博藝(第4輯)

出版時(shí)間:2012-6  出版社:北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)校、 北京市藝術(shù)研究所 新華出版社 (2012-06出版)  

內(nèi)容概要

《博藝(第4輯)》立足北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院和北京市藝術(shù)研究所。集中反映廣大師生和研究人員在藝術(shù)科研、藝術(shù)教育、舞臺(tái)創(chuàng)作演出等方面的學(xué)術(shù)成果。同時(shí)又面向北京。積極關(guān)注首都文化藝術(shù)事業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。其宗旨是透視文化熱點(diǎn)、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、注重教學(xué)研討、解析學(xué)科疑難、突出實(shí)踐研究、構(gòu)建交流平臺(tái)。

書籍目錄

特稿 助力首都文化發(fā)展繁榮 拓開(kāi)藝術(shù)職業(yè)教育新路 話題聚焦 論戲曲藝術(shù)的市場(chǎng)定位和經(jīng)營(yíng)策略 科學(xué)的檔期運(yùn)作:中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的助推器 戲劇與文學(xué) 梅蘭芳的藝術(shù)道路 儒學(xué)衰落是昆曲衰亡之根 京劇、蒲劇《蘇三起解》影像之賞析比較 談新世紀(jì)林兆華的經(jīng)典改編戲劇 淺析尤金?奧尼爾戲劇中表現(xiàn)主義手法的運(yùn)用 從“屈辱救安”到“和好親善”——西漢對(duì)匈奴“和親”政策性質(zhì)的變化 從教學(xué)的角度思考戲劇演員形體動(dòng)作訓(xùn)練 音樂(lè)與舞美 北京轄區(qū)的變化與北京民歌地域的歸屬 北京民歌演唱技巧之分析 “一音”之差,越劇男腔變女腔 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍旅歌曲的藝術(shù)特征 有限的琴鍵獨(dú)特的生活——《海上鋼琴師》賞析 《欲望號(hào)街車》舞美設(shè)計(jì)分析 淺談舞臺(tái)燈光八大要素之光位 影視表演 《斗?!返幕ノ氖澜?一陣《風(fēng)聲》,引發(fā)無(wú)數(shù)鶴唳——影片《風(fēng)聲》的符號(hào)矩陣分析 “余震”下的愛(ài)和溫情——《唐山大地震》觀后 藝術(shù)教育 蒲劇翎子功的的表演技巧 淺談舞蹈專業(yè)中專生早晚功的教學(xué)方法 索學(xué)生思想政治教育新途徑 關(guān)于舞臺(tái)技術(shù)工作的點(diǎn)滴體會(huì) 他山之王 更新觀念明確思路辦出特色 開(kāi)有用的課培養(yǎng)有用的人 漫談高職藝術(shù)教育改革的基本思路 寧波學(xué)習(xí)引發(fā)的思考 關(guān)于職業(yè)教育的幾點(diǎn)思考 寧波學(xué)習(xí)體會(huì)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):   插圖:   4.教學(xué)管理規(guī)范化 學(xué)院引進(jìn)開(kāi)發(fā)了一套教學(xué)管理系統(tǒng),建立了一個(gè)適合藝術(shù)院校特點(diǎn)、功能相對(duì)完善的招生就業(yè)信息管理系統(tǒng)。教務(wù)系統(tǒng)的使用,解決了多年以來(lái)教學(xué)管理手工作業(yè)的局面,使教務(wù)教學(xué)管理水平大力提高,更加規(guī)范化。 5.思想教育加強(qiáng)化 從藝術(shù)職業(yè)教育的目的來(lái)看,教書和育人是兩個(gè)層次的概念,教書易,育人難。所以,除了專業(yè)的學(xué)習(xí),在育人方面,尤其要做好大學(xué)生的思想政治工作,加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè),加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,提高藝術(shù)工作者的思想道德水平,在更高水平上建設(shè)首善之區(qū)。 綜合上述,學(xué)院堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,培養(yǎng)一專多能高素質(zhì)高技能的藝術(shù)專門人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,強(qiáng)化“為首都(現(xiàn)代)公共文化事業(yè)培養(yǎng)一專多能的文化工作者”的辦學(xué)定位,以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,以專業(yè)建設(shè)為龍頭,以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本,改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制,不斷深化教育教學(xué)改革,大力提升社會(huì)服務(wù)能力,健全和完善學(xué)院教書育人體系。 二、 建設(shè)社會(huì)服務(wù)體系, 增強(qiáng)藝術(shù)生產(chǎn)培訓(xùn)后勁 李長(zhǎng)春在北京調(diào)研時(shí)指出:“要堅(jiān)持把社會(huì)效益擺在首位,社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一,把尊重藝術(shù)規(guī)律和遵循市場(chǎng)規(guī)律結(jié)合起來(lái),把面向觀眾和面向市場(chǎng)結(jié)合起來(lái),推出更多優(yōu)秀作品,不斷滿足人民群眾的精神文化需求。”北京市文化局局長(zhǎng)肖培也表示,本市文化系統(tǒng)要進(jìn)一步加快文化體制機(jī)制改革創(chuàng)新,加快推進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)。 建構(gòu)社會(huì)服務(wù)體系,不僅對(duì)于學(xué)院所在地區(qū)以及周邊區(qū)域起到良好的公共文化服務(wù)作用,體現(xiàn)了公共文化服務(wù)體系的公益性、均等性、基本性、便民性,還對(duì)學(xué)院面向世界,保護(hù)傳承中華民族傳統(tǒng)文化起到積極作用。 1.藝術(shù)生產(chǎn) 學(xué)院的藝術(shù)生產(chǎn)需要在不影響正常教學(xué)的前提下進(jìn)行。通過(guò)藝術(shù)生產(chǎn),用作品和演出加強(qiáng)國(guó)內(nèi)和國(guó)際的文化交流。

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《博藝:第4輯》由新華出版社出版。

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