中國圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)論文集

內(nèi)容概要

　　《中國圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)論文集(2010年卷)》主要有圖書館學(xué)理論的繼承與可持續(xù)發(fā)展研究、圖書館的社會(huì)責(zé)任研究、圖書館信息素養(yǎng)教育的理論與實(shí)踐、公共圖書館立法研究、圖書館服務(wù)與著作權(quán)保護(hù)的理論與實(shí)踐、圖書館員研究、數(shù)字環(huán)境下的信息資源建設(shè)政策、信息技術(shù)發(fā)展環(huán)境下的用戶需求與服務(wù)創(chuàng)新、共享與參與：地方文獻(xiàn)研究、圖書館建筑空間功能再造等內(nèi)容。

書籍目錄

圖書館學(xué)理論的繼承與可持續(xù)發(fā)展研究毛坤先生的圖書館學(xué)貢獻(xiàn)國內(nèi)少兒圖書館學(xué)術(shù)研究的知識(shí)來源圖書館的社會(huì)責(zé)任研究論公共圖書館的公共責(zé)任圖書館的社會(huì)責(zé)任再探析公共圖書館社會(huì)責(zé)任研究與思考關(guān)于圖書館社會(huì)責(zé)任的調(diào)查與思考倡導(dǎo)全民閱讀——圖書館的社會(huì)責(zé)任圖書館社會(huì)責(zé)任與讀者活動(dòng)探究談圖書館的社會(huì)責(zé)任——“汶川大地震”后的思考關(guān)于公共圖書館面向社會(huì)弱勢群體提供知識(shí)援助的思考我國東部地區(qū)縣以下基層圖書館管理模式研究高校圖書館社會(huì)開放服務(wù)的必然、實(shí)然與應(yīng)然古籍調(diào)包事件引發(fā)的圖書館危機(jī)管理思考ALA的社會(huì)責(zé)任圓桌討論會(huì)的組織與管理初探南京圖書館戰(zhàn)略定位研究圖書館信息素養(yǎng)教育的理論與實(shí)踐面向信息素養(yǎng)教育的數(shù)字目錄學(xué)發(fā)展研究與服務(wù)創(chuàng)新基于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的信息素養(yǎng)知識(shí)建構(gòu)研究——以文獻(xiàn)檢索專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站知識(shí)建構(gòu)為例公共圖書館閱讀研究與指導(dǎo)的新思考高校信息素質(zhì)教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策軍事飛行人員信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)研究公共圖書館書目推薦初探交互式學(xué)習(xí)模式為信息素養(yǎng)教育注入新的活力基于sakai的《信息檢索》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐及評價(jià)以用戶檢索行為為導(dǎo)向的信息檢索課教學(xué)設(shè)計(jì)公共圖書館立法研究再論讀者權(quán)利的法律保護(hù)——基于讀者利用圖書館權(quán)利保護(hù)的立法價(jià)值導(dǎo)向視角我國地方性圖書館法中經(jīng)費(fèi)條款對圖書館事業(yè)的影響——基于深圳、內(nèi)蒙古、湖北和北京四地區(qū)的實(shí)證研究推動(dòng)美國中小學(xué)圖書館發(fā)展的兩部重要教育法圖書館服務(wù)與著作權(quán)保護(hù)的理論與實(shí)踐數(shù)字圖書館信息網(wǎng)絡(luò)傳播的法定許可制度研究民國文獻(xiàn)數(shù)字化利用及其著作權(quán)問題——以國家圖書館館藏為例日本著作權(quán)裁定制度及其在圖書館館藏文獻(xiàn)數(shù)字化中的應(yīng)用俄羅斯圖書館復(fù)制行為的著作權(quán)問題研究圖書館員研究論圖書館員的職業(yè)規(guī)劃圖書館員職業(yè)規(guī)劃研究——沈陽師范大學(xué)圖書館館員職業(yè)規(guī)劃實(shí)證知識(shí)管理：館員與圖書館共同成長的策略顧客讓渡價(jià)值理論在圖書館員工管理中的應(yīng)用圖書館館員績效三棱柱模型論析新信息環(huán)境下圖書館新職位設(shè)計(jì)研究館員工作滿意度、組織承諾與離職傾向關(guān)系研究基于學(xué)科的采訪館員崗位設(shè)置高校圖書館青年館員“組織歸屬感”實(shí)證研究——調(diào)查、分析與對策用美麗點(diǎn)亮平凡崗位——公共圖書館女性館員服務(wù)優(yōu)勢探析數(shù)字環(huán)境下的信息資源建設(shè)政策基于用戶分析的信息資源建設(shè)研究對國內(nèi)“聯(lián)合國托存圖書館”深層次開發(fā)利用“聯(lián)合國網(wǎng)絡(luò)資源之管見大學(xué)圖書館古籍特藏文獻(xiàn)合作存儲(chǔ)問題研究建構(gòu)上海高校圖書館合作儲(chǔ)存庫的實(shí)證研究國家圖書館中文資料采訪的實(shí)踐與思考關(guān)系搜索在圖書館中的應(yīng)用研究信息技術(shù)發(fā)展環(huán)境下的用戶需求與服務(wù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)專題知識(shí)組織與服務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)及技術(shù)特點(diǎn)思維導(dǎo)圖在圖書館參考咨詢服務(wù)中的應(yīng)用探析大學(xué)生的圖書館利用類型與他們的學(xué)習(xí)成果影響因素實(shí)證研究——以桂林醫(yī)學(xué)院為例從學(xué)位論文的引文分析看環(huán)境工程碩士的文獻(xiàn)需求直面數(shù)字鴻溝的圖書館信息扶貧實(shí)效策略——基于浙江省的城鄉(xiāng)居民信息分化實(shí)證分析圖書館呼叫中心語音服務(wù)初探——以國家圖書館為例共享與參與：地方文獻(xiàn)研究論地方文獻(xiàn)資源共享建設(shè)的現(xiàn)狀及其策略論地方文獻(xiàn)信息資源保障系統(tǒng)共建模式及實(shí)現(xiàn)愿景論地方文獻(xiàn)共建共享工作的幾個(gè)誤區(qū)地方文獻(xiàn)專題信息服務(wù)初探自然科學(xué)地方文獻(xiàn)用戶的需求趨勢分析及對策研究基于網(wǎng)絡(luò)的京杭大運(yùn)河文獻(xiàn)資源共建共享模式研究基于CADAL項(xiàng)目的廣西高校地方文獻(xiàn)資源共建共享模式研究廣東省地方文獻(xiàn)著錄實(shí)例研究——以廣東省立中山圖書館為例圖書館建筑空間功能再造圖書館建筑決策機(jī)制探討因地制宜組織安排圖書館的空間格局美國圖書館建筑獎(jiǎng)對我國綠色圖書館建設(shè)的啟示基層圖書館：構(gòu)建體系 提升效益 持續(xù)發(fā)展公共圖書館流程再造的基礎(chǔ)理論與現(xiàn)實(shí)意義提升服務(wù)效益彰顯社會(huì)價(jià)值——西部縣(區(qū))級公共圖書館科學(xué)發(fā)展的核心問題初探聯(lián)合圖書館模式可持續(xù)發(fā)展研究策劃理念與縣區(qū)圖書館快速發(fā)展的案例分析——以豐南圖書館策劃案例為例中小型主題圖書館在專業(yè)館的夾縫中求生存——以上海中心圖書館主題館建設(shè)為例新形勢下高校圖書館構(gòu)建服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)體系理論探索“聯(lián)邦制”城市圖書館服務(wù)體系研究——以寧波城市圖書館服務(wù)體系建設(shè)為例西部區(qū)域公共圖書館基金會(huì)建設(shè)構(gòu)想學(xué)校圖書館效益研究黑龍江省圖書館俄羅斯文獻(xiàn)信息中心建設(shè)思考嘉興市圖書館鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館服務(wù)工作現(xiàn)狀調(diào)查與分析龍崗圖書館文化義工的運(yùn)作與思考少數(shù)民族文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)研究民族譜牒文獻(xiàn)保障體系建設(shè)研究少數(shù)民族文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)的思考蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)的思考保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂讓讀者閱讀得更加幸福更有尊嚴(yán)——走進(jìn)民意時(shí)代的圖書館全民閱讀三步曲“今之圖書館，重在普利民眾，流通致用推廣“全民閱讀”活動(dòng)之啟示談“淺閱讀”條件下的圖書館對策公共圖書館開展全民閱讀工作的實(shí)踐與思考讓少年兒童在閱讀中體驗(yàn)快樂——關(guān)于少兒圖書館開展讀書活動(dòng)的思考淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒館藏資源揭示與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館女性閱讀新趨勢及對策大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查及文化思考大學(xué)生與高質(zhì)量閱讀基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新高校圖書館閱讀指導(dǎo)服務(wù)模式略論明代山東的閱讀文化缺席與在場——近代以前我國女性讀者權(quán)利扣探其他從圖書館的核心價(jià)值辨其學(xué)術(shù)性與服務(wù)性高校圖書館核心競爭力影響因素及發(fā)展對策研究關(guān)于中國私立圖書館建設(shè)和發(fā)展的探討基于信息社會(huì)學(xué)視角的農(nóng)民工圖書館建設(shè)模式調(diào)查研究基于區(qū)域圖書館聯(lián)盟的信息資源共建共享——吉林省圖書館聯(lián)盟共享策略及保障中文網(wǎng)絡(luò)信息資源保存的實(shí)踐與思考國家圖書館藏海外漢學(xué)(中國學(xué))文獻(xiàn)收藏辨析基于小世界效應(yīng)的學(xué)科信息組織優(yōu)化策略O(shè)CIC書目數(shù)據(jù)質(zhì)量控制舉措及其對我國聯(lián)機(jī)聯(lián)合編目的啟示RFID技術(shù)環(huán)境下突破傳統(tǒng)的藏書剔除工作——以國家圖書館中文圖書閱覽區(qū)為例論梁啟超先生報(bào)刊思想的成因從文獻(xiàn)學(xué)的視角看《經(jīng)義述聞》的成就中國古代文獻(xiàn)典藏、散佚之表征及其與“布政”之關(guān)聯(lián)性芻議試論民國文獻(xiàn)的價(jià)值與館藏現(xiàn)狀國家圖書館館藏民國時(shí)期連環(huán)畫及其價(jià)值對圖書館服務(wù)深度的反思公共圖書館興建綠色網(wǎng)吧的示范作用——從嚴(yán)琦委員的“興建政府公共網(wǎng)吧兩會(huì)提案談起少年兒童圖書館創(chuàng)新讀者服務(wù)工作的思考數(shù)字參考咨詢服務(wù)質(zhì)量用戶控制措施探析國家圖書館網(wǎng)絡(luò)用戶需求調(diào)查分析我國科技查新研究工作嬗變與發(fā)展——基于1986-2008年相關(guān)論文引文分析基于Google Scholar引文數(shù)據(jù)的期刊評價(jià)——以圖書情報(bào)類核心期刊為例基于評價(jià)指標(biāo)的CNKI幫助系統(tǒng)研究電子郵件在圖書館培訓(xùn)工作中的應(yīng)用

章節(jié)摘錄

插圖：（2）規(guī)范崗位管理。根據(jù)不同時(shí)期、不同環(huán)境下圖書館的不同定位與功能，適時(shí)調(diào)整圖書館的崗位設(shè)置，修正各職業(yè)崗位的職責(zé)，公布相應(yīng)的任職資格，真正做到科學(xué)設(shè)崗、因崗設(shè)人，逐步引導(dǎo)館員根據(jù)自身?xiàng)l件設(shè)定具體職業(yè)目標(biāo)，并不斷地朝這些標(biāo)準(zhǔn)努力。同時(shí)，定期公布崗位空缺，組織符合資格的館員參與競聘，為館員提供崗位選擇，拓寬發(fā)展道路。建立一套以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向的績效評估體系，客觀公正地評價(jià)館員的勝任能力，將合適人員安排到合適的崗位上，既為館員做出科學(xué)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，又激發(fā)館員積極向上的工作精神，有利于預(yù)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（3）實(shí)行崗位輪換制。職業(yè)規(guī)劃的目的之一就是充分挖掘館員的能力，使其在適合的崗位上發(fā)揮效能的最大化，這既是圖書館的利益要求，也符合館員的發(fā)展需要。目前很多圖書館實(shí)行崗位輪換制度，在圖書館各職能部門間讓館員定向有序流動(dòng)，既可以是不同部門間的流動(dòng)，也可以是同一部門的不同崗位的變動(dòng)。這樣能有效避免館員長期處于同一崗位帶來的厭倦感，有利于提高館員的工作積極性。同時(shí)，還可以使館員全面了解整個(gè)圖書館的工作流程、工作環(huán)節(jié)，增強(qiáng)館員的團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)部門間的合作與了解。更重要的是通過崗位輪換、工作內(nèi)容擴(kuò)展，使館員熟悉更多業(yè)務(wù)，以便從中找到自己更適合、更喜歡的崗位，有利于科學(xué)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)目標(biāo)。（4）定期組織館員培訓(xùn)。圖書館在對每個(gè)館員職業(yè)發(fā)展?jié)摿M(jìn)行科學(xué)評價(jià)的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合本館實(shí)際積極組織館員進(jìn)行培訓(xùn)。每個(gè)館員的具體情況各不相同，要根據(jù)受訓(xùn)者的專業(yè)、學(xué)歷、年齡、興趣、技能、發(fā)展方向等量身定做培訓(xùn)計(jì)劃，真正做到因人施教。培訓(xùn)方式可以靈活多樣，有館外培訓(xùn)、館內(nèi)培訓(xùn)，在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)等；培訓(xùn)內(nèi)容視個(gè)人情況，可以有流通、采編、信息技術(shù)、外語、操作技能等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，也可以是職業(yè)規(guī)劃教育培訓(xùn)，增強(qiáng)館員職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，提高規(guī)劃能力；如果有可能，還應(yīng)鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)骨干進(jìn)行碩士、博士研究生學(xué)歷進(jìn)修，提高圖書館的人才層次。通過館員培訓(xùn)，既提高了圖書館員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，達(dá)到了組織戰(zhàn)略與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)對人力資源的要求，又切實(shí)考慮了圖書館員個(gè)人的職業(yè)發(fā)展需求，有利于圖書館人力資源的開發(fā)。

編輯推薦

《中國圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)論文集(2010年卷)》是國家圖書館出版社出版的。

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