威海民國(guó)人物

內(nèi)容概要

歷史是由千千萬(wàn)萬(wàn)作為社會(huì)關(guān)系總和的人寫(xiě)成的，《威海民國(guó)人物》一書(shū)正是力圖通過(guò)威海民國(guó)時(shí)期一些有代表性的人物，來(lái)展現(xiàn)那個(gè)波瀾壯闊的年代。這一時(shí)期的威海，有很多仁人志士為了民族的獨(dú)立和解放，盡心竭慮，不惜犧牲自己，成為民族和國(guó)家的脊梁，他們的功績(jī)彪炳史冊(cè)，永遠(yuǎn)為人民所敬仰；但也有少數(shù)人貪享富貴，茍且偷生，賣(mài)國(guó)求榮，成為民族敗類(lèi)，被永遠(yuǎn)地釘在了歷史的恥辱柱上。
本書(shū)由威海市博物館編著。

書(shū)籍目錄

序
凡例
安廷賡
畢庶澄
畢慎夫
畢樹(shù)棠
畢昆山
曹云章
曹漫之
?；?br />常子健
陳健倫
叢禾生
叢琯珠
叢琦珠
叢如齋
叢環(huán)珠
叢月章
叢大文
叢樹(shù)生
叢烈光
叢振東
叢亞藩
叢健
崔唯吾
丁縛庭
董和棠
段成齋
段慧卿
宮寶田
宮澍藻
宮維楨
宮懋馨
谷年和
郭培武
黃逢源
賈錫嶼
姜樹(shù)玖
姜忠奎
姜仞九
蔣成瀚
鞠思敏
鞠真
……

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   對(duì)于如何興辦學(xué)校，鞠思敏重視學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。1915年夏秋之交，他與王祝晨自費(fèi)赴江蘇、浙江、直隸、北京等地考察教育。回來(lái)后，又一同擬定了山東教育改良計(jì)劃，向山東省政府提出改良教育的建議。 為了辦好正誼中學(xué)，他發(fā)動(dòng)募捐，修建校舍，健全規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)七、八年的努力，校本部建立了北樓、南樓、東北樓，增建了第一、第二附小及黃臺(tái)分校高中部，重修了校本部所在地的鵲華橋街東段石路和濱湖碼頭，在校學(xué)生總數(shù)達(dá)1700多人，規(guī)模居濟(jì)南各校之首。1918年，鞠思敏當(dāng)選山東省議員，在議會(huì)教育股任股長(zhǎng)。 鞠思敏辦教育，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家、關(guān)注社會(huì)。1919年5月4日，北京學(xué)生發(fā)起“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，濟(jì)南各校學(xué)生、教師和各界愛(ài)國(guó)人士奮起響應(yīng)，開(kāi)展罷課、罷市、集會(huì)、演講等活動(dòng)。5月7日，山東各界62個(gè)團(tuán)體召開(kāi)“國(guó)恥”紀(jì)念大會(huì)。鞠思敏和于明信、王祝晨、田豪孚等積極支持，率眾參加。這年春夏之交，鞠思敏、王祝晨、于明信等人發(fā)起創(chuàng)辦“尚學(xué)會(huì)”，出版刊物《新文化介紹》，先后刊出哲學(xué)、文學(xué)、教育專(zhuān)號(hào)，積極傳播新文化、新思想。 1920年元旦，正誼中學(xué)和濟(jì)南一中學(xué)生根據(jù)濟(jì)南市學(xué)生聯(lián)合會(huì)的安排，在大明湖東岸大舞臺(tái)演出反帝愛(ài)國(guó)新劇，軍警奉命干涉，與學(xué)生發(fā)生沖突，打傷一中學(xué)生李玉級(jí)等人。為了聲討反動(dòng)當(dāng)局的迫害，全市組成教職員聯(lián)合會(huì)，鞠思敏任會(huì)長(zhǎng)。聯(lián)合會(huì)發(fā)表宣言，痛斥當(dāng)權(quán)者的專(zhuān)橫，并且面見(jiàn)省長(zhǎng)屈映光、督軍田中玉，幾經(jīng)交涉，迫使當(dāng)局作出讓步，承擔(dān)受傷學(xué)生醫(yī)療費(fèi)用并道歉。 1925年“五卅”慘案發(fā)生后，山東省城各校組成學(xué)生聯(lián)合會(huì)，聲援上海、青島兩地工人。6月11日，濟(jì)南各界在商埠公園召開(kāi)市民大會(huì)，鞠思敏被推舉為大會(huì)主席，他發(fā)表演說(shuō)，號(hào)召大家“誓作滬案后援”；17日，各界成立“雪恥會(huì)”，公推鞠思敏、李郁亭、陳雪南為總務(wù)委員；24日，他與柴官軍、李月樓代表濟(jì)南各界，一同前往督辦公署，要求釋放被關(guān)押于執(zhí)法處的青島被捕工人。經(jīng)過(guò)各方反復(fù)交涉，工人李懷材、蘇美一等6人最終被釋放。 鞠思敏是一位正義的愛(ài)國(guó)教育家。對(duì)于受到當(dāng)局迫害的進(jìn)步青年，他總是千方百計(jì)地加以保護(hù)。1929年4月，共產(chǎn)黨員楊一辰越獄后遭軍警追捕，情況十分危急，他躲到鞠思敏家，鞠思敏為他更衣并資助路費(fèi)，設(shè)法幫助他離開(kāi)了濟(jì)南。學(xué)生共產(chǎn)黨員于一川、王路賓、張宏心、姚仲明等都得到過(guò)他的保護(hù)。 鞠思敏辦學(xué)十幾年，在指導(dǎo)思想和辦學(xué)原則上，逐漸形成了自己的特色： 注重思想品德教育。1928年5月，日寇制造了濟(jì)南“五三”慘案。正誼中學(xué)地處市中心，受害尤為嚴(yán)重。日本侵略者撤退后，學(xué)校復(fù)課。在修復(fù)校舍時(shí)，鞠思敏吩咐事務(wù)處，修紅瓦樓頂時(shí)用白瓦來(lái)補(bǔ)，修白瓦樓頂時(shí)用紅瓦來(lái)補(bǔ)，殘?jiān)珨啾谝S持原樣不動(dòng)。學(xué)生中有人不解，說(shuō)：“白樓頂補(bǔ)紅瓦，難看！”鞠思敏在大會(huì)上向?qū)W生們沉痛地說(shuō)：“五三慘案是國(guó)恥。補(bǔ)上的紅瓦，是象征著死難同胞的鮮血；殘?jiān)珨啾谑菄?guó)恥的標(biāo)志。我們不應(yīng)當(dāng)把這些留下銘記嗎？”學(xué)生們聽(tīng)后，心悅誠(chéng)服。鞠思敏堅(jiān)持以身作則，循循善誘，對(duì)于頑劣學(xué)生不主張開(kāi)除。鄉(xiāng)師有一名學(xué)生，行為散漫，早操時(shí)睡大覺(jué)，有時(shí)謾罵老師。訓(xùn)育主任主張將他開(kāi)除。鞠思敏說(shuō)服大家：開(kāi)除這樣的學(xué)生，會(huì)給社會(huì)增添麻煩，終非辦教育的本意。他多次利用早操時(shí)間看望這名學(xué)生，問(wèn)寒問(wèn)暖，進(jìn)行誘導(dǎo)。學(xué)生明白校長(zhǎng)的心意，深受感動(dòng)。在鞠思敏的教導(dǎo)下，這名學(xué)生改正缺點(diǎn)，進(jìn)步很快。

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《威海民國(guó)人物》由國(guó)家圖書(shū)館出版社出版。

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