出版時(shí)間:1998-04 出版社:書(shū)目文獻(xiàn)出版社 作者:王京山
內(nèi)容概要
內(nèi)容提要
本書(shū)主要闡述了中小學(xué)圖書(shū)館讀者工作方面的一系列
理論和實(shí)踐問(wèn)題。
全書(shū)共分七章。第一章為中小學(xué)圖書(shū)館讀者工作概論,
主要論述了中小學(xué)圖書(shū)館讀者工作的意義、內(nèi)容和原則等。
第二章為中小學(xué)圖書(shū)館讀者研究,分析了中小學(xué)圖書(shū)館讀者
的類(lèi)型及閱讀需求。第三章至第六章具體講述了中小學(xué)圖書(shū)
館的三大組成部分――外借處、閱覽室和資料室的讀者服務(wù)
工作及組織管理工作。第七章為中小學(xué)圖書(shū)館讀者工作自動(dòng)
化,介紹了中小學(xué)圖書(shū)館讀者工作自動(dòng)化的一些理論和實(shí)踐
問(wèn)題,以適應(yīng)中小學(xué)圖書(shū)館自動(dòng)化的進(jìn)展。全書(shū)力求聯(lián)系中
小學(xué)圖書(shū)館讀者工作實(shí)際,既注重傳統(tǒng)工作方法的介紹,又
注意中小學(xué)圖書(shū)館讀者工作現(xiàn)代化的新進(jìn)展,從而較好地適
應(yīng)了現(xiàn)實(shí)形勢(shì)的需要。
書(shū)籍目錄
目次
序:重視圖書(shū)館工作,培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力
國(guó)家教委副主任:柳斌
第一章 中小學(xué)圖書(shū)館讀者工作概論
第一節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館讀者工作概說(shuō)
第二節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館讀者工作的內(nèi)容
第三節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館讀者工作的原則
第二章 中小學(xué)圖書(shū)館讀者研究
第一節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館讀者成分
第二節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館讀者類(lèi)型
第三節(jié) 中小學(xué)生的心理特征及其閱讀需求的特征
第四節(jié) 中小學(xué)教師的心理特征及其閱讀需求的特征
第三章 中小學(xué)圖書(shū)館外借工作
第一節(jié) 外借工作概述
第二節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館外借處的設(shè)置
第三節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館外借的形式與方法
第四節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館的文獻(xiàn)提供方式
第五節(jié) 復(fù)制服務(wù)
第六節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館目錄室(或目錄柜)的組織
第七節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館讀者工作中的統(tǒng)計(jì)工作和規(guī)章制度
第四章 中小學(xué)圖書(shū)館閱覽室工作
第一節(jié) 中小學(xué)閱覽室的服務(wù)特點(diǎn)與作用
第二節(jié) 中小學(xué)閱覽室的設(shè)備與環(huán)境
第三節(jié) 中小學(xué)閱覽室的服務(wù)與管理
第五章 中小學(xué)圖書(shū)館閱讀輔導(dǎo)工作
第一節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館閱讀輔導(dǎo)概論
第二節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館閱讀輔導(dǎo)的形式
第三節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館個(gè)別輔導(dǎo)的內(nèi)容及方法
第四節(jié) 中小學(xué)集體讀書(shū)活動(dòng)的組織及輔導(dǎo)
第五節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館的圖書(shū)情報(bào)教育
第六章 中小學(xué)圖書(shū)館資料室工作
第一節(jié) 中小學(xué)資料室工作概說(shuō)
第二節(jié) 中小學(xué)資料室的文獻(xiàn)檢索服務(wù)
第三節(jié) 中小學(xué)資料室的參考咨詢(xún)服務(wù)
第四節(jié) 中小學(xué)資料室的書(shū)目服務(wù)
第五節(jié) 中小學(xué)資料室的管理
第七章 中小學(xué)圖書(shū)館讀者工作現(xiàn)代化
第一節(jié) 圖書(shū)館現(xiàn)代化概述
第二節(jié) 圖書(shū)館自動(dòng)化流通管理系統(tǒng)
第三節(jié) 公共檢索系統(tǒng)
第四節(jié) 多媒體閱覽室
第五節(jié) 中小學(xué)圖書(shū)館服務(wù)工作的發(fā)展趨勢(shì)
后記
圖書(shū)封面
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載
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