弟子規(guī)成就經(jīng)典少年

前言

初識劉冰老師，是在前年同往河北參加“和諧中國萬里行”活動并與之同臺傳道授業(yè)。讓我印象最深的是跟在她身邊那個六歲的殘疾娃小一休。我們同乘一輛車，一路上這個娃的口就沒停過；一直背誦國學(xué)經(jīng)典，從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，到《大學(xué)》、《中庸》，從《太上感應(yīng)篇》到《心經(jīng)》、《大悲咒》；儒釋道三家經(jīng)典一篇接一篇地背誦，我?guī)状巫屗Ｏ滦菹⑺疾豢?，兩個多小時的路程伴隨著孩子的稚嫩讀書聲倒也輕松，娃娃精進(jìn)執(zhí)著的精神讓我感動。更讓我難忘的是，到酒店住下后，一休在為教授奶奶沏茶后，又趕到樓上我的房間給我沏茶。每次見面都是深鞠躬，足見家教嚴(yán)謹(jǐn)，問起身世，才知是個棄嬰，幾年來由劉冰老師親自教導(dǎo)使然。如今這個孩子已經(jīng)是文武雙全且動手能力強(qiáng)，生活基本上能夠自理。真沒想到臺上慷慨陳詞、備受歡迎的劉冰先生，在教子方面更有獨(dú)到之處。在專家代表講話時劉老師針對社會種種弊端引咎自責(zé)，稱“都是我的錯，因?yàn)槲沂菋寢?，都是做媽的不好，沒有管教好孩子”。三字經(jīng)云：“養(yǎng)不教，父之過。”我坐在臺上.感到非常不自在，誰說我們做父親的就沒有責(zé)任呢？“我們做爹的也有問題?！币皇て鹎永耍笪覒?yīng)邀在中國青年網(wǎng)接受了“如何做合格的父親”訪談，呼吁男士承擔(dān)起教子、家教的責(zé)任，做子女的榜樣，搞好家庭教育，進(jìn)而達(dá)到社會和諧。

內(nèi)容概要

　　《弟子規(guī)成就經(jīng)典少年》是劉冰先生行教國學(xué)的最新成果。不僅收集了劉冰先生一些針對少年兒童的演講內(nèi)容，形象，感人。尤為難得的是，還列有大量教書育人的具體實(shí)例。講述她在開辦學(xué)校、公司或在家庭生活中，是如何汲取中華傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)修身立德，對員工、學(xué)子言傳身教的。在《弟子規(guī)成就經(jīng)典少年》中。我們不乏看到一些問題少年兒童在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，努力踐行。走上正路，成為優(yōu)秀的孩子，成為經(jīng)典少年，丑昱璋、盧冠丞、馬永堂、陳若詩、楊景翔、高明洋等就是其中的代表。劉冰老師推廣《弟子規(guī)》，希望所有有志少年兒童從《弟子規(guī)》入手，逐步步入國學(xué)經(jīng)典的殿堂.成就幸福人生。

作者簡介

劉冰先生，資深教育專家。1946年生。從教40余年，是北京師范大學(xué)客座教授，北京電視臺“養(yǎng)心堂”名家主講，澳大利亞南洋學(xué)院名譽(yù)院長，中華文化經(jīng)典誦讀全國組委會專家委員會主任，和諧中國網(wǎng)高級教育顧問。和諧文化大講堂首席導(dǎo)師。劉冰先生致力于把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，善于把高妙的道理融于生動的語言和具體的案例中。自2001年行教國學(xué)以來，行程已近40萬公里，受邀在全國各大學(xué)、知名企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、各地學(xué)術(shù)論壇等進(jìn)行演講，已達(dá)2000多場。其演講場場爆滿，感人肺腑。深受歡迎，尤其受到了廣大青少年和家長們的喜愛。劉冰先生已出版教育專著3部，分別是《為人父母》、《中華母親教子之道》、《成就經(jīng)典少年》，前兩部均已再版。獲得了良好的讀者反饋和社會認(rèn)可。

書籍目錄

前言第一章 孝悌是人生首課1．入則孝，尊父母2．出則悌，弟道恭3．謹(jǐn)行事，惜此時第二章 誠信為先一世循1．凡出言，信為先2．見人善，即思齊3．聞譽(yù)恐，聞過喜第三章 助人為樂泛愛眾1．能親仁，無限好2．凡是人，皆須愛3．學(xué)獨(dú)立，助人樂第四章 余力學(xué)文要用功1．教之道，貴以專2．寬為限，緊用功3．圣與賢，可馴致后記附錄附錄一 《百孝篇》附錄二 《女兒經(jīng)》

章節(jié)摘錄

插圖：再不好好讀書不就是忘恩負(fù)義嗎？廣西南寧的星星學(xué)校名字起的很好。美國的波士頓也有一所星星中文學(xué)校，學(xué)生都是華人子弟，學(xué)校是借助一所教堂開辦的，教堂無償提供。星星之火，可以燎原，廣西南寧星星學(xué)校必將會影響南寧市、廣西乃至全國，可以影響全國的民工子弟學(xué)校。我們懂得了孝懂得了悌是什么？“兄道友，弟道恭”，兄弟和睦不吵架不給父母添麻煩，體現(xiàn)了孝在其中。“財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯?！睂W(xué)了國學(xué)經(jīng)典的孩子們都能夠做到，把財物看得輕一些淡一些，你多說一句我就少說一句。陳若詩學(xué)了三個月的《弟子規(guī)》，去給班主任鞠躬，說老師我學(xué)了國學(xué)，懂得孝心，今天到學(xué)校也來尊師啦，給老師鞠躬。那個老師居然說，學(xué)那個沒什么用的。孩子很不高興地回家了。晚上就有一則消息：是她所在的學(xué)校，一個很有名氣的學(xué)校，當(dāng)晚高二的一個男生跳樓自殺了。聽說教育部有個副部長去那個學(xué)?？疾靺⒂^，當(dāng)?shù)胤怄i消息，像什么事也沒發(fā)生一樣。當(dāng)有媒體詢問他們：那個學(xué)生什么原因要跳樓自殺？他叫什么名??？聽說一名干部說：上級領(lǐng)導(dǎo)來了你們不重視，死個人你們怎么這么關(guān)注？我聽到這則消息很氣憤。難道一個官員的官位比一個青春年少孩子的生命還重要嗎？為此而憤怒的一個孩子說：我要給教育部長寫信，全國的青少年要學(xué)會孝親尊師，珍愛生命。懂得孝才能懂得“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。這是真正的中華文明。不知那位對陳若詩說學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化沒有用的老師，此時做何想？

后記

《弟子規(guī)》的首創(chuàng)者是兩千年前的孔老夫子，集大成者為清朝的秀才李毓秀，這是一部集中國傳統(tǒng)家規(guī)、家訓(xùn)、家法、家教為一體的國學(xué)經(jīng)典，在童蒙養(yǎng)正方面起了重要作用。但是，在當(dāng)今改革開放、西學(xué)東漸的形勢下它還有生命力嗎？劉冰先生的新著《成就經(jīng)典少年》回答了這個問題。成長是個曲折的過程。一方面，生活在物質(zhì)相對充裕的市場經(jīng)濟(jì)時代，物質(zhì)和文化在豐富著孩子們的思考和行為，來自社會的不良信息也在侵蝕著孩子的心靈；另一方面，作為家長，望子成龍、望女成鳳的思想不時給孩子造成心理和身體上的壓力，使孩子很小就在人生的起跑線上競跑，高分者比比皆是，而在做人方面卻存在很多缺失，甚至不良。時至今日，人們忽然發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》竟能點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇，于是，一股學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典的熱潮蓬勃興起。《弟子規(guī)》深受厚愛，是因?yàn)樗孕楹诵?。孝為我國古代社會所需要，成為一種倫理規(guī)范，在當(dāng)今社會亦有現(xiàn)實(shí)意義。《弟子規(guī)》強(qiáng)調(diào)了教育特別是道德教育的先后次序問題，編寫次序分別是入則孝、出則悌、謹(jǐn)信、愛眾、親仁、余力學(xué)文，明確了教育的先后次序首先是做人，然后是做事，即先培養(yǎng)德行，后學(xué)習(xí)知識技能。故此，至今在教育方面仍不失為經(jīng)典。

媒體關(guān)注與評論

《成就經(jīng)典少年》，是劉老師用大量的佐證，向世人推薦“孔子救中國”的一部新作，希望早日面世，教化指導(dǎo)還在迷茫中的家長、教育工作者。熱切盼望在劉冰老師辛勤的耕耘下，讓更多的青少年受益；希望青少年朋友進(jìn)一步踐行《弟子規(guī)》，讀圣賢書、立君子品，國學(xué)經(jīng)典一定會成就幸福人生?！　　袊枷胝喂ぷ骺茖W(xué)委員會主任、中共中央黨校博士生導(dǎo)師 張蔚萍從小學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典，可以為孩子們今后的成長打下良好的基礎(chǔ)。在這里，我們欣喜地看到，劉冰先生的外孫王子、殘疾少年一休和三歲娃娃趙文琪等從小就走上了國學(xué)之路。成為孩子中的佼佼者。事實(shí)說明，國學(xué)是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的巨大精神寶藏，而劉冰先生在行教國學(xué)方面取得了杰出的成果，值得推廣?！　　嗣裎膶W(xué)出版社資深編輯 鄭凱歌

編輯推薦

《弟子規(guī)成就經(jīng)典少年》：《弟子規(guī)》里說：勿自曝、勿自棄，圣與賢、可訓(xùn)I至。圣賢，是教出來的，教育，是化腐朽為神奇。沒有不會學(xué)的學(xué)生，只有不會教的老師。作為第一任老師的父母又到哪里去求學(xué)？40年資深教育專家劉冰先生最新成果！中共中央黨校博士生導(dǎo)師張蔚萍專文作序推薦！

圖書封面

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