新課標(biāo)小學(xué)生必背古詩詞150首

前言

　　全面提高小學(xué)生的語文素質(zhì)，培養(yǎng)多方面的能力，是時(shí)代發(fā)展的需要。應(yīng)廣大小學(xué)生的需求，本書編寫組根據(jù)我國教育部最新頒布的作為基礎(chǔ)教育課程改革核心內(nèi)容的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全日制義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》，編寫了《小學(xué)生必背古詩詞150首（70+80）》奉獻(xiàn)給廣大小學(xué)生，以加深其對古詩詞的理解和掌握。　　在編寫過程中，充分考慮到小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。增強(qiáng)了詩詞的可讀性和趣味性。在語言方面，注重口語化、簡潔化，使小學(xué)生在不知不覺中提高理解接受能力的同時(shí)，通過學(xué)習(xí)、記誦這些詩詞，增進(jìn)對中國古代文化、藝術(shù)、語言文字等各方面的了解，為以后接觸更多的中國文化典籍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

　　《新課標(biāo)小學(xué)生必背古詩詞150首(70+80)》編寫組根據(jù)我國教育部最新頒布的作為基礎(chǔ)教育課程改革核心內(nèi)容的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全日制義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》，編寫了《小學(xué)生必背古詩詞150首（70+80）》奉獻(xiàn)給廣大小學(xué)生，以加深其對古詩詞的理解和掌握?！　≡诰帉戇^程中，充分考慮到小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。增強(qiáng)了詩詞的可讀性和趣味性。在語言方面，注重口語化、簡潔化，使小學(xué)生在不知不覺中提高理解接受能力的同時(shí)，通過學(xué)習(xí)、記誦這些詩詞，增進(jìn)對中國古代文化、藝術(shù)、語言文字等各方面的了解，為以后接觸更多的中國文化典籍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

書籍目錄

長歌行江南七步詩敕勒歌詠鵝風(fēng)回鄉(xiāng)偶書詠柳涼州詞登鸛雀樓春曉宿建德江涼州詞出塞從軍行芙蓉樓送辛漸鹿柴竹里館送元二使安西九月九日憶山東兄弟靜夜思古朗月行（節(jié)選）望廬山瀑布贈汪倫獨(dú)坐敬亭山黃鶴樓送孟浩然之廣陵早發(fā)白帝城秋浦歌望天門山別董大聞官軍收河南河北絕句贈花卿江南逢李龜年春夜喜雨絕句江畔獨(dú)步尋花（之一）江畔獨(dú)步尋花（之二）逢雪宿芙蓉山主人游子吟江雪尋隱者不遇楓橋夜泊漁歌子寒食滁州西澗塞下曲（之一）塞下曲（之二）竹枝詞烏衣巷望洞庭浪淘沙賦得古原草送別池上憶江南憫農(nóng)（之一）憫農(nóng)（之二）山行清明江南春秋夕登樂游原商山早行蜂小兒垂釣江上漁者元日泊船瓜洲梅花書湖陰先生壁六月二十七日望湖樓醉書飲湖上初晴后雨惠崇《春江晚景》題西林壁夏日絕句示兒秋夜將曉出籬門迎涼有感四時(shí)田園雜興（之一）四時(shí)田園雜興（之二）小池曉出凈慈寺送林子方春日菩薩蠻·書江西造口壁題臨安邸游園不值鄉(xiāng)村四月村居墨梅石灰吟朝天子·詠喇叭竹石所見己亥雜詩

章節(jié)摘錄

　　這首詩是杜甫流落到梓州時(shí)所作。這一年杜甫52歲，由于安史之亂而漂泊到劍門之外已是第五個(gè)年頭，杜甫無時(shí)不期望著能夠平息叛亂，葉落歸根。突然他聽說官軍收復(fù)了薊北，喜極而泣，不能自抑?！　≡撛娮畲蟮奶攸c(diǎn)是突出一個(gè)“喜”字，集中表現(xiàn)了官軍收復(fù)河南、河北這一喜訊突至?xí)r，詩人的驚喜之情?！跋病笔秦灤姷闹骶€，無論是“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”四個(gè)連續(xù)動作，還是“放歌縱酒”、“還鄉(xiāng)”、“從巴峽穿巫峽”、“下襄陽向洛陽”中所述的回到夢寐以求家鄉(xiāng)的美好幻想，無不貫串這種“狂喜”的感情。詩人把眼前的驚喜之情，還鄉(xiāng)的奇妙幻想融化在詩中，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義手法渾然一體，恰到好處地寫盡了在聽喜訊忽傳時(shí)，剎那間由悲喜交加轉(zhuǎn)變?yōu)樾老灿竦募で?，全詩把“喜”表現(xiàn)得淋漓盡致。　　這首詩從頭至尾一氣呵成，毫無斧鑿痕跡，感情真切，筆勢奔涌，旋律輕快，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。另外，詩人火一樣的感情，娓娓道來，痛快淋漓，一瀉千里，感染了無數(shù)讀者。

編輯推薦

　　床前明月光，疑是地上霜；　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

圖書封面

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