部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部歷史文化講座·2009

內(nèi)容概要

《部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部歷史文化講座(2009)》主要有先秦儒家的“中庸”思想、從清流名土到國(guó)家重臣、了解中醫(yī)享受中醫(yī)發(fā)展中醫(yī)、美國(guó)現(xiàn)狀的歷史淵源、魏晉玄學(xué)及其對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響、和諧社會(huì)以道相通、走進(jìn)心理學(xué)等內(nèi)容。

書(shū)籍目錄

劉家和　先秦儒家的“中庸”思想唐浩明　從清流名士到國(guó)家重臣李熾昌　《圣經(jīng)》的文化之根及其在中西文化相遇中的影響陳平原　波詭云譎的追憶、闡釋與重構(gòu)曹洪欣　了解中醫(yī)享受中醫(yī)發(fā)展中醫(yī)詹福瑞　冊(cè)府?dāng)X英梁衡　《岳陽(yáng)樓記》的政治財(cái)富與藝術(shù)思考資中筠　美國(guó)現(xiàn)狀的歷史淵源樓字烈　魏晉玄學(xué)及其對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響牟鐘鑒　和諧社會(huì)以道相通孟憲實(shí)　貞觀之治的歷史啟示張厚粲　走進(jìn)心理學(xué)

章節(jié)摘錄

　　所謂“知道了”，不等于真的理解；更何況，我們每代人都在與“五四”對(duì)話，一次次的紀(jì)念與闡釋中，其實(shí)蘊(yùn)含著我們自己時(shí)代的困惑與追求。歷史事件、歷史記憶與歷史書(shū)寫(xiě)盡可能“回到現(xiàn)場(chǎng)”，逼近“真相”；但更重要的是追問(wèn)：所謂的“歷史”，是如何被建構(gòu)起來(lái)的?！　≡谖业摹蹲卟怀龅摹拔逅摹保俊罚?009年4月15日《中華讀書(shū)報(bào)》）中，我提及：‘五四’之所以能吸引一代代讀書(shū)人，不斷跟它對(duì)話，并非‘濫得虛名’，主要還是事件本身的質(zhì)量決定的。必須承認(rèn)，一代代讀者都跟它對(duì)話，這會(huì)造成一個(gè)不斷增值的過(guò)程；可只有當(dāng)事件本身具備某種特殊的精神魅力以及無(wú)限豐富性，才可能召喚一代代的讀者。當(dāng)然，會(huì)有這么一種情況，事件本身具有巨大的潛能，但因某種限制，缺乏深入的持續(xù)不斷的對(duì)話、質(zhì)疑與拷問(wèn)，使得其潛藏的精神力量沒(méi)有辦法釋放出來(lái)。比如說(shuō)‘文化大革命’，這絕對(duì)是個(gè)‘重大課題’，只是目前我們沒(méi)有能力直面如此慘淡的人生?！逅摹灰粯?，幾乎從一誕生就備受關(guān)注，其巨大潛能得到了很好的釋放。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部歷史文化講座·2009 PDF格式下載

---