那是一件十分美好的事。她著重指出：“將來，生個孩子有你那樣的智慧和我這樣的外貌，該是多么美妙！”　　蕭伯納在回信中表示不能接受這番好意，他說：“那個孩子如果只有我這樣的外貌和你那樣的智慧，不就糟透了嘛?！薄　∈挷{的言外之意是：別總想那些美事，那個孩子也可能繼承我的丑和你的蠢呢！當(dāng)然，這只是個玩笑罷了。那么，生活中的夫妻有沒有可能把所有的優(yōu)點或者所有的缺點全部遺傳給下一代呢？這可不是隨隨便便就能說清的，我們要向科學(xué)要答案?！　∵z傳學(xué)作為一門研究生物遺傳與變異的科學(xué)，走過了一條漫長而艱辛的發(fā)展之路。其間有許多人物、事件，以及真真假假的觀念，都很值得說一說。　　我國古代人民很早就注意到“類生類”的現(xiàn)象，就是俗話所說的“種瓜得瓜，種豆得豆”。而同時，人們也認識到“一娘生九子，九子各不同”。這種又像又不像，就包含了生物的遺傳性和變異性。自古以來，人們習(xí)慣于把遺傳叫做“血統(tǒng)”，把雜交叫做“混血”，即“兩個血統(tǒng)混合”。這就是“血統(tǒng)論”，一種傳統(tǒng)的遺傳概念?！　“凑者@個概念，父母本身的兩種不同性狀，像兩杯溶液一樣，在子代里融合。假如將父親比作一杯墨水，母親比作一杯清水，子代將成為一杯淡墨水。子代的淡墨水與清水雜交，得出更淡的墨水……如此反復(fù)，最終又會得到一杯清水。這樣說來，兩種不同的性狀，雜交后融合為一，最終會消除變異。例如，在一種白色動物的群體里，突然出現(xiàn)了一個黑色的變異體；在與白色體雜交后，第一代子女成為灰色的，再交配后的第二代成為淡灰色，如此經(jīng)過幾代以后，這個新生的變異體將在群體內(nèi)完全消失。所以血統(tǒng)論實際上是一種融合論，是一種“分久必合”的理論?！　“凑者@種理論，遺傳就是一種“中和”。在它的指導(dǎo)下，人們得出了許多滑稽可笑的推論，比如長頸鹿是駱駝和豹雜交的后代，而雙峰駝是雌駱駝和野公豬的后代，鴕鳥則是駱駝同麻雀交配而產(chǎn)生的。站在現(xiàn)代科學(xué)的角度上看，這種解釋顯然是錯誤的。　　歷史上還有許多有關(guān)生殖和遺傳的臆測和遐想，直到19世紀(jì)，歐洲一個其貌不揚的生物學(xué)家，用兩個定律開啟了遺傳科學(xué)的大門，綿亙幾千年的愚昧?xí)r代才宣告結(jié)束?！　∧敲矗z傳究竟是怎么回事呢？是什么決定了父代與子代之間的相似性？現(xiàn)在我們就打開歷史檔案，來看這一個人和兩個遺傳定律的故事吧?！　v史檔案1：遺傳學(xué)之父　　說遺傳，我們首先必須認識一個偉大的歷史人物——奧地利生物學(xué)家孟德爾?！　∶系聽柕囊簧嵟媲?，令人唏噓。1822年，他出生在一個有著“多瑙河之花”美稱的小村莊，村里人都愛好園藝。受這種環(huán)境的熏陶，孟德爾自小就接受了植物栽培和管理等方面的培訓(xùn)。11歲那年，他遠離家鄉(xiāng)去外地上中學(xué)。因為家里窮，他過著半饑半飽的日子，因長期營養(yǎng)不良而在1839年得了一場重病，被迫回家養(yǎng)病。但他仍然堅持讀完了中學(xué)，并考入奧爾米茨大學(xué)哲學(xué)學(xué)院，主攻德國古典哲學(xué)。畢業(yè)后迫于生活窘困，孟德爾到布隆修道院當(dāng)了一名教士?！　?847年，孟德爾升任修道院的神父。經(jīng)好心的修道院院長推薦，于1851年進入維也納大學(xué)學(xué)習(xí)。孟德爾珍惜機會，刻苦學(xué)習(xí)，在理論知識和科學(xué)實踐等方面為以后的科學(xué)研究打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，維也納大學(xué)中許多學(xué)者的廣博知識和科學(xué)思想方法對他以后在遺傳學(xué)研究上的突破，也產(chǎn)生了深刻的影響?！　?854年，孟德爾回到家鄉(xiāng)，繼續(xù)在修道院任職。其間他還當(dāng)過中學(xué)代理教員，從事教育工作14年之久。同時，他利用業(yè)余時間在修道院的后院里搞科學(xué)實驗。1868年，升任修道院院長。1883年，孟德爾心臟病突發(fā)，從此臥病在床。次年1月6日，這位默默無聞而出類拔萃的科學(xué)家與世長辭?！　∶系聽柕目茖W(xué)實驗涉及天文、氣象、園藝等多種領(lǐng)域，其中以8年的豌豆雜交實驗最為有名。他從中揭示了兩個重要的遺傳規(guī)律：分離定律和自由組合定律，因而被后人稱為“遺傳學(xué)之父”?！　　?/pre>




編輯推薦
　　閱讀說明書　　新書標(biāo)簽：《好“奇”就看·基因多奇妙》　　出版之家：知識出版社&北京大陸橋文化傳媒　　適讀人辭：愛思考、有個性的少年兒童+童心未泯的成年朋友　　特征描述：“我”是主人公、讀寫互動化、知識零距離　　血型鑒定：中西混血兒特Cool型　　基因類別：像故事書一樣好看的科普書　　保持期限：一本在手，終身受用　　勸讀宣言：輕輕地打開這本書，你的眼睛將邂逅一段段靈動的文字、一個個有趣的故事，這是多么美妙的傳奇讓“傳奇”來得更猛烈些吧!　　著重承諾：兒童本位、以文取勝、通俗易懂、寓教于樂





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