困境與超越

內(nèi)容概要

　　教育局長是我國基層教育行政管理群體，他們的管理行為無疑對基礎(chǔ)教育發(fā)展有著重要的影響?！　”狙芯恳钥h教育局長為研究對象，聚焦于教育局長管理實踐困境，采用定分析和質(zhì)的研究兼而有之的混合方法，集中對教育局長管理角色進行了深入分析與研究，得出教育局長面臨角色困境基本結(jié)論。從社會角色理論觀點來看，本研究實質(zhì)上反映了社會結(jié)構(gòu)、組織性質(zhì)對社會角色的影響，呈現(xiàn)出基層教育行政管理者政府系統(tǒng)、教育系統(tǒng)和社會系統(tǒng)三個工作系統(tǒng)中的角色復(fù)雜性和角色勝任之艱巨?！　”狙芯繉儆趯嵶C研究。一方面采用問卷調(diào)查、深度訪談以及互動參與等研究方法，呈現(xiàn)出教育局長群體的職責、基本社會特征、多元角色期望以及現(xiàn)實中的角色形象，構(gòu)成認識縣教育局長基本知識框架。研究表明，從大樣本的情況看，教育局長是一個中年男性為主的隊伍，處于職業(yè)建立后期和維護時期；他們是縣政府職能部門負責人，是通過組織正式任命負責管理縣域教育事業(yè)；他們不是一個專業(yè)化的群體，既有在教育系統(tǒng)工作多年的校長、副局長擔任此職，也有很多是從政府其他職能部門轉(zhuǎn)任，在任職條件上也沒有特殊的要求；他們承擔的職責廣泛而繁重，具體而艱巨；教育系統(tǒng)內(nèi)、政府以及社會對他們有不同的要求與認識，形成了多元的角色期待，而他們自身的角色認知也處于矛盾狀態(tài)，一方面希望自己能夠成為真正的教育領(lǐng)導(dǎo)者，另一方面又壓力重重，充滿了困惑。

作者簡介

　　從春俠，1970年生，回族，河北大廠人；北京大學管理學博士，國家教育行政學院副研究員，北京師范大學兼職碩士導(dǎo)師；長期從事教育行政管理干部教學組織和培訓(xùn)項目——全國地市、縣市教育局長培訓(xùn)班班主任，并負責該項目中“參與式教學——教育局長能力建設(shè)與提升”課程開發(fā)與教學工作；曾參與《國家重大課題研究，主持國家教育行政學院2006～2008年度重點課題“教育局長能力建設(shè)研究”并順利結(jié)題。目前正在從事此項課題深化廠家工作，并已正式作為國家教育行政學院2010～2011重點課題立項。相繼在《中國教育報》、《教育理論與實踐》、《教育發(fā)展研究》、《國家教育行政學院學報》及《中小學管理》等核心刊物發(fā)表學術(shù)文章30多篇，并有多篇被《教育理論與實踐》、人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載；編著三部。研究領(lǐng)域集中在教育行政管理，教育領(lǐng)導(dǎo)學。

書籍目錄

序教育家：教育局長的人生理想緣起復(fù)雜的使命模糊的角色忙碌而寂寞的群體第一章引論第一節(jié)研究背景一、基礎(chǔ)教育管理體制改革趨勢與基本特征二、當前教育的社會地位與作用三、社會不斷發(fā)展變革的挑戰(zhàn)四、農(nóng)村教育現(xiàn)狀第二節(jié)文獻述評一、基層教育行政組織研究二、教育司長研究述評三、中小學校長研究述評第三節(jié)理論基礎(chǔ)一、角色理論以及角色相關(guān)概念二、蓋茨爾斯社會系統(tǒng)理論三、明茨伯格經(jīng)理人角色理論四、教育組織理論第四節(jié)研究價值與意義一、理論價值與意義二、實踐價值與意義第五節(jié)研究框架與主要內(nèi)容第二章研究過程第一節(jié)問題聚焦過程第二節(jié)研究方法的選擇第三節(jié)研究對象的確定第四節(jié)資料的收集與整理第五節(jié)研究者的反思一、關(guān)于信度與效度二、關(guān)于推廣度三、關(guān)于倫理道德四、研究者自身的成長與感悟第三章教育局長角色形象研究第一節(jié)縣教育局概況一、教育局職能定位二、教育局機構(gòu)設(shè)置與人員狀況三、教育局長工作職責第二節(jié)教育局長群體基本社會特征第三節(jié)相關(guān)群體視角：教育局長社會期望與形象一、教育系統(tǒng)內(nèi)的教育局長：專家型教育領(lǐng)導(dǎo)者二、政府領(lǐng)導(dǎo)者眼中的教育局長：素質(zhì)全面的執(zhí)行者三、社會民眾眼中的教育局長：理想的化身，現(xiàn)實的寄托第四節(jié)局內(nèi)人觀點：教育局長角色認知與自我畫像一、教育局長自我角色認知二、教育局長自我形象特征小結(jié)第四章教育局長的現(xiàn)實困境（一）：兩個典型案例第一節(jié)焦慮中的教育局長一、上任伊始第五章教育局長的現(xiàn)實困境（二）：困境與壓力第六章教育局長困境成因分析第七章教育局長工作困境差異分析第八章發(fā)現(xiàn)與建議結(jié)語主要參考文獻后紀附錄一覽表格一覽圖示一覽

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