圖書館區(qū)域合作與資源共享

前言

文獻(xiàn)資源的共建共享是一個(gè)老話題，如果從1957年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)公布了《全國(guó)圖書協(xié)調(diào)方案》算起，已經(jīng)四十多年了。談?wù)撍氖嗄昵暗幕貞?，大概我還沒有資格。但是二十年前，在全國(guó)高校圖工委、在肖自立老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)谌珖?guó)文獻(xiàn)資源調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全國(guó)文獻(xiàn)資源布局的研究，進(jìn)行著文獻(xiàn)資源共建共享的暢想，結(jié)果當(dāng)然是無疾而終。其后不久，我們北京高校圖工委就成立了文獻(xiàn)資源共建共享的研究小組，開始研究北京地區(qū)高校圖書館的共建共享問題。然而，數(shù)年未成其果，于是我們北京高校圖書館贏得了“醒得早”的美譽(yù)，也落下了“起得晚”的話柄，至今仍成為茶余酒后的笑談。以后的二十年，我記得親自參加有關(guān)資源共建共享的大的課題項(xiàng)目就有兩次：一是北京社科規(guī)劃辦公室組織北京各系統(tǒng)圖書館和文獻(xiàn)信息部門進(jìn)行的跨越“八五”、“九五”規(guī)劃的大型項(xiàng)目——“北京市社科文獻(xiàn)情報(bào)中心工程”研究，參加課題組者數(shù)十，參與調(diào)研者數(shù)百，單位涉及北京市屬幾乎所有文獻(xiàn)信息的生產(chǎn)、收藏、提供、研究、使用單位。研究歷時(shí)數(shù)載，學(xué)術(shù)成果頗豐，實(shí)用效果甚微。二是北京市教委下達(dá)的北京高校圖書館文獻(xiàn)資源共享服務(wù)體系研究，參加者為北京高校圖書館自動(dòng)化研究會(huì)的同人。記得利用暑假，頂著炎炎烈日，外出調(diào)查研究，回來討論交流，歷經(jīng)半載終于完成。然項(xiàng)目完成之際，也就是成果束之高閣之時(shí)。于是有了我們的反思：實(shí)現(xiàn)資源共建共享的瓶頸究竟在哪？于是有了大家不同的答案：“條件說”謂之“手工繁瑣”；“觀念說”謂之“思想封閉”；“經(jīng)濟(jì)說”謂之“投入不到位”；“領(lǐng)導(dǎo)說”謂之“上級(jí)不重視”。總之一句話，不在理論研究是否深入，關(guān)鍵在實(shí)踐探索是否進(jìn)行。近幾年地區(qū)圖書館事業(yè)的發(fā)展，包括北京和一些省市，使我們看到了希望和曙光。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更加重視地區(qū)乃至全國(guó)圖書館的整體化建設(shè)，使信息資源在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。各種類型的圖書館聯(lián)合體不斷涌現(xiàn)出來，各種形式的圖書館合作與共享組織層出不窮。數(shù)字時(shí)代的來臨，使圖書館更加面對(duì)資源的絕對(duì)豐富與相對(duì)枯竭，必須尋求更大范圍內(nèi)的館際合作；網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使圖書館千年形成的牢固圍墻形同虛設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)合作唾手可得。在這個(gè)形勢(shì)下，改變以往各圖書館文獻(xiàn)資源自我保障、分散發(fā)展的模式，走資源共建、共知、共享的整體發(fā)展道路已經(jīng)成為發(fā)展的必要，這將有效地?cái)U(kuò)大信息資源的獲取范圍，提高信息的處理效率，對(duì)圖書館傳統(tǒng)信息服務(wù)方式的變革產(chǎn)生重大和深遠(yuǎn)的影響。圖書館的區(qū)域合作與共享將打破圖書館“各自為政”的孤立辦館的發(fā)展模式，極大地提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

內(nèi)容概要

《圖書館區(qū)域合作與資源共享》內(nèi)容簡(jiǎn)介：文獻(xiàn)資源的共建共享是一個(gè)老話題，如果從1957年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)公布了《全國(guó)圖書協(xié)調(diào)方案》算起，已經(jīng)四十多年了。談?wù)撍氖嗄昵暗幕貞?，大概我還沒有資格。但是二十年前，在全國(guó)高校圖工委、在肖自立老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)谌珖?guó)文獻(xiàn)資源調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全國(guó)文獻(xiàn)資源布局的研究，進(jìn)行著文獻(xiàn)資源共建共享的暢想，結(jié)果當(dāng)然是無疾而終。

作者簡(jiǎn)介

胡越，上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院服裝藝術(shù)系主任，1997年畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院舞臺(tái)美術(shù)系，2000年畢業(yè)于東華大學(xué)服裝學(xué)院研究生院，現(xiàn)正攻讀博士學(xué)位。致力于品牌形象等的研究與教學(xué)，并曾為國(guó)內(nèi)外多家知名企業(yè)開發(fā)品牌形象及產(chǎn)品，編著有《超越ci》、《服飾設(shè)計(jì)快速表現(xiàn)技法》等。

書籍目錄

圖書館的區(qū)域合作與共享Nil and Its New Information Service GeNii  圖書館集團(tuán)及資源共享的三種基本模式數(shù)字化環(huán)境下圖書館的合作及新的模式對(duì)卓越和平等的追求——天津地區(qū)高校建設(shè)數(shù)字化圖書館聯(lián)盟的嘗試從理念走向現(xiàn)實(shí)——北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書館高校圖書館聯(lián)盟的實(shí)踐與探索——淺談北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書館高校圖書館聯(lián)合共建數(shù)字化教學(xué)資源河北省高等學(xué)校數(shù)字圖書館建設(shè)現(xiàn)狀及規(guī)劃數(shù)字化圖書館的管理與組織“北京高等院校教學(xué)科研數(shù)字圖書館”的建設(shè)與思考數(shù)字圖書館教學(xué)對(duì)數(shù)字圖書館發(fā)展的影響——專業(yè)教育會(huì)將新的圖書館員領(lǐng)向何方北京高校圖書館信息化設(shè)想和策略高校圖書館的數(shù)字化建設(shè)關(guān)于全球化語(yǔ)境下數(shù)字化圖書館建設(shè)與管理的思考數(shù)字圖書館發(fā)展面臨的幾個(gè)問題與解決思路網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文獻(xiàn)資源建設(shè)建立區(qū)域性文獻(xiàn)資源共享體系的探討論數(shù)字圖書館數(shù)字資源的建設(shè)與組織高等院校信息平臺(tái)建設(shè)與資源共享資源整合是優(yōu)化基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)資源的有效途徑應(yīng)用LOM元數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)星地一體教育資源媒體素材庫(kù)的組織建設(shè)歷史研究虛擬圖書館探研——借助網(wǎng)絡(luò)研究歷史指南簡(jiǎn)述首都師范大學(xué)圖書館對(duì)本校學(xué)位論文的建設(shè)與利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息服務(wù)聯(lián)合實(shí)時(shí)虛擬參考咨詢服務(wù)——試析北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書館虛擬參考咨詢服務(wù)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以人為本的信息服務(wù)論網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索中的問題及對(duì)策重新認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下知識(shí)資源共享的機(jī)制與運(yùn)行模式從亞馬遜網(wǎng)上書店的成功模式談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的服務(wù)模式圖書館和遠(yuǎn)程教育Distance Education and Library Services  試論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與大學(xué)圖書館遠(yuǎn)程教育技術(shù)在信息檢索課教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)圖書館員的職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)教育論高校圖書館館員的繼續(xù)教育論數(shù)字圖書館員的素養(yǎng)要求試論終身教育在高校圖書館事業(yè)中的作用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)圖書館對(duì)工作人員的素質(zhì)要求談高校圖書館館員的繼續(xù)教育試論高校圖書館員的繼續(xù)教育論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書館員素質(zhì)圖書館館員繼續(xù)教育工作的嘗試終身教育理念與現(xiàn)代圖書館的職能知識(shí)管理與著作權(quán)保護(hù)知識(shí)管理及其在圖書館活動(dòng)中的應(yīng)用跟上時(shí)代步伐——現(xiàn)代圖書館的思考數(shù)字環(huán)境下圖書館的合理使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代數(shù)字圖書館的著作權(quán)保護(hù)問題初探系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)高校合并后跨校區(qū)圖書館的自動(dòng)化系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)CAI課件在信息檢索教學(xué)中的定位與教學(xué)模式研究  論將老式計(jì)算機(jī)改造成為圖書館信息檢索終端的技術(shù)可行性VOD視頻服務(wù)系統(tǒng)分析跨庫(kù)檢索平臺(tái)SFX與MAP之比較信息素質(zhì)教育與管理開放：為著培養(yǎng)學(xué)生的資訊素養(yǎng)農(nóng)業(yè)信息化教育研究圖書館學(xué)生館員管理初探從畢業(yè)生就業(yè)狀況探討高校圖書館信息資源建設(shè)

章節(jié)摘錄

插圖：1.外部動(dòng)因主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是國(guó)際環(huán)境及趨勢(shì)的要求。即上述的國(guó)際數(shù)字圖書館界跟進(jìn)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)向語(yǔ)義網(wǎng)發(fā)展而進(jìn)行的對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行知識(shí)組織的研究與應(yīng)用；另一方面是數(shù)字圖書館技術(shù)的突破。數(shù)字圖書館研究的重要生力軍——計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)界在分布式構(gòu)建技術(shù)、數(shù)字信息集成、整合與智能檢索等技術(shù)方面取得重要研究成果，如研制出本體開發(fā)工具，領(lǐng)域本體、智能檢索的原型系統(tǒng)等，這為數(shù)字圖書館對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行知識(shí)組織和整合提供了必要的技術(shù)支撐。2.內(nèi)部動(dòng)因國(guó)內(nèi)數(shù)字圖書館在資源建設(shè)上面臨的實(shí)際問題，促使我們必須重新審視自己的運(yùn)作模式。一個(gè)問題是要解決“信息孤島”問題。經(jīng)過近十年的數(shù)字資源建設(shè)，數(shù)字資源的存儲(chǔ)量急劇增加。但是，由于我國(guó)絕大部分的高校數(shù)字圖書館建設(shè)模式都是“從傳統(tǒng)圖書館中繼承來的以信息資源為中心的信息管理模式”，其建設(shè)的結(jié)果是：數(shù)字資源類型的多樣性、格式的多樣化，直接導(dǎo)致存儲(chǔ)系統(tǒng)的多樣性；數(shù)字資源知識(shí)關(guān)聯(lián)度差，數(shù)據(jù)庫(kù)、資源庫(kù)、應(yīng)用系統(tǒng)的異構(gòu)程度高。每一類數(shù)字資源，都有一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)支撐它的使用和服務(wù)。面臨不斷增長(zhǎng)的數(shù)字資源類型，系統(tǒng)也在不斷增多。由此便導(dǎo)致這樣一種局面：一方面，我們不斷地給用戶提供新的數(shù)字資源，為讀者尋找信息提供多種渠道；另一方面，我們所擁有的資源和系統(tǒng)都是一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的“數(shù)字信息孤島”，并且還在不斷地制造新的孤島，這是極不利于用戶有效使用數(shù)字資源的?！霸谛畔⒈ǖ慕裉欤铝⒌臄?shù)字信息資源建設(shè)已經(jīng)沒有了優(yōu)勢(shì)，只有讓數(shù)字資源、數(shù)字信息產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，才能使圖書館從單純的資源服務(wù)向知識(shí)服務(wù)邁進(jìn)?！绷硪粋€(gè)問題是要解決“信息過載”問題?！翱茖W(xué)家們已經(jīng)越來越多地依賴萬維網(wǎng)來為自己的研究工作提供幫助”。但是，無論是Web搜索引擎，還是圖書館的OPAC系統(tǒng)和眾多的數(shù)據(jù)庫(kù)，當(dāng)代大多數(shù)的檢索系統(tǒng)都采用了某種基于關(guān)鍵詞的檢索技術(shù)。關(guān)鍵詞檢索的主要缺陷是，檢索過程是詞形匹配而非詞義匹配。一義多詞（同義詞）使檢全率難以保證，一詞多義（多義詞）導(dǎo)致檢出無關(guān)的文獻(xiàn)，使檢準(zhǔn)率降低。這使得搜索引擎動(dòng)輒檢出上千篇或者是上萬篇文獻(xiàn)，卻沒有幾篇是用戶所需要的?，F(xiàn)在，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的作用及在數(shù)字館藏中的地位，大家都有比較一致的認(rèn)識(shí)。如目前幾乎所有的高校圖書館都在對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行集成與鏈接，建設(shè)學(xué)科專業(yè)導(dǎo)航庫(kù)，應(yīng)該說是這一認(rèn)識(shí)的直接結(jié)果，這在一定程度上解決了信息過載問題。但是，網(wǎng)絡(luò)資源具有永久保存功能弱、在線鏈接不穩(wěn)定、回溯利用困難等缺點(diǎn)，難以對(duì)其達(dá)到高效、穩(wěn)定、持續(xù)的利用。所以，我們的數(shù)字圖書館建設(shè)在組織自身資源的同時(shí)，不僅要對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源提供導(dǎo)航，還應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行本地化轉(zhuǎn)換，以至能對(duì)其進(jìn)行基于語(yǔ)義的知識(shí)組織，以保證網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源有效利用、重復(fù)利用和長(zhǎng)期利用，這樣才能真正解決信息過載的問題。

編輯推薦

《圖書館區(qū)域合作與資源共享》是由北京圖書館出版社出版的。

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