高考專項突破

內容概要

　　動機：動機源于興趣，“興趣是最好的老師”。善于總結英語學習的小竅門，參加英語演講等活動，一點小小的變化和收獲，都會激發(fā)你學習英語的興趣。興趣是你不斷提升創(chuàng)造力的源泉。　　積累：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！薄昂穹e”才能“藹發(fā)”，學英語尤其如此。從詞匯短語、句段篇章到英語文化，從學習到運用，從課內到課外都需要積累。積累將增加你學習英語的興趣和動力?！　∏榫常赫Z言學習不能脫離具體真實的情境，要努力創(chuàng)設真實的語言環(huán)境。在生活中增加使用英語的機會，感受英語、說英語、用英語，才能夠從整體上正確理解和運用語言?！　〖记桑河⒄Z學習同樣有其內在的規(guī)律方法，詞匯的記憶、篇章的理解、解題的技巧都有其規(guī)律可循，正確的方法會使你事半功倍?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”好的習慣與方法會使你終身受益?！　∵\用：如何學習英語？語言不是“學”會的而是“習”會的。外語的學習更要有意識地加強語言運用訓練。聽說讀寫，聽說領先，閱讀為主。要大膽地說出來，堅持“多說”“多聽”“多讀”“多寫”，那么你的英語成績肯定會很出色?！　》此迹杭皶r反思是一種學習力，也是一種很重要的學習策略。學習方法因人而異，所以需要經(jīng)?？偨Y。加強對英語學習過程的反思，學習質量就會不斷改善。

書籍目錄

第一章 應試策略指導第一節(jié) 測試導航第二節(jié) 文體研習文體1 記敘文文體2 夾敘夾議文文體3 說明文文體4 議論文第二章 高考真題精編高考真題1高考真題2高考真題3高考真題4高考真題5高考真題6高考真題7高考真題8高考真題9高考真題10第三章 綜合預測演練Test1Test2Test3Test4Test5Test6Test7Test8Test9Test10Test11Test12Test13Test14Test15Test16Test17Test18Test19Test20Test21Test22Test23Test24Test25Test26Test27Test28Test29Test30Test31Test32Test33Test34Test35Test36Test37Test38Test39Test40Test41Test42Test43Test44Test45Test46Test47Test48Test49Test50Test51Test52Test53Test54Test55Test56Test57Test58Test59Test60Test61Test62Test63Test64Test65Test66Test67Test68Test69Test70Test71Test72Test73Test74Test75

章節(jié)摘錄

　　第一章 應試策略指導　　完形填空是美國語言學者Wilson Taylor于1953年首次提出的，其理論基礎是“格式塔心理學（Gestalt Psychology）”，此詞的意譯是完形，它的理論依據(jù)是格式塔心理學派的有關理論和觀點。格式塔心理學家們認為：學習和解決問題也像知覺一樣，是通過整體來進行的。威特墨在他的《創(chuàng)造性思維》一書中把格式塔原理應用于人類的創(chuàng)造性思維。他認為，學生在解決問題時之所以產(chǎn)生迷惑不解，是由于沒有把問題的細節(jié)方面與問題的整個情境結構聯(lián)系起來考慮。一旦把問題看成是一個有意義的整體，就會產(chǎn)生頓悟，問題也就解決了。人的心理現(xiàn)象最基本的特征是在意識經(jīng)驗中所顯現(xiàn)的事物的結構性或整體性，即人們有一種在內在規(guī)律的指引下，利用已知知識恢復不完整語言材料的自然傾向。因此，如果從一段文章中空去一些詞或詞組，若充分應用所儲備的綜合語言知識，將空缺的部分與問題的整個情境結構聯(lián)系起來，運用邏輯推理等進行綜合分析，人們完全可以“填空補缺”，重新建構一個有關這篇文意的清晰而又完整語篇。　　第一節(jié) 測試導航　　命題解密　　高考英語完形填空是測試學生語言綜合能力的填空補缺式障礙性閱讀。它以語篇信息為基礎，以中心脈絡信息為主線，多層面反復式信息暗示，縱橫向立體式信息照應，給考生提供足夠的解題信息。　　一、測試特點　　作為選拔性考試，高考必須具有較高信度、效度和必要的區(qū)分度以及一定的難度。完形填空正好滿足了這一需求，它集中了短文的任意設空和單項填空兩種題型的優(yōu)點，綜合考查考生的英語基礎知識和語言運用能力，包括詞匯辨析能力、閱讀理解能力、分析判斷能力、邏輯推理能力和跨文化交際能力，因而是高考試題中要求最高、難度最大的一種題型。

編輯推薦

　　英語高手，精通英語。　　名師預測，聚焦高考考點，專業(yè)品質，獨創(chuàng)命題系統(tǒng)?！　“延⒄Z當語言來學習，把英語當工具來使用，把英語當藝術來品味。

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