志鴻優(yōu)化系列叢書·高中同步測控全優(yōu)設(shè)計

內(nèi)容概要

　　《志鴻優(yōu)化系列叢書·高中同步測控全優(yōu)設(shè)計·課時導(dǎo)學(xué)案：數(shù)學(xué)（必修5）（配人教A版）》系統(tǒng)梳理本節(jié)知識點，并將知識要點以“學(xué)案”形式呈現(xiàn)，內(nèi)容豐富、梳理詳盡、設(shè)問科學(xué)，課堂學(xué)習(xí)互動化：在構(gòu)建明晰完備的知識體系的同時，引領(lǐng)科學(xué)主動的學(xué)習(xí)模式?！吨绝檭?yōu)化系列叢書·高中同步測控全優(yōu)設(shè)計·課時導(dǎo)學(xué)案：數(shù)學(xué)（必修5）（配人教A版）》通過教師與學(xué)生的雙向互動，對教材中的重點、難點問題一一剖析，使講解、例析、訓(xùn)練有機地結(jié)合起來，理念先進、立意獨到，呈現(xiàn)完整先進的教學(xué)方案。

書籍目錄

第一章 解三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.1.1 正弦定理1.1.2 余弦定理1.2 應(yīng)用舉例第1課時 解三角形的實際應(yīng)用舉例第2課時 三角形中的幾何計算1.3 實習(xí)作業(yè)（略）第二章 數(shù)列2.1 數(shù)列的概念與簡單表示法第1課時 數(shù)列的概念與簡單表示法第2課時 數(shù)列的通項公式與遞推公式2.2 等差數(shù)列第1課時 等差數(shù)列第2課時 等差數(shù)列的性質(zhì)2.3 等差數(shù)列的前n項和第1課時 等差數(shù)列的前n項和第2課時 等差數(shù)列前n項和的性質(zhì)與應(yīng)用2.4 等比數(shù)列第1課時 等比數(shù)列第2課時 等比數(shù)列的性質(zhì)2.5 等比數(shù)列的前n項和第1課時 等比數(shù)列的前n項和第2課時 數(shù)列求和第三章 不等式3.1 不等關(guān)系與不等式3.2 一元二次不等式及其解法3.3 二元一次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃問題3.3.1 二元一次不等式（組）與平面區(qū)域3.3.2 簡單的線性規(guī)劃問題3.4 基本不等式：√ab≤a+b/2活頁訓(xùn)練（單獨成冊）參考答案（單獨成冊）

媒體關(guān)注與評論

　　教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個激發(fā)創(chuàng)造的“場”，使學(xué)生在其中學(xué)會設(shè)問、學(xué)會探索、學(xué)會合作，讓教學(xué)的過程成為師生雙方實現(xiàn)生命價值的舞臺。　　——北大附中特級教師 張思明　　　　以往教師是“眼睛向上”關(guān)注高考，看高考考什么，課標(biāo)怎么提，再來分析學(xué)生可能有什么問題；如今要“重心向下”盯住學(xué)生，看學(xué)生需要什么，再通過課前給學(xué)生學(xué)案、學(xué)生預(yù)習(xí)后提交問題條確定課堂講什么?！皢栴}導(dǎo)學(xué)”成為學(xué)校提高課堂教學(xué)有效性的“法寶”。　　——中國教育報《鎮(zhèn)江一中“問題導(dǎo)學(xué)”為師生減負》　　　　學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究課堂模式讓學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得輕松，課堂教學(xué)更合理、更高效，真正達到了快樂高效的目的。　　——全國“和諧教學(xué)法”研究會理事長 王敏勤教授　　　　學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式是對傳統(tǒng)教學(xué)方式的一次本質(zhì)意義的革命。它以師生活動為載體，以發(fā)現(xiàn)問題、自我探究為主線，注重對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)策略教育，有效地弘揚了學(xué)生的主體性，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的特征。　　——山東大學(xué)博士生導(dǎo)師 齊濤教授

編輯推薦

　　《志鴻優(yōu)化系列叢書·高中同步測控全優(yōu)設(shè)計·課時導(dǎo)學(xué)案：數(shù)學(xué)（必修5）（配人教A版）》是中國教育學(xué)會《中國教育學(xué)刊》推薦學(xué)生用書、《中國教育報》“好書教師評”最有價值教輔圖書。《志鴻優(yōu)化系列叢書·高中同步測控全優(yōu)設(shè)計·課時導(dǎo)學(xué)案：數(shù)學(xué)（必修5）（配人教A版）》通過IS09001國際質(zhì)量體系認證的教輔品牌，“志鴻學(xué)習(xí)研究機構(gòu)”專業(yè)研究、傾心打造。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    志鴻優(yōu)化系列叢書·高中同步測控全優(yōu)設(shè)計 PDF格式下載

---