中國(guó)美術(shù)2010·解讀

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)美術(shù) 2010·解讀》當(dāng)代名家文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)關(guān)注、視野·文本等。

作者簡(jiǎn)介

　　戴成有，吉林省美術(shù)家協(xié)會(huì)第四屆副主席，現(xiàn)任吉林省政協(xié)書畫院常務(wù)副院長(zhǎng)，長(zhǎng)春市美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，長(zhǎng)春市政協(xié)書畫院副院長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)。東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，研究生導(dǎo)師。國(guó)內(nèi)外傳媒《美術(shù)》、《中國(guó)美術(shù)》、《美術(shù)觀察》、《國(guó)畫家》、《江蘇畫刊》、香港《大公報(bào)》、英國(guó)BBC電臺(tái)、歐洲《鳳凰衛(wèi)視》、英國(guó)無(wú)線電視臺(tái)、《星島日?qǐng)?bào)》均有專題評(píng)介。畫作100幅,代表作品有《赤壁懷古》、《百荷圖》、《和和美美》作品《敦兮其若樸》入選首屆中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員中國(guó)畫精品展。

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當(dāng)代名家文獻(xiàn)戴成有　　我對(duì)中國(guó)畫傳統(tǒng)教學(xué)的一點(diǎn)思考樸城軍　　關(guān)東風(fēng)貌關(guān)東情——觀戴成有先生之作學(xué)術(shù)關(guān)注張雋先作品視野·文本徐恩存　　咫尺天涯　　小中見大——王漢東寫生小品讀后徐恩存　　高古野逸　情思雋永——張俊奎的山水畫馬瀾　　心性之中　　形跡之外——記魯籍畫家張俊奎宋海軍　自說(shuō)自畫唐春玉　　青取之于藍(lán)而青于藍(lán)一蒙古族篆刻家哈斯喜貴的八思巴文篆刻藝術(shù)王云山篆刻作品天地偉業(yè)美術(shù)館作品選藝術(shù)論壇胡軍　　八大山人山水畫風(fēng)格初探——關(guān)于對(duì)安徽畫派的借鑒張麗娜　　夾縫狀態(tài)——淺談實(shí)驗(yàn)水墨的現(xiàn)實(shí)處境

章節(jié)摘錄

　　由于歷史的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，東西方文化的交流越來(lái)越快捷、深化。給我們傳統(tǒng)的中國(guó)畫教學(xué)觀念和方法帶來(lái)很大沖擊。這是好事，對(duì)中國(guó)畫在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新有推動(dòng)作用?！　≡谥袊?guó)畫教學(xué)領(lǐng)域，應(yīng)首先立足于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，不能用古人的舊觀念束縛學(xué)生的手腳、追求筆筆有出處。我們的前輩大師齊白石早就說(shuō)過(guò)：“學(xué)我者生，似我者死。”我們學(xué)習(xí)古人是為了同古人拉開距離。在處理中國(guó)畫的“理和法”的關(guān)系中，更側(cè)重于教給學(xué)生道理、規(guī)律。不能只教這一筆怎么勾，那一筆怎么畫，中國(guó)畫教學(xué)不應(yīng)該再像過(guò)去那樣分山水、人物、花鳥。專業(yè)分得太細(xì)，雖然學(xué)生相對(duì)地可以集中精力去學(xué)習(xí)一科，但綜合素質(zhì)和眼界就顯得不足，對(duì)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展不利，對(duì)突破現(xiàn)成的傳統(tǒng)技法不利。山水、人物、花都學(xué)一些，打通畫種之間的界限。學(xué)生根據(jù)自己的興趣可以有所側(cè)重，但是作為教學(xué)安排應(yīng)該打通，包括西方繪畫方面的知識(shí)也應(yīng)該掌握一些，音樂(lè)、舞蹈以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中一些通用的知識(shí)也應(yīng)該了解。學(xué)生有了綜合素質(zhì)，給他們將來(lái)的發(fā)展提供一個(gè)平臺(tái)。真正地成才，成家，不是在學(xué)校就能解決的。黃賓虹60歲以后變法才成熟起來(lái)，他那些廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)起了很大的作用。藝術(shù)是一個(gè)漫長(zhǎng)的道路，我們不能打快拳，目光短淺、拔苗助長(zhǎng)，想叫他們一下子就成大畫家，不可能。學(xué)校的任務(wù)是給將來(lái)的大師們奠定一個(gè)基礎(chǔ)?！　?hellip;…

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