青年維特之煩惱

前言

電機(jī)系走出來(lái)的小說(shuō)家    陳勇    隨著年歲的增長(zhǎng)，生活也日趨平淡。但偶爾從天外飛來(lái)的驚喜，也會(huì)在我們靜如秋水的心靈里激起陣陣漣漪。不久前收到的臺(tái)大電機(jī)系林清富教授的電子郵件，就是一個(gè)這樣的驚喜。他是我在康乃爾大學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)的好友。畢業(yè)后我到了加州大學(xué)擔(dān)任美國(guó)歷史的教授，他回到臺(tái)灣工作。天長(zhǎng)日久，聯(lián)系慢慢就少了。打開(kāi)他的郵件一看，原來(lái)竟是他新近創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。一讀起來(lái)，就難以放下，用了一個(gè)通宵把整部書(shū)從頭讀到尾。好像又回到了當(dāng)年那青澀卻又充滿激情的時(shí)光。從他的字里行間，我又看到了當(dāng)年的清富，而且對(duì)當(dāng)年的清富又有了更深一步的了解。    在康乃爾讀書(shū)時(shí)，清富在工學(xué)院，是臺(tái)灣來(lái)的，而我是從大陸來(lái)，學(xué)的是歷史。但相同的成長(zhǎng)歷史背景，使得我們成為朋友。我們認(rèn)識(shí)不久就關(guān)于兩岸人民的生活狀況問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。讀了清富的小說(shuō)后，我才進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們成長(zhǎng)的背景中有很多相同的地方：大學(xué)在我們生活中的分量；對(duì)留學(xué)美國(guó)的向往；同窗的友情；男女同學(xué)問(wèn)純潔、但又令人難以忘懷的情愫；還有那不懈的對(duì)人生的探索……這部小說(shuō)用很大篇幅描寫(xiě)主人翁匡復(fù)在臺(tái)灣的大學(xué)生活。清富用細(xì)膩的筆觸，再現(xiàn)了當(dāng)年臺(tái)灣的校園生活。    在康乃爾讀書(shū)時(shí)，清富給我留下的最深刻的印象是他的純真和執(zhí)著。這也成為他這部小說(shuō)的一個(gè)重要特點(diǎn)。小說(shuō)中匡復(fù)對(duì)曉軒的情感，可以說(shuō)是剪不斷理還亂。這段情之所以變得復(fù)雜，也是因?yàn)榭飶?fù)的純情和對(duì)美好愛(ài)情的憧憬。在匡復(fù)身上，我看到了清富和一些朋友的影子。我想，讀者也會(huì)從中看到自己或是熟悉的朋友，重新找到那因?yàn)榕c時(shí)俱增的赤裸欲望而淡化了的純凈。    清富當(dāng)年的寢室里放滿了各種中外哲學(xué)和文學(xué)作品。我曾戲言問(wèn)他，難道你讀電機(jī)系得的高分，都是從這些書(shū)里讀來(lái)的嗎？清富從來(lái)不滿足于只做一個(gè)電機(jī)領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)者；他一生都在執(zhí)著探索人生。他不懈的努力，也給他日后文學(xué)創(chuàng)作奠立了深厚的基礎(chǔ)。在這部小說(shuō)中，我們可以清晰地看到諸多東西方文學(xué)傳統(tǒng)對(duì)作者的影響。熟讀英國(guó)文學(xué)的人，在讀這本書(shū)時(shí)，會(huì)想到莎士比亞的《哈姆雷特》。跟哈姆雷特一樣，本書(shū)的主人公匡復(fù)時(shí)常在思考著生與死這兩個(gè)生命中最基本的問(wèn)題。同樣，匡復(fù)也是一個(gè)十足的哲學(xué)家，對(duì)匡復(fù)而言，連是否要接吻或牽手的生理沖動(dòng)，也可以轉(zhuǎn)化為心靈探索的思考。    作者對(duì)書(shū)中人物的情感及其間錯(cuò)綜復(fù)雜關(guān)系的工筆畫(huà)般細(xì)膩的描述，讓人想起《紅樓夢(mèng)》。但是清富小說(shuō)中人物的舞臺(tái)，卻比《紅樓夢(mèng)》要廣大得多。清富筆下的人物，從在臺(tái)大的校園又走到文化多元的美國(guó)校園?？飶?fù)來(lái)自于宜蘭鄉(xiāng)村。讓我們來(lái)看一段他回到宜蘭后的感受：“那時(shí)暑假已快要結(jié)束，夏末秋初，二期稻作剛插秧完不久，整片稻田還是淺嫩綠的顏色，配著山上深綠濃郁的樹(shù)林，以及清綠的湖水，微風(fēng)吹來(lái)，波光粼粼，似乎綠色也會(huì)舞動(dòng)。置身此境，不知不覺(jué)就跟著融入這一片深淺萬(wàn)端的綠色原野。從她的表情，看得出她也深深被這里的景色吸引，再加上今天她令人迷惑的特別神情，使匡復(fù)陶醉，分不清是人或景叫他沉迷其中，而在這樣的旖旎風(fēng)光中，理性或感性的分際也變得模糊不清?！痹诖?，作者將匡復(fù)對(duì)人的感覺(jué)和對(duì)宜蘭家鄉(xiāng)的愛(ài)巧妙地融在一起。也足見(jiàn)同時(shí)是宜蘭人的作者對(duì)鄉(xiāng)土的深情和深刻了解。    作者對(duì)中外歷史、文學(xué)掌故軼聞信手拈來(lái)。有的令人感慨，有的令人忍俊不禁。他提到的傅斯年讓人們每日深思三小時(shí)的名言，更是令人深思?，F(xiàn)代人，都在不停地忙忙碌碌。我們很少有靜下心來(lái)，去思考人生了。這就是清富過(guò)人之處。他總是能在喧囂俗世，找到一片凈土。    很多朋友跟我說(shuō)起過(guò)要寫(xiě)小說(shuō)。其實(shí)每個(gè)人的生命歷程本身都是一部小說(shuō)。但真正坐下來(lái)寫(xiě)出小說(shuō)的人卻寥寥無(wú)幾。世上令我們分心的事也實(shí)在太多了。清富從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)他要寫(xiě)小說(shuō)。但是從康乃爾的電機(jī)系里卻走出來(lái)了這位文學(xué)作家。這是我意想不到的一個(gè)驚喜。    （本文作者系美國(guó)加州大學(xué)爾灣分校歷史系教授）

內(nèi)容概要

　　《青年維特之煩惱》主要描敘臺(tái)灣一位叫匡復(fù)的學(xué)子從宜蘭鄉(xiāng)下考入臺(tái)灣大學(xué)，畢業(yè)后又到美國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷和心靈成長(zhǎng)歷程?？飶?fù)進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)城鄉(xiāng)差異以及學(xué)業(yè)、家境、人生意義等各種層面之問(wèn)題，令他對(duì)未來(lái)產(chǎn)生了種種疑惑；他尋求情感歸屬，探索心靈契合，但城鄉(xiāng)差異，令他感到茫然，無(wú)所適從，從而錯(cuò)過(guò)了一次刻骨銘心的初戀體驗(yàn)，但他又始終無(wú)法忘懷。當(dāng)他開(kāi)始參悟人生即將學(xué)成返鄉(xiāng)去找他的初戀對(duì)象時(shí)，卻意外獲知她已……人生，難道終究是叫人感到撲朔迷離？……《青年維特之煩惱》作者沐林不僅揭示了人物對(duì)情愛(ài)的深刻感受，還縱深地寫(xiě)出了上個(gè)世紀(jì)八十年代臺(tái)灣社會(huì)的背景，學(xué)生求學(xué)實(shí)況、留美經(jīng)過(guò)以及深沉的心靈、愛(ài)情與宗教思辯。

作者簡(jiǎn)介

　　沐林，本名林清富，臺(tái)灣大學(xué)電機(jī)系畢業(yè)，美國(guó)康乃爾大學(xué)電機(jī)碩士、博士。曾獲“國(guó)科會(huì)”杰出研究獎(jiǎng)、甲種獎(jiǎng)，“中國(guó)電機(jī)工程學(xué)會(huì)”杰出電機(jī)工程教授獎(jiǎng)。國(guó)際電機(jī)電子工程學(xué)會(huì)會(huì)士（IEEE FELLOW），國(guó)際光學(xué)工程學(xué)會(huì)會(huì)士（SPIE FELLOW），亞太材料科學(xué)院院士；臺(tái)灣大學(xué)電資學(xué)院（電機(jī)系／電子所／光電所）教授兼光電所所長(zhǎng)、光電創(chuàng)新研究中心豐任。　　另出版有小說(shuō)《凱嵐崗首部曲——返璞或反撲》。

書(shū)籍目錄

電機(jī)系走出來(lái)的小說(shuō)家（代序）
楔子：重聚
第一部 驀然回首
　第一章 憶起未央歌
　第二章 　第一名后的空虛和新的探索旅程
　第三章 柏拉圖式的戀愛(ài)
　第四章 成功嶺上
　第五章 深層失落
　第六章 兩個(gè)世界
　第七章 逃離？
　第八章 承擔(dān)
　第九章 幻想的慰藉
　第十章 大學(xué)之道的養(yǎng)成
　第十一章 自命不凡的唐吉訶德？
　第十二章 游戲人間
　第十三章 揮別大學(xué)之道
　第十四章 牛刀初試
　第十五章 權(quán)力的滋味——豬羊變色
　第十六章 回到校園
　第十七章 休止符
　第十八章 一種分離，兩類情懷
第二部 旅程
　第十九章 故人多在陽(yáng)關(guān)外
　第二十章 紐約上州
　第二十一章 美麗新世界
　第二十二章 留學(xué)生活點(diǎn)滴
　第二十三章 臺(tái)灣也翻身了
　第二十四章 舊識(shí)新歡
　第二十五章 美國(guó)人室友
　第二十六章 感性時(shí)光
　第二十七章 打破隔閡
第三部 愛(ài)的真諦
　第二十八章 探尋信仰的深處
　第二十九章 深入信仰之旅
　第三十章 基督徒和非基督徒的歧異
　第三十一章 柏士的遭遇（上）
　第三十二章 柏士的遭遇（下）
　第三十三章 意外的消息
　第三十四章 夢(mèng)醒時(shí)分
　第三十五章 新的開(kāi)始
尾聲：故事之后
后記：浪漫依舊

章節(jié)摘錄

第一章  憶起未央歌    我們把時(shí)間拉回到三十年前。對(duì)臺(tái)灣而言，那是個(gè)劇烈變化的年代。一九七八年年底，美國(guó)的花生農(nóng)總統(tǒng)卡特決定和中華人民共和國(guó)建交，臺(tái)灣于是宣布與美國(guó)斷絕外交關(guān)系。新聞媒體說(shuō)是美國(guó)背叛中華民國(guó)，這讓臺(tái)灣人民一方面憤怒，另一方面驚恐。對(duì)花生農(nóng)總統(tǒng)竟然背叛忠實(shí)的朋友臺(tái)灣，感到無(wú)以名狀的憤怒，于是花生成為泄恨的出氣筒；而滅“國(guó)”的莫名恐懼，則是讓赴美的機(jī)票一位難求。    在混雜著憤怒和驚慌當(dāng)中，蔣經(jīng)國(guó)“總統(tǒng)”宣布停止增額“中央”民意代表選舉；“黨外人士”隨即發(fā)表“國(guó)是聲明”，要求“政府”全面改選“國(guó)會(huì)”、解除戒嚴(yán)，當(dāng)時(shí)民進(jìn)黨尚未成立，“黨外人士”相當(dāng)于最大的反對(duì)陣營(yíng)；之后的一九七九年，“黨外人士”與國(guó)民黨政權(quán)的對(duì)抗逐漸加劇，年底的冬天，終于爆發(fā)嚴(yán)重沖突，也就是臺(tái)灣民主運(yùn)動(dòng)史上著名的美麗島事件。    美麗島事件的沖突發(fā)生在高雄，因?yàn)樾畔⒉⒉话l(fā)達(dá)，所以北部地區(qū)沒(méi)有感受到太大的肅殺氣氛。當(dāng)時(shí)，計(jì)算機(jī)才剛發(fā)明不久，只有大型計(jì)算機(jī)，而且一部計(jì)算機(jī)就占滿整個(gè)房間，當(dāng)然沒(méi)有現(xiàn)在可隨身攜帶的個(gè)人計(jì)算機(jī)，更沒(méi)有因特網(wǎng)；甚至于鄉(xiāng)下的大多數(shù)人家都還沒(méi)有電話，有些地方，一整個(gè)村子才裝設(shè)一部公用電話，就更談不上像現(xiàn)在這樣，幾乎人手一支或多支手機(jī)了。而且電視只有三個(gè)無(wú)線臺(tái)，且不是全天候都有電視節(jié)目，什么是有線電視？聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)；報(bào)紙也是只有少數(shù)幾家，每份報(bào)紙限定不能超過(guò)三張，而其實(shí)大部分的新聞媒體都由“政府”掌控，包括收音機(jī)廣播。    因?yàn)樾畔⒉黄占埃€有長(zhǎng)年制式教育的結(jié)果，對(duì)于一個(gè)十八九歲且生長(zhǎng)在宜蘭鄉(xiāng)間的少年來(lái)說(shuō)，生活還是在現(xiàn)實(shí)的聯(lián)考制度與浪漫的《未央歌》憧憬里一天天度過(guò)。畢竟，不論是國(guó)際政治的現(xiàn)實(shí)還是島內(nèi)民主的血淚訴求，全都是太遙遠(yuǎn)的虛幻，對(duì)還在求學(xué)的學(xué)生而言，他們生命中最最唯一的現(xiàn)實(shí)就是要考上大學(xué)，在全島不到三成錄取率的陰影下，能擠進(jìn)大學(xué)的“窄門(mén)”已經(jīng)是祖宗積德或是神明保佑了。當(dāng)然，假如考上了臺(tái)大，那可是不得了的大事，而若是考上第一志愿，更是不得了中的不得了。    在搶進(jìn)大學(xué)“窄門(mén)”的苦悶當(dāng)中，瓊瑤小說(shuō)、三廳電影、民歌和《未央歌》為那個(gè)時(shí)代提供了逃避現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)幻天堂。青春是不變的基調(diào)，理想是生活的動(dòng)力，而愛(ài)情永遠(yuǎn)是心中最令人生死相許的幻想。    瓊瑤小說(shuō)和電影讓許多人對(duì)大學(xué)生活充滿想象，特別是大多數(shù)人并沒(méi)有機(jī)會(huì)念大學(xué)，更是對(duì)大學(xué)生既崇拜又向往。當(dāng)時(shí)的電影明星如甄珍、林青霞、秦漢、秦祥林等，個(gè)個(gè)是美女俊男；躲在黑壓壓的電影院，眼睛盯在屏幕上，那唯一綻放的光芒，映照著金童玉女般的男女主角，拿著外文書(shū)，瀟灑地走在大學(xué)的校園中，不知羨煞多少高中生，覺(jué)得自己一旦考上了大學(xué)，立刻就會(huì)變成電影中的男女主角。    而《未央歌》更是一九七。年到一九八。年之間年輕學(xué)生的共同烏托邦，小說(shuō)描寫(xiě)抗戰(zhàn)時(shí)期云南昆明西南聯(lián)合大學(xué)中的一群大學(xué)生，他們似乎并沒(méi)有受到戰(zhàn)亂波及，甚至于有許多浪漫的愛(ài)情故事；似乎上了大學(xué)，一切的戰(zhàn)爭(zhēng)和政治紛擾就可以免疫，他們既可以高談闊論愛(ài)國(guó)思想，又可以有珍貴的友情和愛(ài)情，好像只要上了大學(xué)，人生自然就變得美好、豐富、精彩。    話說(shuō)在宜蘭鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的少年匡復(fù)，在三十年前的那個(gè)夏天，也和大家一樣，參加大學(xué)聯(lián)考。聯(lián)考發(fā)榜后，匡復(fù)考上了第一志愿，照理講應(yīng)該很快樂(lè)，但匡復(fù)心里卻覺(jué)得有些遺憾。后來(lái)他自己分析了原因，可能是多年以來(lái)，習(xí)慣拿第一名，但聯(lián)考卻沒(méi)有拿第一名，所以有些失落。    這樣的失落感是在開(kāi)學(xué)之前，進(jìn)了臺(tái)大之后，校園的美景，就把匡復(fù)的失落感沖淡了，而且還開(kāi)始莫名其妙地興奮了起來(lái)。與其說(shuō)是校園的美景，不如說(shuō)是關(guān)于校園美景的傳說(shuō)。雖然匡復(fù)念的是理工類科系，但是或許他更適合念文學(xué)類，他的內(nèi)在總被浪漫的故事吸引。只是聯(lián)考制度或社會(huì)結(jié)構(gòu)的因素，讓許多男生進(jìn)了理工類科系，而他們或許和匡復(fù)類似，應(yīng)該更適合念文法商的科系。    這年從宜蘭來(lái)的臺(tái)大新生破了往年的紀(jì)錄，單單電機(jī)系就有七位，對(duì)于增加許多宜蘭來(lái)的臺(tái)大人，蘭陽(yáng)校友會(huì)很高興，覺(jué)得宜蘭人要出頭天了。開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末，蘭陽(yáng)校友會(huì)辦了迎新會(huì)，傍晚時(shí)分，在醉月湖畔。傍晚的醉月湖非常迷人，那天雷陣雨剛過(guò)，藍(lán)藍(lán)的天空，還有幾朵橙紅的晚霞，映照在醉月湖面；涼風(fēng)吹來(lái)，白鷺鷥的羽毛被輕輕撩起，充滿詩(shī)意。    校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)是造船系二年級(jí)生，他看來(lái)充滿自信，大小事分派得有條不紊，辦起事興致高昂，而且很健談。當(dāng)大家還在烤肉時(shí)，他問(wèn)了這些剛從宜蘭到臺(tái)北來(lái)的學(xué)弟妹們：    “你們注意看，醉月湖的中心有一座涼亭，可是沒(méi)有橋可以通到那座涼亭，你們知道為什么嗎？”    “為什么？”這群學(xué)弟妹們都是訓(xùn)練有素的好學(xué)生，幾乎每個(gè)都不約而同地問(wèn)道。    會(huì)長(zhǎng)似乎預(yù)料到他們必定會(huì)問(wèn)為什么，可能去年他當(dāng)新生時(shí)，也是和現(xiàn)在這些新生一樣的反應(yīng)。他說(shuō)：    “這是有原因的，原先是有一座橋，從靠體育館那邊的湖畔連到湖心亭，后來(lái)被打掉了。不信的話，你們可以到那里的湖邊去看一看，在湖面下還可以看到橋墩。”    新生中的一位果真跑去看，然后回來(lái)向大家匯報(bào)，說(shuō)是真的，可以看到好幾個(gè)橋墩，一路往湖心亭排列過(guò)去。這群學(xué)弟妹又有好幾個(gè)跑去看，果然沒(méi)錯(cuò)。    會(huì)長(zhǎng)繼續(xù)烤肉，等大家看完回來(lái)，他有些得意地說(shuō)：    “沒(méi)錯(cuò)吧！為什么把通往湖心亭的橋打掉呢？”    P3-5

后記

浪漫依舊    沐林    孩子上小學(xué)了，和太太討論到底什么是他最需要培養(yǎng)的，討論來(lái)討論去，覺(jué)得就四樣——語(yǔ)言寫(xiě)作、數(shù)學(xué)邏輯、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)?？墒遣判∫唬趺淳毩?xí)寫(xiě)作？還好學(xué)校老師要求學(xué)生要畫(huà)或?qū)懭沼?，我覺(jué)得這樣很好。    小孩要交日記了，問(wèn)我怎么寫(xiě)，于是就把以前讀過(guò)的寫(xiě)作方式告訴他了。其實(shí)我自己以前也不見(jiàn)得真的按照所讀的寫(xiě)，不過(guò)剛上小一的孩子倒真實(shí)地采用了我告訴他的方式。    之后，每天都讀小孩的日記，然后簽名，卻不知不覺(jué)地讀得津津有味，一年很快過(guò)去了。而沒(méi)想到，我自己跟著迷上了寫(xiě)作，所以也動(dòng)手寫(xiě)了起來(lái)。于是開(kāi)始構(gòu)思一些故事，一段時(shí)間后，寫(xiě)成了這本書(shū)。有些意外，有些不意外。意外的是，真的寫(xiě)了；不意外的是，如果我真的認(rèn)為語(yǔ)言寫(xiě)作很重要，我自己也應(yīng)該寫(xiě)一些吧！    開(kāi)始寫(xiě)了以后，我竟然發(fā)現(xiàn)心里想的東西還真不少。雖然我從事科技許多年了，但心里還有另一個(gè)幻想的世界，我所幻想的竟然不比讀過(guò)或做過(guò)的科技研究少。而這給了我另一個(gè)自由，在幻想的世界中，不需要實(shí)驗(yàn)證實(shí)，不需曠日費(fèi)時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟，無(wú)論何時(shí)何刻，立即可以跟隨摁象馳騁。在處處都充斥著科技產(chǎn)品的年代，似乎很難想象現(xiàn)實(shí)的生活中，若是沒(méi)有科技會(huì)是如何。但在我的幻想世界里，卻發(fā)現(xiàn)，即使沒(méi)有科技，生活還是多采多姿。把科技抽離科技人以后，人還是人，浪漫依舊。這是我的感受，可能是多年來(lái)的感受，只是在書(shū)未完成前，沒(méi)有明顯地浮現(xiàn)。希望這本小說(shuō)可以呈現(xiàn)這個(gè)部分，至于是否真的呈現(xiàn)，就請(qǐng)讀者發(fā)掘或評(píng)判了。    出版這本小說(shuō)，有個(gè)小小的盼望，希望科技人可以偶而抽離科技。因?yàn)闆](méi)有科技，依然可以體會(huì)到，真實(shí)的生活中蘊(yùn)涵著美麗，雖然美麗有時(shí)也難免伴隨著淚水。    我有某種直覺(jué)性地認(rèn)為，因?yàn)榕_(tái)灣人不常思考生命的意義，所以不太理解可以感動(dòng)人心的內(nèi)涵，以至于在品牌和產(chǎn)出的東西上，不容易讓人愿意不計(jì)代價(jià)得到，因此附加價(jià)值不高，這樣的思考其實(shí)還是太利益取向。當(dāng)臺(tái)灣人更多感受到生命本質(zhì)中有許多超越利益得失的內(nèi)涵時(shí)，或許臺(tái)灣人所做出來(lái)的東西或內(nèi)容，自然會(huì)有叫人愛(ài)不釋手之處。以計(jì)算機(jī)做為比喻，現(xiàn)代人的大腦像是被植入許多外來(lái)的程序，于是運(yùn)作的模式是外來(lái)的程序所設(shè)定。但人到底不是計(jì)算機(jī)，人性的本質(zhì)是什么？如何在許多外來(lái)觀念影響中，尋得“真我”？    教學(xué)多年后，覺(jué)得愈來(lái)愈多的學(xué)生只追求短暫的利益，不去思考更長(zhǎng)時(shí)間的生命意義。不知道這是臺(tái)灣特有的情形，或是二十一世紀(jì)中世界上普遍的現(xiàn)象，或者只是我的錯(cuò)覺(jué)？另一方面，社會(huì)上的認(rèn)知是不是也過(guò)于簡(jiǎn)化了大學(xué)生的樣貌，沒(méi)有好好認(rèn)識(shí)這些未來(lái)的社會(huì)棟梁？如果社會(huì)上能多了解大學(xué)生豐富的生活面貌和思想，能否因此更勇敢地賦予他們?nèi)蝿?wù)和承擔(dān)，并更愿意投注給他們資源，讓他們更早就能貢獻(xiàn)于社會(huì)？又或者是，思考更深層的生命或生活意義真的已成往日情懷？    偶然的一個(gè)旅程去了印度的克拉拉?。↘erala），這是過(guò)去沒(méi)有去過(guò)的地方。在印度，我想起了毛姆的小說(shuō)《刀鋒》，小說(shuō)中的男主角到各地旅游，為要尋找他心中說(shuō)不出來(lái)的東西或盼望，之后在印度悟了道。當(dāng)我置身在印度時(shí)，突然理解了為何毛姆小說(shuō)中的男主角會(huì)在這里悟道。從外表上，臺(tái)灣和印度也有某種類似——亂成一團(tuán)，但多思考雜亂的背后，卻發(fā)現(xiàn)兩者非常不同。臺(tái)灣是不滿現(xiàn)狀，到處追尋，在匆忙中呈現(xiàn)出紊亂；印度則是安于現(xiàn)狀，不急不忙，像是無(wú)所求，但卻變成是亂象難除。而臺(tái)灣人在匆匆忙忙地尋找當(dāng)中，可曾停下來(lái)思考，到底自己在找什么？到底生命的意義或本質(zhì)是什么？到底自己在忙些什么？    能不能讓這本小說(shuō)成為臺(tái)灣人思考自己在忙些什么的小小媒介之一？有沒(méi)有可能讓更多人思考，到底活著是為了什么？什么是人心里的渴慕？活著就只是為了能夠活著？或是為了其他目的？是為了出人頭地？為了金錢、權(quán)力、成功或成就？有沒(méi)有比金錢、權(quán)力、成功或成就更重要的部分？如何藉由生命的探索或是偶遇，在撲朔迷離的人生旅程中，領(lǐng)悟人生意義？這些是我想藉由此書(shū)抒發(fā)的感受。只是如何讓這本小說(shuō)可以呈現(xiàn)出來(lái)，是我需要努力之處，還盼讀者多予指教和鼓勵(lì)。    寫(xiě)完此書(shū)，要感謝家人和親友的鼓勵(lì)，他們說(shuō)是重現(xiàn)了當(dāng)年的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)；也特別要謝謝內(nèi)人，她不僅幫忙照顧家庭，還讀了小說(shuō)，而且真情不惜流露，為故事情節(jié)而感動(dòng)落淚，真是令我動(dòng)容。同樣地，要感謝岳父在百忙中也幫忙看了初稿和修正稿，他讀得興味盎然，并率真地給予不少鼓勵(lì)和建議；我的小孩也同樣令我感激，他雖然只是小學(xué)，卻不僅不吵我寫(xiě)小說(shuō)，還很有興致地和我討論小說(shuō)的情節(jié)?？吹綇牧鄽q的大人到不滿十歲的小孩都對(duì)這本小說(shuō)感到興趣，對(duì)我而言，實(shí)在是莫大的鼓勵(lì)。

編輯推薦

一個(gè)臺(tái)灣男孩的愛(ài)情與心靈成長(zhǎng)歷程！    初戀是什么樣的感受？失戀又是什么樣的滋味？人生到底需要什么樣的愛(ài)情歸宿？愛(ài)情與信仰有什么樣的關(guān)系……    臺(tái)灣大學(xué)電機(jī)系教授沐林以最文學(xué)最詩(shī)意的筆觸，寫(xiě)出了一個(gè)青年學(xué)子刻骨銘心的情感體驗(yàn)，揭示出在苦惱與彷徨后的人生感悟。創(chuàng)作出《青年維特之煩惱》這部感人至深的愛(ài)情心理分析小說(shuō)，被譽(yù)為新時(shí)代的《未央歌》。

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