志鴻優(yōu)化系列叢書·高中同步測(cè)控全優(yōu)設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　《志鴻優(yōu)化系列叢書·高中同步測(cè)控全優(yōu)設(shè)計(jì)·課時(shí)導(dǎo)學(xué)案：英語(yǔ)（必修3）（配人教版）》相比傳統(tǒng)的英語(yǔ)教師教案，它主張“服務(wù)于學(xué)”，它最終極的追求是“會(huì)學(xué)”和“創(chuàng)學(xué)”，因此它一定是變傳統(tǒng)的研究教材、研究教法為研究學(xué)生、研究學(xué)情、研究學(xué)法，變教學(xué)目標(biāo)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，變傳統(tǒng)的教師課堂為學(xué)生課堂，變傳統(tǒng)的“惟教”為“惟學(xué)”、“惟師”為“惟生”，是教師新課改理念下的二次課程開發(fā)。

書籍目錄

Unitl Feststivals around the world課標(biāo)導(dǎo)航主題導(dǎo)讀基礎(chǔ)導(dǎo)練SectionⅠ Warming Up，Pre-reading，Reading&ComprehendingSectionⅡ GrammarSectionⅢ Learning about Language&Using LanguageSectionⅣ WritingUnit 2 Healthy eating課標(biāo)導(dǎo)航主題導(dǎo)讀基礎(chǔ)導(dǎo)練SectionⅠ Warming Up，Pre-reading，Reading&ComprehendingSectionⅡ GrammarSectionⅢ Learning about Language＆Using　LanguageSectionⅣ Writing　Unit3 The Milliom Pound Bank Note課標(biāo)導(dǎo)航主題導(dǎo)讀基礎(chǔ)導(dǎo)練Unit 4 Astronomy：the science of the stars課標(biāo)導(dǎo)航主題導(dǎo)讀基礎(chǔ)導(dǎo)練SectionⅠ Warming Up，Pre-reading，Reading&ComprehendingSectionⅡ GrammarSectionⅢ Learning about Language&Using LanguageSectionⅣ Writing　Unit 5 Canada——“The True North”課標(biāo)導(dǎo)航主題導(dǎo)讀基礎(chǔ)導(dǎo)練SectionⅠ Warming　Up， Pre-reading， Reading＆ComprehendingSectionⅡ GrammarSectionⅢ Writing　活頁(yè)訓(xùn)練（單獨(dú)成冊(cè)）參考答案（單獨(dú)成冊(cè)）

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)激發(fā)創(chuàng)造的“場(chǎng)”，使學(xué)生在其中學(xué)會(huì)設(shè)問(wèn)、學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)合作，讓教學(xué)的過(guò)程成為師生雙方實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的舞臺(tái)。 　　——北大附中特級(jí)教師 張思明 　　　　學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究課堂模式讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教得輕松，課堂教學(xué)更合理、更高效，真正達(dá)到了快樂(lè)高效的目的。 　　——全國(guó)“和諧教學(xué)法”研究會(huì)理事長(zhǎng) 王敏勤教授 　　　　學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的一次本質(zhì)意義的革命。它以師生活動(dòng)為載體，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我探究為主線，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)策略教育，有效地弘揚(yáng)了學(xué)生的主體性，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的特征。 　　——山東大學(xué)博士生導(dǎo)師 齊濤教授

編輯推薦

　　《志鴻優(yōu)化系列叢書·高中同步測(cè)控全優(yōu)設(shè)計(jì)·課時(shí)導(dǎo)學(xué)案：英語(yǔ)（必修3）（配人教版）》是中國(guó)教育學(xué)會(huì)《中國(guó)教育學(xué)刊》推薦學(xué)生用書、《中國(guó)教育報(bào)》“好書教師評(píng)”最有價(jià)值教輔圖書。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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