初中語文詞語手冊(cè)（7年級(jí)下）

內(nèi)容概要

　　為了方便初中學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字詞，掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高語文素養(yǎng)，我們約請(qǐng)了部分優(yōu)秀教學(xué)研究員和學(xué)校優(yōu)秀語文教師，編寫了《初中語文詞語手冊(cè)》，供初中學(xué)生使用?！　　冻踔姓Z文詞語手冊(cè)》七、八年級(jí)按學(xué)期編寫，九年級(jí)全一冊(cè)，全套分五冊(cè)。每?jī)?cè)由“字詞識(shí)記”、“詞語釋義”、“語文博覽”、“字詞鞏固”等四個(gè)欄目組成?！　　白衷~識(shí)記”是從課文中篩選出的生字、容易讀錯(cuò)的字、容易寫錯(cuò)的字，按字不離詞的原則，列出詞語，對(duì)生字、容易讀錯(cuò)的字、容易寫錯(cuò)的字用著重號(hào)標(biāo)明，并注上拼音?！　　霸~語釋義”是從課文中篩選出來的生詞或容易理解錯(cuò)誤的詞語，每個(gè)詞語都有注音、釋義。詞典中如有幾個(gè)義項(xiàng)，依次列出，然后注明文中所用的義項(xiàng)。　　“語文博覽”是一道可口的學(xué)習(xí)快餐，主要有：①字的常識(shí)、故事。②詞的常識(shí)、故事。③相關(guān)文體常識(shí)。④相關(guān)作者故事。⑤語文知識(shí)介紹。⑥語文趣事趣聞。內(nèi)容真實(shí)可信、生動(dòng)有趣。既可以調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)胃口，又可拓寬語文視野，達(dá)到豐富語文積累的目的?！　　白衷~鞏固”內(nèi)容包括：①生字抄寫。②字的游戲。③書法欣賞。④詞語在語境中含義的理解。⑤詞語搭配。⑥詞語選用。⑦詞語辨析。⑧詞語游戲。⑨其他字詞訓(xùn)練形式。并附有答案。旨在鞏固積累所學(xué)的生字詞，擴(kuò)大識(shí)字量和豐富詞匯量?！　　冻踔姓Z文詞語手冊(cè)（7年級(jí)下）》內(nèi)容豐富、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、針對(duì)性強(qiáng)。一冊(cè)在手，方便學(xué)習(xí)，利于積累，是初中學(xué)生必不可少的學(xué)習(xí)幫手。

書籍目錄

第一單元1 從百草園到三味書屋2 爸爸的花兒落了3 丑小鴨4 詩兩首5 傷仲永第二單元6 黃河頌7 最后一課8 艱難的國運(yùn)與雄健的國民9 土地的誓言10 木蘭詩第三單元11 鄧稼先12 聞一多先生的說和做13 音樂巨人貝多芬14 福樓拜家的星期天15 孫權(quán)勸學(xué)第四單元16 社戲17 安塞腰鼓18 竹影19 觀舞記20 口技第五單元21 偉大的悲劇22 在沙漠中心23 登上地球之巔24 真正的英雄25 共工怒觸不周山第六單元26 貓27 斑羚飛渡28 華南虎29 馬30 狼課外古詩詞背誦參考答案

章節(jié)摘錄

　　著名作家老舍說：“一篇500字的小文，我要考慮三天，頭一天寫了，第二天要改，到第三天還要改?！庇腥讼蚬粽?qǐng)教寫作的“訣竅”，回答是：“改，改，改……”一連講了七個(gè)“改”字?？梢姟拔恼虏粎挵倩馗?，佳作俱從改中來”?！　⌒薷奈恼乱⒁鈴恼w出發(fā)，不要不分輕重從頭到尾遇到什么問題就改什么，應(yīng)從錘煉主題到完善結(jié)構(gòu)，從修正觀點(diǎn)到取舍材料，從調(diào)整表達(dá)方式到推敲語言，有目的有步驟地進(jìn)行。下面介紹幾種修改技巧。　?。ㄒ唬袄鋮s”改　　文章初稿寫成后，受當(dāng)時(shí)感情的支配，容易“蔽于一端”，難以發(fā)現(xiàn)其中的問題?？捎幸獍盐恼聰R放一段時(shí)間，讓自己的頭腦從寫作的興奮狀態(tài)中“冷卻”一下，然后再考慮修改。這時(shí)就容易跳出先前的寫作框框，從而發(fā)現(xiàn)文章中的問題與不足，從新的角度修改。魯迅先生也說：“等到寫成后，擱它幾天，然后再來看看刪去若干，改換幾字?！薄　。ǘ├首x改　　作文寫成后，自己大聲朗讀，邊讀邊想邊修改。魯迅先生主張“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”。文章中的許多毛病，如語句不通、銜接不緊、聲調(diào)不諧、氣勢(shì)不盛以及缺詞少字、書寫顛倒等文字表達(dá)方面的毛病，憑借“語感”讀一讀，就能發(fā)現(xiàn)?！　。ㄈ┣笤\改　　文章初稿中的問題，常常因?yàn)楸种阕哉浠虍?dāng)局者迷，自己難以發(fā)現(xiàn)，而旁觀者清，往往能指出其中的毛病來?？烧?qǐng)求同學(xué)、朋友、老師幫助診斷病因。白居易寫詩，力求通俗易懂，他作完詩總是先讀給老婦聽，然后不斷修改，直至老婦聽懂。 　　……

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